电工与电子技术实验教学大纲课程名称：电工与电子技术实验课程编码：030031005课程类别：专业基础课课程性质：必修适用专业：机械、材料、装备、汽车和化工学院各专业适用教学计划版本：课程总学时：实验（上机）计划学时： 16学时开课单位：自动化学院一、大纲编写依据1．理工科非电类专业的《电工学》理论教学大纲对实验环节的要求及教学改革的要求；2．近年来《电工与电子技术实验》实验教学经验。
二、实验课程地位及相关课程的联系1．《电工学》是普通高等工程院校电类及非电专业学生必修的专业基本课。
《电工与电子技术实验》是与其配套的重要实践环节；2．本实验项目是《电工学》课程综合知识的运用；3．本实验项目是理解《电工学》理论教学必不可少的基础；4．本实验以《大学物理》、《大学物理实验》为先修课；5．本实验对后续的相关课程设计、实习、和毕业设计等所涉及到的电类问题有指导意义。
三、实验目的、任务和要求实验的目的和任务:1．理解《电工学》的基本理论，训练运用相关知识解决实际问题的能力和科学的实验方法；2．掌握万用表、交直流电流表、交流数显毫伏表、函数信号发生器和示波器的使用方法；3．培养正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力；4．学会实验操作和基本分析测试技能；培养学生独立观察、分析问题和解决问题的能力；5．掌握按钮、交流接触器、热继电器、熔断器的作用及使用方法；掌握笼型电动机启停控制线路，正转、反转、停控制电路设计方法。
6．通过综合性、设计性实验训练，使学生初步掌握根据实际要求，运用分立元件、集成电路设计电路的基本方法；提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
实验的基本要求：1．实验项目的选定依据教学计划对学生实践能力培养的要求；2．巩固和加深学生对《电工学》基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力；3．实验项目要求学生综合掌握《电工学》的基本知识，并运用相关知识自行设计实验方案；4．通过实验，要求学生做到：（1）能够预习实验、自行设计实验方案、正确处理实验数据和分析实验结果并撰写实验报告；（2）掌握常用电工、电子仪器的使用方法；（3）学会灵活运用所学知识解决实际问题的能力；（4）掌握常用电子器件的使用方法及简单集成电路、组合电路和时序电路的设计方法；（5）掌握按钮、交流接触器、热继电器、熔断器的作用及使用方法；掌握笼型电动机各种控制线路设计方法。
四、教学方法、教学形式、教学手段的特色以学生为主体的启发式教学方法五、实验内容和学时分配实验一常用电工设备及仪表使用1、实验目的：了解XST-2B及常用电工设备和仪表的使用方法。
2、实验要求：学会XST-2B及常用电工设备和仪表的使用方法。
3、实验内容：测量电压和电流，掌握电工设备及仪表的使用及电路故障检查方法4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、数字万用表1块。
2）.电阻、专用导线、测电流专用线及接口。
易耗品。
实验二基尔霍夫定律与电位研究1、实验目的：验证基尔霍夫定律，加深电压与电位相互关系及电位相对性的理解。
2、实验要求：学习并掌握多支路电路的连接与布局的技巧。
3、实验内容：连接电路，测量电路的电压和电流，验证基尔霍夫定律4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、数字万用表1块。
2）.电阻、专用导线、测电流专用线及接口。
易耗品。
实验三叠加原理1、实验目的：验证叠加原理，掌握叠加原理的使用条件及不作用的独立电源处理方法。
2、实验要求：测量电路的电压和电流验证叠加原理3、实验内容：连接电路，测量电路的电压和电流验证叠加原理4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、数字万用表1块。
2）.电阻、专用导线、测电流专用线及接口。
易耗品。
实验四戴维南定理1、实验目的：验证戴维南定理2、实验要求：测量电路等效参数及外特性。
3、实验内容：连接电路，测量电路等效参数及外特性，验证戴维南定理。
4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、数字万用表1块。
2）.电阻、专用导线、测电流专用线及接口。
易耗品。
实验五日光灯安装调试及功率因数的提高1、实验目的：了解电路结构、工作过程、安装方法，掌握感性负载并联不同容量的电容器后，电容功率因数的变化趋势。
2、实验要求：连接电路，点亮日光灯，掌握感性负载并联不同容量的电容器后，电容功率因数的变化趋势。
3、实验内容：连接电路，点亮日光灯，测量其各种状态下电压电流。
4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、数字万用表1块。
2）.日光灯管、启辉器、专用导线、测电流专用线及接口。
易耗品。
实验六电动机启动、停止控制电路设计与实现1、实验目的：掌握电路构成、各器件作用及电路中采用的各种保护。
