2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案学习目标知识与能力：知道唐太宗和贞观之治，唐玄宗和开元盛世，初步认识唐朝兴盛的原因。

过程与方法：通过整理唐太宗的统治措施，培养学生的概括整理能力。

情感态度价值观：通过学习认识唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。

学习重难点•贞观之治•女皇武则天•开元盛世学习过程：预习提纲：一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝的建立：年，建立唐朝，定都。

2、唐太宗：年即位，次年改年号为“贞观”3、贞观之治：1）、出现原因：（1）吸取隋亡教训，调整统治政策；（2）用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；（3）国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。

2）、治国措施。

政治上：完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科，严格考查各级官吏的政绩；虚心纳谏，知人善任。

重用魏征，房玄龄和杜如晦等人。

经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产军事上：发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治4、结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，历史上称之为“”。

二、女皇武则天1、历史地位：中国历史上唯一的女皇帝，国号为。

2、统治措施：（1）打击敌对的官僚贵族。

（2）大力发展科举制，创立殿试制度。

（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

3．统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“”局面的出现奠定了基础。

三、开元盛世1．统治思想：（1）稳定政局，励精图治。

（2）重用贤能，任用为相。

2．改革措施：（1）整顿______，裁减冗员。

（2）发展经济，改革______。

（3）注重 ,编修经籍。

3．统治局面：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，进人鼎盛时期，史称“”。

1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。

（7＇）1）、填表题2）、明辨是非唐太宗是唐朝的建立者，他统治时期是唐朝鼎盛时期。

3）、唐太宗重用人才有哪些？。

4）、唐玄宗任用、为相。

5）、唐朝治世局面有哪些？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）一、1、材料研读：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓”为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。

他还常引用古人的话：“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。

为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？二、唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能够体现出来？三、汉唐有什么共同之处？隋亡唐兴给我们什么启示？四、知识辨析五、〔课堂小结〕：（2＇）巧记歌诀唐朝开国是李渊，世民即位号贞观。

隋亡教训记心间，减罚减负重生产。

君臣廉洁又勤政，政治清明国强盛。

唯一女皇武则天，治国政策像“贞观”。

引出盛世做贡献。

励精图治唐玄宗，唐朝鼎盛是开元。

六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。

（8＇）（一）单选题1．“唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。

二十传，三百载，梁灭之，国乃改。

”由此材料可知唐朝的建立者是()A．李渊B．李世民C．李建成D．李元吉2．唐太宗“水能载舟，亦能覆舟”的思想认识，来自于对下列哪一历史事件的反思()A．春秋诸侯争霸B．隋朝暴政而亡C．魏晋北民南迁D．汉末军阀割据3．热播电视剧《贞观之治》(右图)演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。

下列与唐太宗无关的是()A．虚心纳谏B．勤于政事C．广纳贤才D．开凿大运河4．国家公务员考试被称为“国考”，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。

我国古代主要采用科举制选拔官员，创立殿试制度的皇帝是()A．唐太宗B．武则天C．唐玄宗D．隋炀帝5、“开元初，上留心理道，革去弊讹。

不六七年，天下大理。

河清海晏，物殷俗阜。

”“天下大理”的局面被誉为()A．文景之治B．贞观之治C．开元盛世D．光武中兴6、某同学利用下图的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是()A．秦朝建立中央集权制度B．西汉强化监察制度C．唐朝完善三省六部制D．宋朝加强专制统治7、毛泽东曾说：“唐明皇不会做皇帝，前半辈会做，后半辈不会做。

”说“前半辈会做”是基于他统治前期的()A．贞观之治B．开元盛世C．安史之乱D．藩镇割据8、观察图片，并结合所学知识回答问题。

唐朝(618年—907年)，是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一。

让我们一起走近唐朝的帝王，一起感悟唐朝历史，领略唐朝皇帝的风采。

(1)图一、图三中的帝王分别是谁？他们在位时唐朝社会出现了什么局面？(2)图二中的帝王是谁？她与图一、图三中的帝王在治理国家方面采取了哪些相同的措施？(3)他们继承并完善了隋朝创立的哪些制度，举两例说明。

(4)请简单评价三位唐朝皇帝中你佩服的一位。

参考答案：共同探究：一、唐太宗认真总结了隋朝灭亡的经验教训，所以他将君民关系比喻成舟和水的关系。

二、在治国思想方面：唐太宗勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

广纳贤才，知人善任。

在治国措施方面：政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权和决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。

经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

军事上：先后击败东、西突厥，加强对西域的统治。

三、(1)共同之处：统治者都吸取前朝短命而亡的教训，出现了繁荣的局面；都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤能；都成为影响当时世界的大国。

