四年级一对一教案
学生分析：学生基础比较薄弱，很多学过的单词不会读，但是暑假在家学过音标，所以在教读单词时，会教学生利用音标拼读单词，记忆单词。

授课内容分析: Starter unit是复习单元，主要复习三年级学习的单词句型，计划分两个课时上完，此次课是第二课时。

Teaching steps
一、听写星期的单词
二、复习上节课内容（P3单词，P5句型和问答）利用句型做self-introduction
E.g My name is ... I’m ten years old.My favorite game is ... My favorite color is ...
三、新课内容
1.复习Number 1-20
(帮助学生找到十几和几十的规律，以及两位数的表达方法，会1-99 的英文数字表达)
2.P6 名词单复数
变化规律：1：一般在单词后面直接加-s ，e.g apples，bananas，pens，books
2.以s，sh，ch，x结尾的加-es，e.g buses，watches，boxes
3.以-f 或-fe 结尾的，去掉-f或-fe 加-ves，e.g knife-knives，leaf-leaves
4.以o结尾的有生命的加-es，无生命的加-s，e.g potatoes，zoos
5.特殊变的foot-feet，tooth-teeth，man-men
3.P7,Part8-9
a.学生试着自己读单词
b.重点教不会读的单词句子，理解意思
c. 互相问答
4.教授第一单元季节的单词：spring，summer，autumn，winter，通过游戏调节气氛，激发学习积极性，更快记住单词。

Game：paper-scissors-stone，high-low voice，jump and say
四、回顾本次课学习内容，加深印象
五，读单词表单词
Homework：
1.抄写Starter unit 黑体单词1中5英，报听写
2.完成练习题
3.每天听读10分钟。