调查报告小组分工篇一：调查报告小组成员及分工调查小组成员及分工调查背景：当今世界，文化在国际竞争中的地位和作用越来越突出，成为推动各种经济社会发展的强大动力，迫切要求通过深化文化体质改革，消除各种体制性障碍，不断提高文化竞争力，推动中华文化走向世界。

随着经济发展生活水平的提高，人们的精神文化需求日益增长，只有加强文化发展步伐，才能使经济，政治，社会建设全面推进。

此外发展社会主义先进文化，建设中国特色社会主义文化为现代化建设提供强大的智力支持、精神动力和思想保证。

调查目的：为了加快社区群众文化活动基本模式建设，促进社区群众文化活动健康蓬勃发展。

同时了解社区文化生活发展状况，了解社区老百姓对文化生活的需求，文化建设的供给状况等。

为兆园社区文化发展提出意见和建议。

调查地点：南京市建邺区兆园社区调查时间：XX年5月8日到XX年5月18日调查具体项目：问卷调查兆园社区资料收集及采访调查工作调查前期工作：（1）确定调查课题（2）确定调查对象，制定详细的时间进度表及工作(转载于: 小龙文档网:调查报告小组分工)安排（3）制作调查问卷，联系社区（4）做好物资准备：问卷相机等（5）对兆园社区进行网上资料收集。

调查实践内容（1）调查小组成员在兆园社区内做问卷调查，手机居民资料（2）调查小组成员进入社区中心，向有关人员收集社区近几年文化活动资料（3）其他成员对社区中心工作人员进行访问（4）资料的后期整理，与总结（5）制作调查报告调查评价（1）自我评价（2）社区评价调查问卷（1）兆园社区经常开展文化活动吗A 不长开展B经常开展C不了解（2）社区中心对社区文化开展有重要作用吗A是B 不是 C不了解（3）社区是否有一个阅览室提供书籍报刊类给社区居民阅览：A.有B. 无C.不确定（4）兆园社区是否注重文化生活的培养A是 B否C不了解（5）居民对兆园社区在与居民的交流服务上满意状况如何A满意B一般 C不满意（6）居民对文化生活的需求如何A非常渴望B一般 C不知道（7）你觉得兆园社区与其他社区文化生活相比A活动更多，更精彩B差不多C没有其他社区办得好，激发不了居民的积极性（8）您对社区活动的积极性如何A很感兴趣，乐于参加且经常参加B兴趣一般C没兴趣，很少参加（9）您对自己文化生活时间分配如何？A常常参加文化活动，与社区其他人员交流甚深B有空就才能参加C工作忙，很少参加社区文化活动。

（10）你认为丰富社区居民文化生活的关键是A 充分利用现有的文化基础设施B继续加强文化基础设施建设C开展文化交流活动，提高居民参与热情D加强社区街道文化服务，大礼培养骨干文化，形成文化特色（11）你认为下列文化设施是否需要增加后控制（可多选） A增加图书馆藏书B建设社区网站论坛C举办大型公益讲座D增加文化技术培训E增加文艺演出F减少不必要的节日宣传（如计划生育等）（12）你对兆园社区有何建议或者意见（生活，文化，服务方面均可）感谢您的参与！！篇二：调研分工关于长清区部分农村社会主义新农村建设若干方面的调研调研内容：济南市长清区部分农村社会主义新农村建设情况调研小组：齐鲁工业大学电气学院XX级研究生调研小组组长：王旭曹旭旺调研小组成员：王龙祥李红卫张俊涛刘亚魁柳笛田荣堂刘鹏徐迎春张瑜任玲调研小组成员分工：前期资料准备（王龙祥李红卫张俊涛）调查问卷（刘亚魁柳笛田荣堂任玲）问卷结果分析（刘鹏徐迎春张瑜）调研形式：先由小组成员各自对本区的社会主义新农村建设的情况进行调研，然后再进行汇总，以问题突出、有针对性的乡村的新农村建设情况作为调研报告的重点篇三：任务分工报告《经济与管理科学系学生管理系统》小组分工报告08信管奥特曼小组亲情奉献组长：王艺桥组员：陈佩瑶、张群、苏靓、肖媛、陈丽、张云瑞、杨静《宁夏大学新华学院经济与管理科学系学生管理系统》任务分工报告负责人：王艺桥、陈佩瑶参与人：张群、苏靓、肖媛、陈丽、张云瑞、杨静一个人的能力是有限的，团队的能力是无限。

因为我们是一个优秀的团队，所以相信我们几天后做出来的报告是一个非常漂亮的报告，是一个真正能对学生管理起到作用的报告，是一个真正站在学生角度帮助老师了解学生需求的报告，是一个优秀团队的结晶。

在每一项分工里，我们都尽量让更多的小组成员参与进来，因为我们在做这个报告的时候其实就是一个学习的过程，是一个将我们学习的理论知识转化为实践的一个过程，参与的成员越多，小组成员就会越多的学习到其他方面的知识，而不是一两个人就负责一份报告。