2、实验要求：掌握异步电动机控制电路的设计方法。
3、实验内容：连接电路，验证其运行情况符合设计要求。
4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、继电控制实验箱（或实验板）1个、工具1套、数字万用表1块。
2）交流接触器、热继电器、控制按钮、自动空气开关、专用导线、单芯导线。
易耗品。
实验七电动机可逆运行控制电路设计与实现1、实验目的：掌握电路构成、各器件作用及电路中采用的各种保护。
2、实验要求：掌握异步电动机控制电路的设计方法。
3、实验内容：连接电路，验证其运行情况符合设计要求。
4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、继电控制实验箱（或实验板）1个、工具1套、数字万用表1块。
2）交流接触器、热继电器、控制按钮、自动空气开关、专用导线、单芯导线。
易耗品。
实验八共发射极放大电路调试与测量1、实验目的：掌握常用电子仪器使用方法及基本放大电路静态工作点的调试放大器电压放大倍数的测试方法。
2、实验要求：调测静态工作点及电压放大倍数，研究发射极旁路电容及负载电阻对电压放大倍数的影响。
3、实验内容：连接电路，调测静态工作点及电压放大倍数。
4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、函数信号发生器1台、交流数显毫伏表1个、数字万用表1块。
2）.电阻、晶体三极管、电容器、发光二极管、电位器、专用导线、专用信号输出线、专用测试线。
易耗品。
实验九集成运放应用设计1、实验目的：掌握用集成运算放大器应用电路的设计方法。
组成比例运算、加法运算和减法运算电路的特点及性能。
2、实验要求：用运算放大器组成比例运算、加法运算和减法运算或电压比较以及光控电路的方法。
3、实验内容：用运算放大器组成比例运算、加法运算和减法运算或电压比较以及光控电路4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、函数信号发生器1台、交流数显毫伏表1个、数字万用表1块。
2）.电阻、光敏电阻、集成运算放大器、电容器、发光二极管、电位器、专用导线、专用信号输出线、专用测试线。
易耗品。
实验十集成门电路逻辑功能测试及应用设计1、实验目的：掌握TTL门电路逻辑功能及其测试方法。
掌握组合逻辑电路的设计方法。
2、实验要求：测试集成门电路逻辑功能并利用集成门电路进行应用设计3、实验内容：测试集成门电路逻辑功能并利用集成门电路进行应用设计4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、数字万用表1块。
2）.电阻、TTL集成电路芯片、发光二极管、电平开关、专用导线。
易耗品。
实验十一设计与综合型实验一1、实验目的：掌握组合逻辑电路设计方法，用实验验证所设计电路的逻辑功能，通过电路设计，培养分析和解决实际问题的能力。
2、实验要求：设计灯控开关和表决器电路。
3、实验内容：写出功能表、逻辑表达式、画出电路图并验证其符合设计要求。
4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、数字万用表1块。
2）.电阻、TTL集成电路芯片、发光二极管、电平开关、专用导线。
易耗品。
实验十二设计与综合型实验二1、实验目的：掌握中规模集成电路构成任意进制计数器的设计方法。
用实验验证所设计电路逻辑功能的正确性；通过电路设计，培养分析问题和解决问题的能力。
2、实验要求：设计十进制以内的任意进制计数器。
3、实验内容：写出功能表、画出电路图并验证其符合设计要求。
4、主要仪器设备及试剂：（据实选填）1）. XST-2B电工技术实验装置1台、直流电源1个、数字万用表1块。
2）.电阻、TTL集成电路芯片、发光二极管、电平开关、专用导线。
易耗品。
六、教材（讲义、指导书）《电工与电子技术实验第二版》，张景异主编，东北大学出版社，2018.1七、考核方法和评分标准1．按照实验指导书的具体要求，根据对每个学生实验过程的掌握、实验操作情况、实验报告成绩、期末实验测验成绩给出《电工与电子技术实验》总成绩。
2．实验评分：（1）实验报告占50%（2）平时实验操作情况及操作技能30%（3）随堂测试占10%。
（4）课堂纪律10%（5）操作技能强，课堂表现突出者可加10分3．评定成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。
优：90分以上良：80-89分中：70-79分及格：60-69分不及格：59分以下4．实验报告成绩评定：实验报告成绩按五级制：优、良、中、及格和不及格（A、B、C、D、E等）五级，具体内容如下：（1）报告是否认真书写；（2）是否有结论；（3）是否回答指导书上的思考题；（4）是否有错实验数据。
八、备注1．本实验教学大纲为实验单独开课。
2．完成实验教学内容，并提交相应实验报告。
3．上课教师只讲解实验原理、仪器、仪表使用方法、实验方法及注意事项，以学生独立操做为主。
4．设计与综合型实验课内2学时，课外2学时。