验证边的特征的小组： 用直尺和三角板量出平行四边形 对边的长度，验证对边是否平行。
验证
124° 56°
56° 124°
角4个 相对角相等
课堂探索
124° 56° 124°
课堂探索
6cm
124° 56° 6cm124°
边4条 对边分别平行
6cm
4.7cm 6cm 4.7cm
边4条 对边分别平行且相等
意义：两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形。
想一想长方形和正方形是不是平行四边形呢 ？为什么？
90°
90°
90°
90°
长方形和正方形都是特殊的平行四边形。
课堂探索
长方形、正方形与平行四边形的联系：
菱形 平行四边形 长方形 正方形 菱形：对边平行且 相等而且四条边的 长度都相等。
课堂练习
16×2=32(cm)
126-32=94(cm) 94÷2=47堂总结
通过这节课的 学习，你有哪 些收获？
平行四边形 正方形
课堂练习*（72页第3题）
在下面的（
2cm 1cm ( 2 )cm ( 1 )cm
）里填适当的数。
2cm 1cm
( 2 )cm ( 1 )cm
课堂练习*（72页第4题）
平行四边形的周长是126cm，一边的长为
16cm，另外三边的长分别是（ 16cm ）， （ 47cm ），（ 47cm ）。
我会填
1、（ 两组对边分别平行 ）的四边形叫做平行四边形。 2、平行四边形的两组对边分别平行且（ 相等 ）。
判断（对的画√，错的画×）
1、有一组对边平行的四边形叫平行四边形。 （ ×）
2、平行四边形的两组对边分别平行且相等。
（√）
3、长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（√ ）
课堂练习
说出下图中你认识的图形名称。
四年级下册第六单元
平行四边形
第一课时
小学教育：伍坤玲
认一认
圆形
三角形
平行四边形
长方形 正方形
找一找
平行四边形
魔术表演
平行四边形的特性： 不稳定，容易变形。
魔术表演
你能根据长方形边和角的特征来猜想一下 平行四边形的边和角有哪些特征吗？
猜想
边：
角：
验证
任务清单
验证角的特征的小组： 用量角器量平行四边形的对角、邻角、 并求出内角和。