焊接工艺学课程标准
课程名称：焊接工艺学
适用专业：焊接技术专业
计划学时：418学时
学分：26
一、课程定位
本课程是焊接专业的核心课程。

通过学习，使学生掌握气割与气焊原理及操作方法、弧焊电源、焊条电弧焊的原理及特点、焊接材料选用与特点、金属熔化焊过程、焊接应力与变形、埋弧焊工艺原理与操作方法、气体保护焊工艺原理与操作方法、等离子弧切割、焊接和电阻焊工艺原理与操作方法、其他焊接、切割方法与技术、常用金属材料的焊接、焊接缺陷及检验等。

本课程开设在金属熔化焊基础、机械制图、机械基础等课程后，学生已经掌握了金属熔化焊基础的部分内容，为将要学习的焊接工艺学打下坚实的基础。

为焊接结构、焊工识图、焊接设备与方法、焊接检验等后续教学环节的学习奠定基础。

二、设计思路
本课程按照省教育厅教学大纲设计为418学时，开设4个学期，课程设计的总体思路为贯穿整个焊接专业教学的核心课程。

主要培养学生与焊接专业相适应的知识、素质、技能、等方面。

三、课程目标
1、能力目标
培养学生掌握气焊与气割操作能力、培养学生掌握焊条电弧焊操作能力、培养学生掌握埋弧焊操作能力、培养学生掌握气体保护焊操作能力、培养学生掌握常用金属材料焊接的能力以及焊接缺陷及检验的能力。

2、知识目标
弧焊电源相关知识、焊接接头类型及焊缝形式、金属熔化焊过程相关知识、焊接应力与变形相关知识、常用金属材料焊接知识、焊接缺陷及检验相关知识等。

3、素质目标
热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，诚实守信、具有良好的社会道德；爱岗敬业，有良好的职业作风和职业道德，养成良好的自学习惯，较强的专业拓展能力；具有对职业实践的整体性把握能力；具有良好的文化素质和自主学习能力、，具备一定的写作、演讲口才和与人沟通的能力；具有良好的心理素质，能够正确地认识客观事物，具有良好的个性心理品质和自我调控能力；具有良好的身体素质，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准。

四、教学内容与要求
五、课程考核评价
焊接技术专业《焊工工艺学》考核评价
《焊工工艺学》课程的最终考核成绩由理论考核、技能考核、两部分组成。

理论考核（占结业总成绩的60%）：主要是每个模块学完后的小考以基础知识为主。

内容包括焊接技术、焊条电弧焊等，是由任课教师在每个模块完成后对基础知识进行测验（百分制）。

技能考核（占结业总成绩的40%）：主要包括焊条电弧焊技能操作、常用金属焊接操作等进行综合评分（100分制）。

考核内容与标准标准
（一）理论考核
焊接安全技术与劳动保护基本知识
埋弧焊
气体保护电弧焊
等离子弧切割、焊接和电阻焊
其他焊接、切割方法与技术
常用金属材料的焊接
焊接缺陷及检验
（二）技能考核
1、焊条电弧焊技术
2、常用金属焊接
六、教学实施条件
6.1．实训设备配备条件
6.2．师资配备条件
6.2.1 专任教师：
1、大学本科以上学历，讲师以上职称，具有先进的教学方法，有较强的课堂驾驭能力。

2、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3、具有良好的职业道德和责任心。

6.2.2 兼职教师：
具备系统的制图学和设计的专业知识。

6.2.3 师资数量：一般专任教师师生比应是1：15，其中实习教师占30%。

6.3 教学资源条件 6.3.1．教材的组织与开发 1.教学资料选取原则
贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标，以工作过程为主线、强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材。

2.推荐教材 《焊工工艺学》中国劳动社会保障出版社（第三版）
3.参考的教学资料
序号 实训室名称
主要使用设备与工具
名 称
数量（生均台套）
1
焊接实训室 普通手弧交流焊机 二氧化碳气体保护电
焊机 氩弧电焊机 埋弧电焊机 火焰切割机 角磨机 等离子切割机
3人/台 5人/台
8人/台 12人/台 8人/台 10人/台 30人/台
课程授课计划、教学课件、教学视频、企业相关标准。

6.3.2．课程资源的开发与利用
课程资源是决定课程目标是否有效达成的重要因素，课程资源应当具备开放性特点，适应于学生的自主学习、主动探究。

为适应基于工作过程的课程改革和行动导向教学模式的开展，必须大力开发与课程相关的教学设计、实训指导书、教学课件、教学视频等教学指导文件。

七、其他说明
完成过程：通过对企业进行课程体制结构调研、毕业生就业面向分析得出相应数据和事实依据进行调整课程项目和课程体制，来适应当今企业对顶岗实习员工的技能要求与企业文化的新时代需求。

执笔人：曹双宇
审核人：
制订时间：。