串、并联电路的电流规律（基础）
（ 7）实验结论：串联电路的电流规律 I A =I B =I C
要点诠释：
1、分析测量结果可知，在忽略误差的情况下，无论灯泡的规格是否一样，通过它们的电流都是相等的， 所以猜想
（
2）正确。
2、实验的方法是“归纳法” ，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实 验存在偶然
性，使实验结论具有普遍性。
要点二、并联电路中电流规律
【学习目标】
1. 设计、组装探究串、并联电路电流规律的电路图、实物图；
2. 分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律；
3. 会利用串、并联电路中电流规律的应用；
4. 练习使用电流表，会读有电流表的电路图。
【要点梳理】 要点
一、串联电路的电流规律
1、提出问题： 串联电路中各点的电流有什么关系？
2、猜想或假设：
你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
（
1）
不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小； （2）由于串联电路的电流只有一条通路，故
A 、
B 、
C 三点的电流大小相同。
3、设计实验：
（ 1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（ 2）【高清课堂： 《电流》】电路图：
3）
4）
5） 6）
A 点的电流 I A /A
B 点的电流 I B /A
C 点的电流 I C /A
灯泡 L 1、 L 2串联
实验步骤：根据电路图连接电路，并进行测量。
把测量数据记录在表格中。
换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
实验表格：
1、提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？
2、猜想或假设：你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
3、设计实验：
3）根据电路图连接电路，并进行测量。
4）把测量数据记录在设计的表格中。
5）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
6）实验表格：
A点电流I A/A B点电流I B/A C点电流I C/A 灯泡L1、L2并联
（7）实验结论：并联电路的电流规律I A=I B+I C。
要点诠释：
1、测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同规格的几组灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。
2、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。
【典型例题】
类型一、串联电路中的电流规律
1. 如图所示，有a 和b两段导体连在一起，a 的横截面积是b的1/10, 当把导体接入电路中后，若通过a的电流为，则通过b 的电流为（）
D. 无法确定
【答案】A
【解析】虽然a、b 两段导体的横截面积不同，但是两段导体是串联的，只要是串联着的导体，接入电路中时通过的电流必然相等，故本题应选A。
【总结升华】题目考察了串联电路中的电流规律。
串联电路中电流处处相等，与用电器的规格，导体的横截面积等均无关系。
举一反三：
1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
2）电路图：
【变式】有一种节日彩灯上串联着20 只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯
泡的电流是多大？
【答案】200mA
类型二、并联电路中的电流规律
2. 如图所示，将电流表分别接在电路中的a、c 处，若两次测量中的电流表偏转刻度相同，均为
10 个刻度，则L1 处电流为 __________ A。
【答案】
【解析】a 处为干路，b、c 为支路，所以a 处电流要大于b、c 处电流，故a 处电流表的量程为“ 0～3A” I a=1A；而在c 处量程应为“ 0 ～”所以I c = ，根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此I b=I a-I c==。
【总结升华】题目考察了并联电路的电流规律和电流表的读数两个知识点。
举一反三：
【变式】如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为，A2的示数为，灯L1中的电流是.
【答案】；；
3. 如图所示，已知A1的示数是，A 2的示数是，则通过灯L1的电流是 _______ A，灯L2 的电流是______ A。
思路点拨】（1）分析电路，两个灯泡并联，电流表A1测量灯泡L2的电流，电流表A2测量干路电流；（2）
根据并联电路中电流的关系干路电流等于各支路电流之和求解。
【答案】；
【解析】 如图所示电路，两个灯泡并联，电流表 A 1测量灯泡 L 2 的电流， 的电流是；根据并联电路电流规律，可得通过灯
L 1 的电流。
【总结升华】 解题思路， 首先分析电路图， 判断电流表测量那部分的电流， 总=I 1+
I
2
+ ............... I n 求解。
举一反三 ：
(3) 排除故障后，她测出了 L 1、 L 2支路和干路上的电流分别为 I 1、I 2和 I ，电流表示数如图中甲、乙、
电流表 A 2 测量干路电流，灯 L 2 根据并联电路中电流的规律 :I
【答案】 D
类型三、实验探究
. 为了验证并联电路的电流特点 , 小薇设计了如图所示的电路进行实验。
(1) 在连接电路时，开关应处于
状态。
(2) 小徽先将电流表接在 L 1 所在的支路上，闭合开关后，观察到灯
L 2发光，但灯 L 1 不发光，电流表的
示数为零，电路可能存在的故障是
1、 ，则各表示数的
)
变式】如图所示电路中，通电后电流表 、 、 的示数分别为 A 、 B 、 C 、
关系是
丙所示，可读出I 1=，I 2= A ，I= A 。
根据测量结果。
在误差允许范围内你认
为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：。
( 写出关系式即可)
(4) 为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方
法是：。
【思路点拨】 ( 1)任何电学实验，在连接电路时为了保护电源和用电器，开关都应是断开的；( 2)根
据并联电路特点独立工作、互不影响可知，灯L2 发光说明灯L1支路不可能短路，结合电流表的示数为0可知L1 支路断路；( 3)根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，然后对数据进行分析即可得出结论。
【答案】(1) 断开(2)L 1或电流表断路(3) ；1；I=I 1+I2 (4) 用改变电源电压继续实验的方法进行验证
【解析】为了保护电路，连接实物图时开关要断开；闭合开关后，L2发光，但灯L1 不发光，根据并联电
路的特点，各个支路用电器互不影响，说明L1 支路发生了断路；并联电路中各支路电流之和等于干路电
流；实验结论要对多次实验数据分析后得出，分析数据可以进行运算，找出普遍性的规律。
【总结升华】本题考查了探究并联电路中电流特点的实验操作，探究性实验结果要有代表性，需要多次测量记录实验数据，通过数据之间的关系，寻找基本规律。
举一反三：
【变式】在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下。
把
两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、C各点断开，把
___________________ 接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。
换上另外两个小灯泡，再次测量三点 ____________ ，看看是否还有同样的关系。
分析和论证：
(1) 在拆接电路时，开关S 必须处于_____________ 状态。
(2) 结论：串联电路中各处_____________ 相等。
【答案】电流表，电流( 1)断开 (2)电流
【解析】在研究串联电路中电流的关系时，将电流表串联在电路里，记录各点的电流大小，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力；电学实验，在连接电路时，为保护电路，开关必须断开，连接完成检查无误后，再闭合开关；由数据可以看出，第一次测量中，A、B、C 三点的电流相等，第二次测量中A、B、C 三点的电流相等，因此得出的结论是串联电路中各处电流相等。