学案5植物的激素调节学校高20 级班学生：考纲要求 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。
2.其他植物激素(Ⅰ)。
3.植物激素的作用(Ⅲ)。
4.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。
一、生长素的发现1．生长素发现的过程达尔文实验：证明单侧光照射能使__________产生某种刺激，在传递到下部______时，造成____面比____面生长快―→鲍森·詹森实验：证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过______传递到下部―→拜尔实验：证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布______造成的―→温特实验：证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质，并命名为______。
2．植物激素的概念：由植物体内产生，能从________运送到________，对植物的生长发育有显著影响的__________。
二、生长素的产生、分布和运输1．生长素的产生：主要合成部位是________、幼叶和________________。
2．生长素的运输(1)极性运输：从____________运输到__________，而不能反过来运输，极性运输是细胞的________。
(2)非极性运输：在成熟组织中，可以通过________进行。
3．分布：相对集中地分布在________的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层，发育中的种子和果实等处。
知道吗何为形态学的上端？何为横向运输？三、生长素的生理作用1．两重性(1)低浓度________生长，不同器官对生长素的敏感程度由大到小依次为________＞________＞________。
(2)浓度过高时会________生长，甚至杀死植物。
2．顶端优势(1)现象：________优先生长，________受到抑制。
(2)原因：顶芽产生的生长素________运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素________，发育受到抑制，且侧芽对生长素敏感。
3．生长素类似物(1)概念：具有与________相似的生理效应的人工合成的化学物质，如a—萘乙酸、2,4－D等。
(2)应用：①防止________________；②促进果实发育，获得无子果实；③促使________生根。
四、其他植物激素的种类和生理作用1．赤霉素：(1)合成部位：主要是________的种子、________和幼芽。
(2)主要作用：促进细胞________，从而引起植株增高；促进________和果实发育。
2．细胞分裂素：(1)合成部位：主要是________。
(2)主要作用：促进细胞________。
3．脱落酸：(1)合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。
(2)分布：将要脱落的器官和组织中含量多。
(3)主要作用：抑制细胞________，促进叶和果实的____________。
4．乙烯：(1)合成部位：植物体的________。
(2)主要作用：促进________。
五、植物生长调节剂1．概念：人工合成的对植物的________有调节作用的化学物质。
2．优点：容易合成、原料广泛、________。
3．应用实例：(1)用________催熟凤梨。
(2)用一定浓度的________溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。
探究点一生长素的发现过程分析图示实验，依据实验现象进行结论总结：实验结论：________________________________________________________________。
1934年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——________。
思维拓展1．感受光刺激的是胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的是尖端下面一段。
2．生长素的产生不需要光，有光无光均可产生。
3．琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用，而云母片、玻璃等则会阻碍生长素的运输。
4．单侧光引起尖端生长素分布不均匀，暗示了生长素在胚芽鞘尖端(生长素产生的部位)有横向运输的能力，即在单侧光的影响下，生长素从向光的一侧移向背光的一侧。
发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面，表明生长素有极性运输的能力。
探究示例1 如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是( )A ．不生长也不弯曲的是③④B ．生长且向光弯曲的是②⑤C ．生长但不弯曲的是①④D ．生长且向左弯曲的是①⑤探究点二 生长素的运输与生理作用1．完成生长素极性运输的实验设计：结论：在胚芽鞘内生长素只能从形态学上端向形态学________运输，而不能反过来运输。
2．分析下图，完成下列填空。
(1)不同浓度的生长素作用于________器官，引起的生理功效________。
(2)同一浓度的生长素作用于________器官，引起的生理功效________。
图示说明：生长素具有________，即________浓度抑制生长，________浓度促进生长。
思维拓展1．极性运输强调的是生长素的运输方向；主动运输强调的是生长素运输的方式。
2．不要将AA ′、BB ′、CC ′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现为促进作用，只是促进作用渐弱。
3．向光性的原因分析单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖)，导至生长素横向运输(向光侧→背光侧)而分布不均匀。
生长素分布⎩⎨⎧背光侧：多、生长快向光侧：少、生长慢→弯向光源生长 探究示例2 假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端产生的生长素量相同，则一段时间后对a 、b 、c 、d 四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是( )A ．c ＞a ＝b ＞dB ．a ＝c ＞b ＝dC ．c ＞a ＞b ＞dD ．a ＞c ＞d ＞b听课记录：探究点三 其他植物激素1．生长素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长、细胞分裂来协调植物的生长。
2．赤霉素促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发，两者的作用是互相拮抗的。
3．生长素浓度适宜时，促进植物生长，同时诱导乙烯合成。
当生长素浓度超过适宜浓度时，乙烯含量增加，当乙烯对生长的抑制作用超过生长素促进细胞生长的作用时，就会抑制生长。
4.在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节，不同时期起主导作用的激素不同。
探究示例3 下图为种子发育过程、种子萌发和幼苗发育过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是 A ．首先出现的是CK ，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B ．其次增加的是GA 和IAA ，参与有机物向子粒的运输与积累C ．ABA 促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D ．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节听课记录：实验探究 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1．实验原理：适宜浓度的生长素能促进扦插的枝条生根。
在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根的情况________。
2．实验流程：配制一系列浓度梯度的2,4－D 溶液(0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL)→将新剪下的植物枝条分成9组，将插条的基部分别放在上述______________溶液中浸泡几个小时→将插条分别扦插在____________的环境中→一段时间后观察插条的生根情况。
思维拓展1．变量分析：根据实验探究的问题，实验因素一般可分为实验变量和无关变量。
本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度等都属于无关变量。
无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。
如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。
2．结果分析 (1)不能生根。
用多种不同浓度的生长素类似物浸泡扦插的枝条，却不能生根，主要有以下几种可能：一是枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；二是枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态；三是配制的营养液缺乏营养元素或缺氧；四是没有分清形态学的上端与下端。
(2)生根过少。
配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要密一些，组别要多一些。
组别少，梯度疏是导致生根过 少的主要原因之一。
探究示例4 已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。
为了验证NAA 和IAA 的这种差异，用胚芽鞘进行实验。
下列说法错误的是( )A ．实验的单一变量是IAA 和NAA 的不同，无关变量是IAA 和NAA 的浓度、胚芽鞘、生长条件等B ．本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果C ．胚芽鞘首先要去掉尖端，排除自身产生的生长素对实验结果的影响D ．因为NAA 产生的促进作用大于IAA ，所以实验中NAA 的浓度可以略小于IAA 的浓度听课记录：题组一生长素的运输与植物向性生长1．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()A．②⑤⑦B.①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧2．对胚芽鞘进行如下图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是()A．←↑→↑ B.←↑↑→C．→↑→↑D．→↑←↑3．播种时随机摆放的种子萌发后，根和茎会出现下图所示的生长现象，以下对此现象的解释，不正确的是A．重力会影响生长素的分布B．植物生长素的生理作用具有两重性C．重力只对根的生长产生影响D．植物的不同器官对生长素的敏感程度不同4．下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。
请分析图中a至f 的琼脂块中，生长素含量正确的一组是()A．a＜b、c＝d、e＝fB．a＜b、c＝d、e＜fC．a＜b、c＜d、e＝fD．a＞b、c＝d、e＜f题组二生长素的功能及其他植物激素5．(2011·海南卷，13)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是()A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输6．(2010·岳阳联考)植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法正确的是(多选)A．赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是相同的题组三综合题7．生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。