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你有什么发现？
①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后 面，不能添加到上、下、左、右面。
②只给出一个方向观察的图形无法确定立体 图形的形状。
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看 的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就 是说本题只有一种摆法。
运用新知
判断： 一个几何体从左面看到的图形是 ,
观察物体（三）
五年级数学下册
复习铺垫
1、从正面看到的形状是
(2) (3) (5)
2、从正面看到的形状是
(1) (4) (6)
的有哪几个？ 的有哪几个？
复习铺垫
上
正
左
情ห้องสมุดไป่ตู้导入
探索新知
用4个同样的小正方体： 摆出从正面看是
的图形。
探索新知
还可以怎么样摆？
如果再增加1个同样的小正方体，要保 证从正面看到的形状不变，你可以怎样 摆？
这个几何体一定是由4个小正方体摆成的。
( ×)
运用新知
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
运用新知
运用新知
运用新知
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？