［学生用书P145（单独成册）］（时间：45分钟分值：55分）一、积累运用（25分）1.下列句中没有通假字的一项是（）（3分）A .能千里而袭我，亦已罢极B .右倍山陵，前左水泽C.人言公之畔D .秦之纲绝而维弛解析：选D o A. “能”同“乃”，“罢”同“疲”；B. “倍”同“背”；C. “畔”同“叛”。

2.对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（）（3分）A .信建大将之旗鼓建：树起B .信由此日夜怨望.望：怨恨C.始为布衣时，贫无行.行：品行D .弟举兵，吾从此助公弟：弟弟解析：选D o弟：但，只管。

3.下列各句中，加点词的活用情况与例句相同的一项是（）（3分）例：辟左右与之步于庭A .欲东下井陉击赵B .羞与绛、灌等列C.水上军开入.之D .有一母见信饥，饭.信解析：选C o C项与例句均为动词的使动用法；A项，名词作状语；B项，形容词的意动用法；D项，名词活用作动词。

4.下列句式与例句相同的一项是（）（3分）例：知其不用A .何为为我禽B .冤哉亨也C.辞于淮阴侯 D .淮阴屠中少年有侮信者解析：选A o A项与例句均为被动句；B项，为主谓倒装句；C项，为状语后置句；D项，为定语后置句。

5.下列对原文有关内容的理解和概括，不.正确的一项是（）（3分）A .韩信认为，虽然陈稀是皇上信任的臣子，但如果有人告发说他反叛，久而久之，皇上也会率兵围剿。

陈稀一向知道韩信的雄才大略，对这种说法，陈稀非常相信。

B •韩信的一位家臣得罪了他，韩信把他囚禁起来，打算杀掉他。

这位家臣的弟弟上书告发，向吕后报告了韩信准备反叛的情况。

C.萧何欺骗韩信，让韩信进宫祝贺，韩信进宫后，吕后就命令武士把韩信捆起来，在长乐宫的钟室把他杀掉了。

D •司马迁认为，韩信在汉朝的功勋可以和周朝的周公、召公、太公相比，死后也可以享祭不绝。

图谋叛乱，令人叹惋，但被诛灭宗族，实属不该。

解析：选D。

D项，“实属不该”有误。

6•把下面的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）上常从容与信言诸将能不，各有差。

（3分）译文：........................................................... . .......................（2）吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。

其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。

余视其母冢，良然。

（4分）译文：........................................................... . .......................（3）假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉。

（3分）译文：........................................................... . .......................答案：（1）皇上经常从容地和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。

（2）我到淮阴，淮阴人对我说，韩信即使为平民百姓时，他的心志也与众不同。

他的母亲死了，家中贫困无法埋葬，可他还是到处寻找又高又宽敞的坟地，让坟墓旁可以安置万户人家。

我看了他母亲的坟墓，的确如此。

（3）假使韩信能够谦恭退让，不夸耀自己的功劳，不自恃自己的才能，那就差不多了。

二、类文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成7〜10题。

及项梁渡淮，信杖剑从之，居麾下，无所知名。

项梁败，又属项羽，羽以为郎中。

数以注策干项羽，羽不用。

汉王之入蜀,信亡楚归汉。

未得知名，为连敖［］。

坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。

与语，大说之。

言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。

至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。

何闻信亡，不及以闻，自追之。

人有言上曰：“丞相何亡。

”上大怒，如失左右手。

亡者。

”上曰：“若所追者谁何? 曰：“韩信也。

”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。

”上曰：“若所追者谁何? 曰：“韩信也。

”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。

”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。

王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。

顾王策安所决耳。

”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。

”王曰：“吾为公以为将。

”何曰：“虽为将，信必不留。

”王曰：“以为大将。

”何曰：“幸甚。

”于是王欲召信拜之。

何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。

王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。

”王许之。

（节选自《史记淮阴侯列传》）【注】连敖：接待客人的低级官员。

7.对下列句子中加点的词语的解释，不.正确的一项是（）（3分）A .项梁败，又属.项羽属：跟随B .坐法当斩坐：因为C.虽为将，信必.不留必：一定D .今拜大将如呼小儿耳拜：授职解析：选B。

坐：犯罪。

8.下列句子分别编为四组，全都表现韩信过人才能的一组是（）（3分）①项梁败，又属项羽，羽以为郎中②滕公奇其言，壮其貌，释而不斩③言于上，上拜以为治粟都尉④至如信者，国士无双⑤吾为公以为将⑥必欲争天下，非信无所与计事者A .①②③ B.④⑤⑥C.③④⑤D.②④⑥解析：选D。