(2)启示：统治者的思想行为对社会发展有重要的作用和影响。

“兴与亡”的关键是是否得民心、惜民力，因为人民群众才是推动历史发展的真正动力。

1、A2、B3、D4、B5、C6、C7、B8、（1）图一——唐太宗——贞观之治图三——唐玄宗——开元盛世（2）、为武则天；重视农业生产，重视选拔人才。

（3）、三省六部制、科举制。

（4）、武则天：唐朝经济进一步发展，国力增强。

(或者唐玄宗：励精图治，重用贤能，整顿吏治。

唐太宗：勤于政事，虚心纳谏，广纳贤才，知人善任，出现贞观之治。

言之有理即可)七年级历史下新版归类复习一、科举制度1、诞生：a隋文帝通过分科考试选拔人才的制度。

b隋炀帝创立进士科，标志科举制诞生。

2、完善：a唐太宗增加科举考试的科目，进士科成为最重要的科目。

b武则天创立殿试制度和武举。

3、发展：a宋朝：实行重文轻武政策，增加科举取士名额，提高进士的地位。

B明朝：实行八股取士束缚思想，加强皇权。

C清朝：大兴文字狱，加强思想束缚。

4、废除：清朝废除科举制度。

二、国家统一1、隋朝589年统一全国。

意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

2、1276年元灭南宋，完成统一。

意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

3、明清时：我国统一多民族国家得到巩固和发展。

三、时代特点：a隋唐：繁荣与开放的社会。

b辽宋夏金元：民族政权并立的时代。

C明清：统一多民族国家的巩固和发展。

四、文学艺术：1、唐诗：李白（飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀）杜甫（淳朴厚重，抒发悲愤凄婉之情）白居易（平易近人，通俗易懂）2、宋词：a豪放派：苏轼（豪迈飘逸）辛弃疾（豪放诗风，报国情怀）b婉约派：李清照（委婉、细腻、清秀）3、元曲：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴被誉为“元曲四大家”。

4、明清小说：四大名著：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》五、西藏问题1、唐朝：a唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏的友好关系。

B 唐中宗时，尺带珠丹迎娶金城公主，唐蕃“合同为一家”。

C唐穆宗时，刻唐蕃会盟碑，表明世代友好。

2、元朝：设宣政院掌管西藏军民事务。

3、清朝：a顺治册封达赖五世“达赖喇嘛”封号。

B康熙册封“班禅额尔德尼”封号，形成达赖、班禅的册封制度。

C1727年设驻藏大臣，监督西藏地方政务。

D1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范西藏行政体制和法规。

六、台湾问题1、三国时，孙权派卫温到达夷洲。

2、隋炀帝三次派人到达流求。

3、元朝设澎湖巡检司管理澎湖和琉球。

4、1662年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。

5、1684年，清朝设台湾府，隶属福建省。

6、1885年，台湾正式建省。

七、行政制度的变化：县制（战国时的秦国）——郡县制（秦朝)——三省六部制（隋唐）——行省制度（元朝）——三司制度（明朝）——军机处（清朝）八、四大盛世开皇之治（隋文帝）贞观之治（唐太宗）开元盛世（唐玄宗）康乾盛世（清朝）九、少数民族政权1、辽：10世纪初--契丹族--阿保机--上京临潢府2、西夏：11世纪初--党项族--元昊--兴庆府3、金：1115年--女真族--阿骨打---中都（北京）4、蒙古国：1206年---蒙古族--铁木真5、元朝：1271年--蒙古族--忽必烈---大都（北京）十、行省制度1、中央：a行政：中书省（山东、山西、河北）下设：吏--户--礼--兵--刑--工六部b军事：枢密院c监察：御史台2、地方：行省10个，下设：路--府--州---县十一、四大发明：1、造纸术：西汉（出现）--东汉（蔡伦的蔡侯纸）作用:促进了文化的记载与传播。

2、印刷术：唐朝（雕版印刷术）--北宋（毕昇的活字印刷术）--元代（王祯的转轮排字盘）作用：促进了文化的记载与传播。

3、指南针：汉代（司南）--宋代（罗盘）---北宋末年（海上使用指南针）作用：大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了条件，促进了世界贸易的发展。

4、火药：唐朝（出现）--宋朝（用于军事）--南宋（突火枪）---元朝（火铳）作用：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。

十二、明朝强化皇权的措施：1、在地方：废除行中书省，设立三司。

2、在中央：废除丞相和中书省，提升六部职权。

3、为分散兵权，把大都督府分为五军都督府，军队权力统归兵部。

4、为监视官民，朱元璋设锦衣卫，明成祖设东厂。

5、为了加强思想控制，实行八股取士。

十三、贞观之治的措施：A政治上：a完善三省六部制。

b制定法律，减省刑罚。

c增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目。

d 严格考查各级官吏政绩。

B经济上：减轻人民负担，鼓励发展农业生产。

C军事上：反击突厥，加强对西域的统治。

十四、开元盛世的改革措施：A政治上：整顿吏治，裁减冗员。

B经济上：发展经济，改革税制。

C文化上：注重文教，编修经籍。