自闭症儿童家庭康复指导记录表
自闭症儿童家庭康复指导记录表
其他
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子家庭康复指导内容：
自闭症儿童家庭康复指导记录表
儿童姓名：张恒畅时间：2014年5月
指导方式:□入户指导□在校指导□电话访谈口其他
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子
自闭症儿童家庭康复指导记录表
儿童姓名：张恒畅时间：2014年5月
指导方式:□入户指导□在校指导□电话访谈口其他
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子
家庭康复指导内容：
1、经常喊孩子的名字，同时用手将孩子的头转向喊他名字的人与其目光对视。

2、协助孩子寻找他常用的物品杯子、书包等（带孩子走到放物处，拉他的手去拿）o
3、给出孩子常见简单指令：坐下、起来、过来、走、再见，给予手势提示，不协助，让孩子自己完成。

自闭症儿童家庭康复指导记录表
儿童姓名：张恒畅时间：2014年6月
指导方式:□入户指导□在校指导□电话访谈口其他
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子
自闭症儿童家庭康复指导记录表
儿童姓名：张恒畅时间：2014年6月
指导方式:□入户指导□在校指导□电话访谈口其他
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子
自闭症儿童家庭康复指导记录表
儿童姓名：张恒畅时间：2014年9月
指导方式:□入户指导□在校指导□电话访谈口
其他
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子
3、在训练中用普通话与孩子沟通交流
家长意见及签名：指导教师签名：李世英
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儿童姓名：张恒畅时间：2014年9月
指导方式:□入户指导□在校指导□电话访谈口其他
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子
家长意见及签名：
自闭症儿童家庭康复指导记录表
儿童姓名：张恒畅时间：2014年11月
指导方式:□入户指导□在校指导□电话访谈口其他
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子家庭康复指导内容：
指导方式:□入户指导□在校指导□电话访谈口家长意见及签名：
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儿童姓名：张恒畅时间：2014年11月
其他
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子家庭康复指导内容：
指导方式:□入户指导□在校指导□电话访谈口其他
家长意见及签名：
自闭症儿童家庭康复指导记录表
儿童姓名：张恒畅时间：2014年11月
主要康复/训练人：妈妈与儿童的关系：母子家庭康复指导内容：
家长意见及签名：。