《十五从军征》导学案
兴隆中学班级组名
一、学习目标：
1.学会诵读，在吟咏之中加深理解，能熟读成诵。

2.掌握诗歌中的重点字词的读音和意思；了解乐府诗的知识；
3.从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。

二、预习检测
1、说说你了解的关于“乐府民歌”的知识。

汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。

后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。

乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。

最大的特点是：叙事性强,语言朴素自然
《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。

后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府
2、熟读诗歌，给生难字注音并理解；
阿（）松柏（）冢（）累累（）窦（）雉（）旅葵（）舂（）羹（）饴（）
3、画出朗读节奏，有感情地朗读诗歌；
三、初读诗歌
1、小组内说说应该用什么感情读，并采用自己喜欢的方式按朗读节奏练习朗读。

（如：全组读、两人读、轮读等）
2、我们来PK：其他同学挑战。

四、合作探究，整体感知《十五从军征》：
1、用自己的话概括本诗大意。

2、诗中哪一句极言从军之久？
3、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？分别是从什么角度看的？
4、主人公此时是怎样的心情？
5、造成老兵悲惨命运的根源是什么？
6、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
五、再读诗歌，深入感悟：
1、勾画出你最喜欢的诗句读读，并与同组成员交流想法；
2、交流展示个人看法；
3、试背本诗。

六、作业：
1、背诵诗歌；
2、将《十五从军征》改编成一个不少于400字的故事。