2、被敲击后的音叉放在水里水花飞溅，是音叉在振动。（）
3、声音是以直线的形式传播的。（）
4、做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（）
5、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（）
6、耳蜗中充满液体。（）
7、用不同的力敲击鼓而时，鼓而振动的幅度不会发生变化。（）
8、改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（）
A.逐渐变大B.逐渐变小C.不变
4、敲击小鼓的鼓而时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，（）模拟的是
鼓膜的作用。
A.小鼓的鼓而B.纸屏C.泡沫塑料小球
5、某一根琴弦发出较强的“5”这个音，和它发出较弱的“5”这个音相比，琴弦振动（）。
A.速度较大B.幅度较大C.幅度较小
6、口琴的簧片长短、薄厚和宽窄各不相同。吹口琴时，（）的簧片发出的声音较低。
教科版四年级科学上册第一单元声音单元测试卷（三）
班级姓名学号得分
一、填空题20%
1、在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示：（）的
声音是最高的，用数字（）表示。
2、敲击音叉，然后轻轻按住，（）的。
4、把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的
1、这是模拟（）的装宜。
A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解
2、实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（）。
A.低B.强C.弱
3、实验中敲击音叉发出的声音通过（）传到气球皮上。
A.音叉B.空气C.杯子
4、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。
A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动
5、在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（）。
A.纸屑跳动幅度变大B.纸眉跳动幅度变小C.纸屑跳动幅度没什么变化
6、敲击音叉的力越大，发岀的声音（）。
A.越高B.越低C.越响
7、声音的轻重不可以用（）来描述。
A强弱B.音量C.音髙
8、图中这五根金属管，（）发出的声音最低。
A. 1号B. 5号C. 3号
9、为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（）
10、我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（）
三、选择题30%
1、下面不能用于描述声音的是（）。
A.高、低B.强、弱C.多、少
2、将敲响的锣而用手一按，响声就立即消失了，下列原因正确的是（）。
A、锣面停止了振动
B、锣面振动更慢了
C、声波传到锣内去了
作用是（）。
5、声音的强弱和物体（）有关。
6、尺子振动的（）受尺子伸出桌而的那部分长度的影响。
7、音调是由物体振动的（）决定的。
8、如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发岀不同音调，那么发声体主
要是（），发出的声音音调从左至右依次（）（填“升髙” “降低”或''不变”）。
1、下雨声属于人类生活发出的声音。（）
轻微的声音，它都会产生（）。
5、声音的强弱可以用（）来描述。
6、声音的髙低可以用（）来描述。
7、演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的一（）来改变
声音的高低。
8、制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（），发现
小乐器的缺点并提岀改进建议。
二、判断题30%
教科版四年级科学上册第一单元声音单元测试卷（二）
班级姓名学号得分
一、填空题20%
1、我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（），一会儿（）。
2、一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个
（）物体。
3、声音的传播是以（）的形式传播的。
4、人的（）就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是
9、如下图，当我们敲击（）时，发出的声音最高。
A.装最少水的玻璃杯
B.装最多水的玻璃杯
C.C.装半杯水的玻璃杯
10、敲击同样长的粗钢丝与细钢幺幺•发岀的声音相比，（
A.前者较脆B.前者浑厚C.一样
四、连线题概
鸟叫声人为的声音
电锯声
雷声自然界的声音
雕刻石碑的声音
雨声
右图是宇轩做的实验，他将橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上, 并在气球皮上撒一些纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验 现象。根据实验装置图完成下而各题。
5、通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个（），它很薄而且有弹性，它时时刻刻都 在接受着各种声音，并产生振动。
A.听小卄B.耳蜗C.鼓膜
参考答案：
—、填空题
1、高低2、振动3、波4、夕卜耳振动5、音量6、音高7、长短8、交流
二、判断题
IS×2sJ3、V4、X5、X6、√7、X8、X9、√ IOS√
8、为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（）
9、同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发岀的声音也不一样。（）
10、我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越髙。（）
三、选择题30%
1.下列对电锯的声音描述正确的是（）。
一会儿低B•很响，比较刺耳C.声音淸脆，节奏感很强
3、把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，玻璃罩内闹钟的声音将（
三、选择题
ISB2、D3、B4、B5、B6、A7、C8、B9、AlOSB
四、连线题
五、实验探究题
ISB2、B3、B4、C5、C
综合解析:用小锤敲击音叉，会使音叉产生振动而发出声音。将发声的音叉 靠近气球皮，声音会通过空气传到气球皮上，引发气球皮的振动，从而使气 球皮上的碎纸屑上下跳动。这是一个模拟实验，气球皮模拟的是人耳朵里的 鼓膜听到声音时的状态。
1号2号3号4号5号
9、音髙与物体振动之间的关系是（
3、宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对而讲话, 也仍然听不到彼此的声音。这是因为（）。
A.他们处于真空状态B.他们戴着头盔C.他们离得太远
4、发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用 了钢管的（）性能好。
A.传声B.导电C.通风
1、描述声音可以用髙、低、强、弱等词汇。（）
2、让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（）
3、声音能引起周围物质的振动。（）
4、听小骨是内耳的一部分。（）
5、用不同的力敲击同一个音叉，声音的髙低会发生变化。（）
6、“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（）
7、成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（）
A.长、厚、宽B长、厚、窄C.长、薄、宽
7、如右图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（）。
A. 1号弦发出的声音最强JI
B.4号弦发出的声音最强Hl
C.4根弦发岀的声音一样强D
1
8、如上右图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拔动它们，（
A.1号弦发岀的声音最高
B.4号弦发出的声音最髙
C.4根弦发出的声音一样高