串、并联电路的电流规律（基础）
【学习目标】
1.设计、组装探究串、并联电路电流规律的电路图、实物图；
2.分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律；
3.会利用串、并联电路中电流规律的应用；
4.练习使用电流表，会读有电流表的电路图。

【要点梳理】
要点一、串联电路的电流规律
1、提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？
2、猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
（1）不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小；
（2）由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小相同。

3、设计实验：
（1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。

（2）【高清课堂：《电流》】电路图：
（3）实验步骤：根据电路图连接电路，并进行测量。

（4）把测量数据记录在表格中。

（5）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。

（6
A点的电流I A/A B点的电流I B/A C点的电流I C/A 灯泡L1、L2串联
…
（7）实验结论：串联电路的电流规律I A=I B=I C
要点诠释：
1、分析测量结果可知，在忽略误差的情况下，无论灯泡的规格是否一样，通过它们的电流都是相等的，所以猜想（2）正确。

2、实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。

要点二、并联电路中电流规律
1、提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？
2、猜想或假设：你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
3、设计实验：
（1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。

（2）电路图：
（3）根据电路图连接电路，并进行测量。

（4）把测量数据记录在设计的表格中。

（5）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。

（6）实验表格：
A点电流I A/A B点电流I B/A C点电流I C/A 灯泡L1、L2并联
…
(7)实验结论：并联电路的电流规律I A=I B+I C。

要点诠释：
1、测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同规格的几组灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。

2、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。

【典型例题】
类型一、串联电路中的电流规律
1.如图所示，有a和b两段导体连在一起，a的横截面积是b的1/10,当把导体接入电路中后，若通过a的电流为，则通过b的电流为（）
D.无法确定
【答案】A
【解析】虽然a、b两段导体的横截面积不同，但是两段导体是串联的，只要是串联着的导体，接入电路中时通过的电流必然相等，故本题应选A。

【总结升华】题目考察了串联电路中的电流规律。

串联电路中电流处处相等，与用电器的规格，导体的
横截面积等均无关系。

举一反三：
【变式】有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是多大？
【答案】200mA
类型二、并联电路中的电流规律
2. 如图所示，将电流表分别接在电路中的a、c处，若两次测量中的电流表偏转刻度相同，均为10个刻度，则L1处电流为_________A。

【答案】
【解析】a处为干路，b、c为支路，所以a处电流要大于b、c处电流，故a处电流表的量程为“0～3A”
I a=1A；而在c处量程应为“0～”所以I c =，根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此I b=I a-I c==。

【总结升华】题目考察了并联电路的电流规律和电流表的读数两个知识点。

举一反三：
【变式】如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为，A2的示数为，灯L1中的电流是 .
【答案】；；
3.如图所示，已知A1的示数是， A2的示数是，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是______A。

【思路点拨】（1）分析电路，两个灯泡并联，电流表A1测量灯泡L2的电流，电流表A2测量干路电流；（2）
根据并联电路中电流的关系干路电流等于各支路电流之和求解。

【答案】；
【解析】如图所示电路，两个灯泡并联，电流表A1测量灯泡L2的电流，电流表A2测量干路电流，灯L2的电流是；根据并联电路电流规律，可得通过灯L1的电流。

【总结升华】解题思路，首先分析电路图，判断电流表测量那部分的电流，根据并联电路中电流的规律:I 总=I1+I2+......I n求解。

举一反三：
【变式】如图所示电路中，通电后电流表、、的示数分别为、、，则各表示数的关系是（）
A、B、C、D、
【答案】D
类型三、实验探究
4.为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时，开关应处于状态。

(2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是: 。

(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、
丙所示，可读出I1=，I2= A，I= A。

根据测量结果。

在误差允许范围内你认
为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：。

(写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方
法是：。

【思路点拨】（1）任何电学实验，在连接电路时为了保护电源和用电器，开关都应是断开的；（2）根据并联电路特点独立工作、互不影响可知，灯L2发光说明灯L1支路不可能短路，结合电流表的示数为0可知L1支路断路；（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，然后对数据进行分析即可得出结论。

【答案】(1)断开 (2)L1或电流表断路 (3)；1；I=I1+I2 (4)用改变电源电压继续实验的方法进行验证
【解析】为了保护电路，连接实物图时开关要断开；闭合开关后，L2发光，但灯L1不发光，根据并联电
路的特点，各个支路用电器互不影响，说明L1支路发生了断路；并联电路中各支路电流之和等于干路电
流；实验结论要对多次实验数据分析后得出，分析数据可以进行运算，找出普遍性的规律。

【总结升华】本题考查了探究并联电路中电流特点的实验操作，探究性实验结果要有代表性，需要多次测量记录实验数据，通过数据之间的关系，寻找基本规律。

举一反三：
【变式】在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验
如下。

把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、
C各点断开，把_______接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。

换上另外两个小灯泡，再次测量三点________，看看是否还有同样的关系。

下表是两次测量的记录数据：
分析和论证：
(1)在拆接电路时，开关S必须处于_________状态。

(2)结论：串联电路中各处_________相等。

【答案】电流表，电流（1）断开（2）电流
【解析】在研究串联电路中电流的关系时，将电流表串联在电路里，记录各点的电流大小，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力；电学实验，在连接电路
时，为保护电路，开关必须断开，连接完成检查无误后，再闭合开关；由数据可以看出，第一次测量中，A、B、C三点的电流相等，第二次测量中A、B、C三点的电流相等，因此得出的结论是串联电路中各处电流相等。