①说的是韩信跟随项梁叔侄的经历，③说的是滕公对韩信的举荐，但刘邦并未看重，⑤说的是刘邦对萧何的许诺。

9.下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）A .韩信先投奔楚军，追随项梁、项羽，后投降汉军，都只是担任低级职务，难以得到施展才能的机会，在汉军中更是差点掉了脑袋。

B .滕公与萧何都是发现赏识韩信的伯乐。

滕公救了韩信一命，萧何追回逃亡的韩信，又都极力推荐，使韩信得到汉王的重用。

C.韩信起初在项羽军中做郎中，曾几次向项羽出谋献策，可是都没有被采纳，这就决定了项羽必然失败的命运。

D •本文刻画传主的形象与课本选段有所不同，文章主要是通过侧面描写即通过其他人物的反应，表现了韩信出类拔萃的才能。

解析：选D。

A项，“投降”说法不正确；B项，文中滕公并没有使韩信得到重用；C项, 强加因果。

10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）数以策干项羽，羽不用。

（4分）译文：........................................................... ........................（2）王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。

（6分）译文：........................................................... ........................答案：（1）他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。

（2）大王想要长期在汉中称王，没有必要用韩信；如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。

参考译文：等到项梁带兵渡过淮河，韩信持剑追随他，在项梁部下，没有扬名的机会。

项梁战败，又跟随项羽，项羽让他担任郎中。

他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。

汉王刘邦进入蜀地，韩信逃离楚军归顺了汉王。

因为没有什么名声，只做了接待宾客的小官。

后来犯法判处斩刑，同伙十三人都被杀了，轮到韩信，于是他抬头仰视，正好看见滕公，说：“汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士！”滕公听到他的话很惊奇，又见他相貌堂堂，就放开他不斩杀他了。

滕公和韩信交谈，很欣赏他。

滕公向汉王谈到韩信，汉王任命韩信为治粟都尉，汉王并没有发现他有什么出奇超众之处。

韩信多次跟萧何谈话,萧何认为他是个奇才。

到达南郑，各路将领在半路上逃跑的有几十人。

韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐，汉王不任用自己，也就逃走了。

萧何听说韩信逃走了，来不及把情况报告汉王，亲自追赶他。

有人报告汉王说：“丞相萧何逃走了。

”汉王大怒，如同失去了左右手。

过了一两天，萧何来拜见汉王。

汉王又是生气又是高兴，骂萧何说：“你逃走，为什么？”萧何说：“我不敢逃走，我去追赶逃走的人。

”汉王说：“你追赶的人是谁呢？”回答说：“是韩信。

”汉王又骂道：“众将领逃走了几十人，你都没去追赶；说去追韩信，是骗人。

”萧何说：“那些将领容易得到，至于像韩信这样的人物，普天之下找不出第二个。

大王想要长期在汉中称王，没有必要用韩信；如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。

只是看大王怎么决策了。

”汉王说：“我是要向东发展啊，怎么能够内心苦闷长期地呆在这里呢？”萧何说：“大王考虑向东发展，能够重用韩信，韩信就会留下来；不能重用，韩信终归是要逃走的。

汉王说：“我因为您，让他做个将军。

”萧何说:“即使是做将军，韩信一定不肯留下。

”汉王说：“让他做大将军。

”萧何说：“太好了！”于是汉王就要把韩信召来任命他。

萧何说：“大王向来对人傲慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样，这就是韩信要离去的原因啊。

大王决心要任命他，要选择良辰吉日，亲自斋戒，设置高坛和广场，礼仪要完备，才可以呀。

”汉王答应了。

三、语言表达（11分）11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

（6分）一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。

①?文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。

网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。

当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。

②____________________________________ ?我相信不是从网络上得来的，而是③_______________________________________ ,有了这个底蕴。

这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。

解析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。

解答此题，要仔细研究横线的上下文，明白其语境。

第①道横线应填的是个问句，其下文讲“文化就是”，可知此处应填的是文句“什么叫文化”。

第②道横线应填的也是个问句，其上文讲的是“素质”，下文讲的是“得”之处。

因此此处应紧承上文填入“一个人的好素质从何而来”之类的问句。

根据第③道横线的上文，可知此处讲“好素质的得来之处”，结合文段开头，不难知道这里应填入“读书”之类的语句。

答案：①什么叫文化②但一个人的好素质从何而来③他自己真正读过一点书12.下面是国家深海基地管理中心的徽标图像（主体图案为蓝色，颜色由浅入深），请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。