这样还可以让我们的报告更加的完善，起到一个集思广益的作用。

一、小组成员：08级信管班王艺桥1XX247168 08级信管班苏靓1XX247218 08级信管班陈佩瑶1XX247679 08级信管班陈丽1XX24708级信管班张群1XX247172 08级信管班肖媛1XX247215 08级信管班张云瑞1XX247 08 级信管班杨静1XX247二、小组分工第一阶段：头脑风暴，结合优点目的：结合大家每个人的意见解决内容：一个人的思维是有限的，不能以一个人的主意或是观点作为一份报告的思想，所以大家坐在一起去畅所欲言的谈论这个话题（学生学籍和选课管理信息系统）。

让每个人知道我们要做什么，我怎么做。

把自己想到关于这个作业的一系列问题都说出来，每个人把大家说的认为好的主意记录下来，为了完成报告。

完成时间：2个小时负责人：陈佩瑶参与人员：张群、苏靓、肖媛、陈丽、金京备注：集思广益第二阶段：小组任务分工。

目的：明确各小组成员任务。

解决内容：在大家讨论完后，每个人又有了新的想法，我会让她们每个人说一下自己最终的想法和自己的定位。

再结合我对每个人的看法，准确分工，分派任务，制定每阶段必须完成的内容、时间以及参与人员。

完成时间：2天负责人：王艺桥参与人：张群、肖媛、苏靓、陈丽、张云瑞、杨静备注：无第三阶段：战略规划阶段目的：明确开创学生管理系统的目的及其战略目标。

解决内容：平时大家都学生管理系统都不陌生，对于这个任务。

在接到手的时候大家首先要去了解什么是这个系统，把这个摸熟了再去了解它开发出来的目的及战略目标。

接此任务的同学需要了解学生管理系统对此系统提出问题、解决问题、制定战略，最后提交报告大纲。

提出问题、解决问题，制定战略，提交报告大纲。

完成时间：4天负责人：陈佩瑶参与人：苏靓、陈丽、张群、肖媛、张云瑞、王艺桥、杨静方式：头脑风暴法、集思广益第四阶段：可行性分析阶段。

目的：分析系统是否可行解决内容：系统做出来就是给人用的，当我们开发出来的系统，我们就有责任去分析这个系统的可行性。

在上学期学的课程里面详细的讲到可行性的分析和详细的调查概述。

接此任务的同学需要从背景，管理，技术，经济等若干方面分析系统是否可行。

完成时间：4天负责人：张群参与人：苏靓、陈丽、杨静备注：无第五阶段：系统分析阶段目的：分析系统存在的问题，使之更加完善。

解决内容：解决系统名称，目标，功能等问题。

对管理业务进行调查。

绘出流程图及数据库。

完成时间：4天负责人：苏靓参与人：肖媛、张云瑞备注：必须做好业务流程和数据库分析，为系统设计更好地服务。

第六阶段：系统设计阶段目的：设计出一个完整的管理信息系统。

解决内容：本小组通过以上五步的进行，已经大大熟悉系统。

这一步非常关键，可能有人说很难，但我们应该勇于去尝试我们认为困难的事情，这样才能使自己进步，使团队团结。

在最后一步中我们大家又坐在了一起。

为了解决系统代码，数据库设计，完成系统设计，并对其进行评估，改进等等一系列的问题，给负责人意见。

完成时间：10天负责人：王艺桥参与人：陈佩瑶备注：采用VB编程，SQL数据库，进行系统硬件完成。

第七个阶段：系统完善阶段目的：在设计出来的基本系统上从外观、细节上加以完善解决内容：使一个系统更人性化完成时间：2天负责人：陈佩瑶参与人：王艺桥、张群、苏靓、肖媛、张云瑞、杨静备注：此阶段主要是使我们小组的系统更加美观、更加完善以及优化界面第八个阶段：系统调试、测试阶段目的：在最终的系统下，尽可能的多次适用系统，找出小漏洞小差错。

再此之上修改、完善系统解决内容：解决系统中的小漏洞及小差错完成时间：1天负责人：肖媛参与人：张云瑞备注：调试与测试是一个系统必备的阶段。

这样才会有一个更好的系统第九个阶段：系统维护阶段目的：系统设计出来后，最重要的同时也是最长时间的一个阶段，主要是为了加强系统功能，不能让一个系统在“原地踏步”。

解决内容：解决系统在使用后出现的问题，使系统“步步高升”完成时间：负责人：王艺桥、陈佩瑶参与人：张群、苏靓、肖媛、陈丽、张云瑞、杨静备注：火车不是推的，牛皮不是吹的。

前面的工作做的再好，还是要体现在最后一步，此步骤具有画龙点睛之用。

此过程是一个比较漫长的过程。

主要为了使一个系统不会在今后的使用过程中出现各种各样的差错及更适应这个社会，避免被淘汰小组中的每位成员要严格按照要求完成任务。

同时，各小组成员之间要加强合作与交流，为整个信息系统的如期完成添砖加瓦。