教学重难点
教学重点：了解任何的艺术作品都是表现艺 术家的某种创作意图。 教学难点：分清艺术家的创作意图与美术作 品内容和形式之间的关系
罗丹：他是 我一生中创 作的顶峰， 是我全部生 命奋斗的结 果，我的美 学原则的集 中体现。
悲壮 激烈 抒情 《狼牙山五壮士》
《星月夜》 《夯歌》
优美 《簪花仕女图》
作者的创作意图：表达一个新时代的开始，表现 中国人民摆脱了三座大山的压迫，从此站起来了 的豪迈的精神风貌。
画像石《荆轲刺秦王》
作品的创作意图：传达紧张、危 险的气氛
创作意图：作者采用铅 笔是为了向传统绘画技 术提出挑战，既技术在 20世纪已不重要，作者 采用印刷品意在表明， 唯一的真实不是这件作 品，更不是这个人，而 是这张纸片而已。
徐悲鸿作品《愚公移山》（1940年）
作品《愚公移山》的创作背景抗日战争最艰苦的 时期（1940年），有感于中国人民抗战到底直至 胜利的决心和信心。
梅兰竹菊
米开朗基罗作品 《西斯廷教堂天顶画》 （1508-1512年）
蒙克作品 《呐喊》
三、艺术家的创作意图是如何体现的？
1、具象艺术（内容、形式） 2、意象艺术（整体氛围的渲 染） 3、抽象艺术（形式语言本身 及其构成关系）
杜尚作品《L.H.O.O.Q》
打 开 你 禁 锢 的 思 维！
开 启 你 美 丽 的 心 灵！
课 堂 小 结
1、艺术家的创作意图来自于生 活的触动 2、影响艺术家创作意图的因素 （1）社会环境因素 （2）文化情境因素 （3）家庭个性、知识水平因素 3、艺术家创作意图的体现
谢 谢！
巴尔扎克
法国19世纪伟大 的批判现实主义 作家，他创作的 《人间喜剧》是 人类文学史上罕 见的文学丰碑， 被称为法国社会 的“百科全书”。
《巴尔扎克》 罗丹 1898年
分析理解
美 术 作 品 的 创 作 意 图
教学目标
1：打破美术的神秘观念，认识到艺术家的创作 都是表现艺术家的某种创作意图。 2：能从多方面分析一件美术作品并说出它在 作品中的表达形式。
小田 @ 7
一、艺ห้องสมุดไป่ตู้家的创作意图来自哪里？
你能看出这 是有什么组 成的吗？
自行车把和 车座
毕加索作品《牛头》
艺术来源于生活
艺术家的创作意图也是来源于生活
现实环境
艺 术
二、影响艺术家创作意图的 因素有哪些？
1、社会环境因素
2、文化情境因素 3、家庭个性、知识水平因素