上我。一个猴子都没有了， 刀也没有
咨询师： 一封信？ 打开看看。 西都是自然呈现的，在意象对话之前
了， 火也熄灭了， 空地还在飞。突然，
来访者： 打开了， 里面有两张白 我也不知道来访者会有什么东西冒出
空地被我一脚踩碎了， 我掉了下去。 纸， 一个字都没有。我去珠宝箱里找 来，可是一旦冒出来，一旦哭出来，
来访者： 我不想砍它， 想摸摸它。
来访者： 我已经推门进去了。
来访者： 看去没有脏东西， 不
咨询师： 好， 你摸摸看。
咨询 师 提 示 ：来 访 者 所 进 入的 过， 很灰暗， 整个房子都很暗。床那
来访者： 摸起来很光滑， 突出来
“房子”实际上就是他的“心房”。刚 边亮些， 因为有窗户， 窗户和床呈直 的地方很刺人。
回顾整个咨询和治疗， ４ 次意象 对话技术的应用在打开男孩的心结方 面起了关键性的作用。现将第一次意象 对话全程记录如下， 并作简要分析。
首先， 咨询师引导来访者把坐姿 调整到舒服状态， 闭上双眼， 全身放 松， 进入浅度催眠状态， 然后开始意 象对话。
咨询师： 你看见房子了吗？ 来访者： 没有。 咨询师： 再仔细看一下。 来访者： 看见了， 是一个小平 房， 矮矮的， 好像是木头的， 墙壁是 白色的， 屋顶是黄色的。 咨询师： 你能够看见门吗？ 来访者： 平房是一层的， 好像没 有门。 咨询师： 绕房子走一圈， 看看有 没有门。 来访者： 有一个小门， 是拱形的。 咨询师： 门上锁了吗？
心理病理意义的贪还指对利益的
关注与不能超越， 当纠缠于损失时， 就无法满足需要， 这时， 我们就赋予 利益更多的心理能量， 总是算计着利 益的得失， 即患得患失， 给旁人的印 象是这个人总是算计来算计去的， 每 天总是在小事情上想来想去， 不想大 事。殊不知是他在需要面前因为冲突 变得无效， 需要的困扰无法解决， 所 以才算计利益。如果他快速有效地选 择， 努力地满足自己的需要， 就会有效 地实现需要， 而实现了的需要就不会带 来算计， 不会耗费人的注意能量。
编辑 ／ 于 洪
３８ 中小学心理健康教育
辅导个案 ■
来访者： 没有。
洞， 很暗， 不大。
很大， 形状很怪， 一边很长地突出
咨询师： 可以进去吗？
咨询师： 洞能够通向外面吗？
来， 像牛角一样。
来访者： 应该可以推门进去。
来访者： 通不了。
咨询师： 你想用刀砍它吗？
咨询师： 进去吧。
咨询师： 地面脏吗？
来访者： 有一张床， 床上好像有 在看窗户， 看窗户外面的亮光。
服， 有阳光， 有草， 有花， 还有蝴
一个死人。
咨询师： 箱子还在吗？
蝶。我已经变得很大了， 刀一直握
咨询师： 你认识他吗？
来访者： 箱子还在， 是叠放的， 下 着， 在右手。我一个人在外面很快乐，
来访者： 不认识。是个男的， ２０ 面两个， 上面一个， 三个箱子一样大。 一边唱很快乐的歌， 一边手舞足蹈。
多岁， 跟我差不多 （ 眼眶里有了泪
咨询师： 嗯。
咨询师提示：“柴刀”是来访者生
水） 。盖着被子， 被子上都是尘土。
来访者： 箱子旁边有一个鞋架， 存下去的勇气，有“柴刀”在手，来访
咨询师： 你还看见什么？
上面满满的都是鞋子。
问者“有手有脚”“什么都不怕”，可以
来访者： 有箱子， 三个箱子是叠
咨询师： 有你的鞋子吗？
开始时，来访者有点阻抗，但在咨询 角。白色的墙壁上没有一点光， 很暗。
咨询师： 你想坐在上面吗？
师坚定的要求下，他顺利找到了 “房
咨询师： 你站在哪里？
来访者： 石头很大， 坐不上去，
子”和“门”。
来访者： 不知道。觉得自பைடு நூலகம்只有 爬也爬不上去， 比我的头还高一点。
咨询师： 看见什么东西没有？
一个头， 身体好像并不存在。头一直 门打开了， 我走了出去。外面很 舒
咨询师提示：这是来访者设立的 的亮光”，希望自己 “在亮的地方”。
来访者： 不怕， 跟我父母的眼睛
“灵堂”。床上的“死人”就是来访者 这也是成功咨询和治疗的希望所在。 差不多。眼睛会变化， 一下子很凶，
本人，他总觉得自己早已经死了。三
来访者： 床底下有一把柴刀， 应 一下子很温柔。我站在铁轨上， 隧道
往前走。
来访者： 不怕， 光很亮， 很亲切。
来访者： 不想干什么， 只想拿在
咨询师提示：“隧道”象征着精神
咨询师： 你觉得冷吗？
手。那个人头一直在看窗户。现在多 病院，来访者多次试图通过医院长长
来访者： 里面的人不冷。我自己 了一个人了， 有手有脚。
的 走 廊 逃 出 来 ，“ 骷 髅 ” 是 来 访 者 自
大约过了 １５ 分钟 ， 来 访 者 醒 了
儿硬， 不那么舒服， 还算好。
思， 还有 ２ 个书柜， 有许多书， 我想 过来说， 好舒服， 从来没有这样轻松
