第四单元自然界的水
课题3 水的组成教学设计
教学目标：
1、通过实验认识水的组成。

学习认识物质组成的方法。

2、了解单质与化合物的概念，能从宏观和微观角度判断物质的类别。

教学重点：
1、电解水实验的现象及结论。

2、单质与化合物概念的区分。

3、从宏观和微观角度判断物质的类别。

教学难点：
从微观角度判断物质的类别。

教学方法：
教师演示、多媒体、师生合作、小组讨论、分组实验等。

教学手段：多媒体
教学课时：一课时
教学资源准备
1．多媒体课件、导学案
2．演示实验：酒精灯、打火机、制取氢气实验装置、烧杯、试管
分组实验：蒸馏水、稀硫酸、改进装置、学生电源、小木条、打火机、塞子
教学过程。