咨询师： 这些猴子你有认识的吗？ 坐下来看书。突然， 蛇睡到床上， 我 过。来访者满脸兴奋， 精神焕发， 一
来访者： 那个大猴子像你， 小一 飞到 ３ 楼。蛇也飞了上来， 我被吓坏 改刚来时的一脸焦虑、疲惫和紧张。
了出来， 很高兴， 和我一起玩火。空 门是开着的， 我可以住进去。我住进 是雪。赶车的人叫我下去推， 我 一
地突然飞起来， 升得很高， 下面的山 去了， 里面有一个仆人， 这房子和仆 推， 马死了。我们就下车步行。雪很
都能看见。我看见原来那所房子， 已 人是专门为我准备的。房子很干净， 厚， 过腰。我突然看见死人头， 他不
的阻抗， 也可运用于日常生活中， 帮 间， 他整天昏昏沉沉， 厌倦生命， 痛
助调节情绪和人际关系。
恨父母。他想出家当和尚， 远离尘世；
２００６年 １０ 月， 我接手了一个案例。 甚至想杀死父母， 毁灭整个家庭。
案主是一个 １９ 岁 的 男 生 。当 我
面对这么一个棘手的案例， 在与
第一次见到他时， 简直难以相信他是 他建立良好的咨访关系后， 我运用意
觉得冷。
咨询师： 你怕吗？
己，“火车里的人”是医院里的医生和
咨询师： 你还看见什么？
来访者： 不怕， 有刀在手什么都 病人。
来访者： 东边墙角有一个老鼠 不怕。窗户下面好像有一块大石头，
来访者： 天黑了， 我坐到一块空
中小学心理健康教育 ３９
■ 辅导个案
地上， 点起一堆篝火。许多小猴子跳 别墅， 屋顶是蓝色的， 瓦是黄色的。 景很好。马突然陷进冰雪里， 周围都
“一边唱很快乐的歌，一边手舞足蹈”。
放的， 棕红色。
来访者： 应该都是主人的鞋子， “石头”是压在来访者心理的障碍。
咨询师： 想打开看看吗？
没有我的 （ 眼泪又流了出来） 。鞋架
来访者： 我想离开那房子， 前面有
来访者： 不想打开。
旁 边 有 一 个 珠 宝 箱 ， 外 面 镶 嵌 着 珠 路， 一直沿着路走， 前面是个隧道。
咨询师： 床上还有什么？
宝， 我很喜欢。
咨询师： 你怕吗？
来访者： 有蚊帐， 是白色的， 被
咨询师： 你想打开看看吗？
来访者： 不怕， 有刀在手。隧道
头是白色的， 跟死人很配。我一直在
来访者： 我打开了， 里面空空的。 里面很黑， 墙上挂着一副骷髅。好像
发抖， 感到很恐惧。床前有一双鞋
咨询师： 有你喜欢的鞋子吗？
火车要开过来了。
子， 布鞋。
来访者： 我喜欢死人的那双布鞋。
咨询师： 火车里有人吗？
咨询师： 你想穿上布鞋吗？
咨询师： 你想穿上吗？
来访者： 火车里的人有许多张嘴
来访者： 不知道 （ 突然放声大哭
来访者： 不想穿。
巴， 都被我砍得稀巴烂了。隧道通
起来， 不停地哭， 大概哭了 ５ 分钟） 。 咨询师提示：黑暗的 “房子”就 了， 亮了， 我走了出去。前面又有一个
一个孩子， 倒像一个风烛残年的老 象对话技术与他的潜意识进行了交
人： 佝偻着身子， 瘦骨嶙峋， 面如死 流， 找到了问题的症结； 运用多种技
术和途径进行有效疏导和治疗， 例如 送他到殡仪馆做了一个月的义工 （ 整 理花园， 维护环境卫生） ， 让他认识 到生命的真谛和意义； 鼓励他自己找 到酒店服务生的工作， 干足一个月， 认识到生活的不容易与知识的重要 性， 从而下决心重新投入学习； 帮他 找到一个教练， 进行体能恢复训练； 改善了与父母的关系， 能够面对面地 与父母平和地交流， 重新享受家庭的 欢乐。
个“箱子”是三副棺材，下面的二副是 该很锋利。
一个接一个， 很长， 一直延伸下去。
父母的，上面那一副是他自己的。他经
咨询师： 你想拿起来吗？
隧道打开一道门， 我走了过去。走过
常有杀死父母、然后自杀的念头。
来访者： 我已经拿在手上了。 第三个隧道， 后面的全通了。我一直
咨询师： 你怕待在里面吗？
咨询师： 你想拿刀干什么？
所以， 心理病理学意义上的贪与
过高的理想自我无关， 与不切实际的 行为标准无关， 而是与害怕损失和失 败的焦虑有关， 是对达不到标准的焦 虑而不是标准本身让我们痛苦， 是选 择的困难使我们痛苦。真正的贪与不 愿意放弃任何损失有关， 而不是与追 求任何高标准的结果有关。贪是消极 心理而不是积极心理。
（作者系北京师范大学心理学 院 教授、博士生导师， 《北京晚报》健 康快车专栏作家。电邮：ｌｘｐ５９９＠１ ６３． ｃｏｍ）
经变得很大了。我已经飞到天上了， 里面什么东西都有。窗户是开着的， 发火了， 不凶了。他说， 别怕， 我没
猴子也一起飞， 一直在空中飘。有一 空气很新鲜。床上睡了一个人， 起来 有恶意的， 已经改好了。他递给我一
条大蛇， 绕在房子上， 张开大嘴想吃 了， 我想和他讲话。