新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班绘本阅读:冬天里的弗洛格教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class picture book read ing: Frog in wi nter
教师:风老师
风顺第二幼儿园
编订:FoonShion教育
大班绘本阅读:冬天里的弗洛格
教材说明:本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目,主要用途为提升学生
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日常听、说、读、写的语言组织能力,提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技
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巧,获得实际运用语言的能力,进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进
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行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
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活动目标:
1.幼儿理解故事内容,感受绘本阅读带来的乐趣。
2.培养幼儿的观察力、理解力和想象力,并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
1.引导幼儿体会弗洛格在不同情境下的心情,感受被人关心的幸福和关心他人的快乐,激发幼儿互爱、互助的情感。
活动准备:
.制作《冬天里的弗洛格》ppt
活动过程:
一、封面导入。
师:今天老师带来了一本书,看看叫什么名字?弗洛格会是谁的名字呢?(幼儿利用已有经验进行回答。
)师:我们来看看到底谁叫弗洛格,他在这个冬天里又碰到了什么事情呢?
二、根据提供的情节线索分段欣赏,寻找答案。
1 .观看ppt图1,认识弗洛格。
师:弗洛格是谁呀?(青蛙)早晨,当青蛙弗洛格起床
的时候,他马上感觉这个世界有什么不对劲,有什么变了?
师:哎,会有什么不对劲,什么变了呢?
.观看ppt图2,哪里变了?外面的世界是怎么样的呀?(都是雪白雪白的)
.师:如果你看到这样的情景,你会想干些什么呢?(堆
雪人、打雪仗)我们来看看青蛙弗洛格都干了什么?ppt4他为什么会摔跤呀?他摔倒在哪里了?小朋友的小眼睛观察
得真仔细,对呀,他倒在了冰冷坚硬的河面上。
.看一看,想一想,说一说
他坐在河边,冷得发抖。
请小朋友想一想,如果你是弗洛格,你现在的心情怎么样?(孤独、伤心)你们想帮帮他吗?那你会怎样帮助他”(幼儿结合已有经验自由作答)
我们一起来看看,都有哪些朋友来帮助他,他们又是怎么做的呢?”
.播放ppt图6 ,请你仔细观察这3幅图,谁来了,
他们之间又发生了什么事情呢?”幼儿自主阅读并讲述。
师:谁能用好听的话把这三幅图连起来说一说。
小鸭怕冷吗?为什么?小鸭有一件温暖的羽毛外套,可是弗洛格什么也没有,小鸭回家的时候把自己的围巾留给了弗洛格。
可是弗洛格还是很冷。
.猜一猜
师:我们接着看弗洛格又碰到了谁?小猪怕冷吗?为什
么?(小猪身上有一层厚厚的脂肪。
)那你觉得小猪会怎么帮
助弗洛格呢?(猜一猜)是不是和你们想的一样呢,我们接着往下看吧。
”
.观看ppt图8
师:谁猜对了?给他鼓鼓掌。
弗洛格把小猪送他的木材背回家,生起了火,他坐在火炉旁边,梦想着春天和夏天。
你觉得这时候他的心情怎么样?小猪把自己的木材留给了弗洛格。
可是,很快,木材被他烧得一根也没有了。
火灭了。
弗洛格不得不出去找木材。
可是雪地里一根木材也没有。
.播放ppt 图10、11
师:弗洛格看到了他的伙伴们,伙伴们在干什么?(打雪仗)小猪和小鸭我们刚刚说过了,他们身上有脂肪和羽毛,所以不怕冷,那小兔子呢?她怕冷吗?为什么?(她身上有厚厚的皮毛)你看现在我们冬天穿的衣服还有很多是用动物的皮毛做的呢,因为它很保暖。
你们觉得弗洛格想加入他们的游戏吗?(想)你为什么这么认为?(不想)你从哪里看出来的?现在大家有不一样的意见了。
请小朋友们想一想,如果你看到你的好朋友在打雪仗,你非常想加入,你会是什么动作,或者是什么表情。
可是那你看他现在呢?谁来学学他的表情?对呀,他很失落,背对着伙伴们。
那现在你们觉得他想加入吗?对啊,而且他觉得大家都有厚厚的羽毛、脂肪、皮毛来保护他们自己,可他自己却是一只光秃秃的青蛙,所
以孤零零地走开了。
看看他怎么了?
9 .播放ppt图12
师弗洛格倒下了,你们担心他吗?都很担心,没关系幸
好朋友们发现了他,赶紧把他抬回了家,细心地照顾他。
.播放ppt图13
师:小朋友们,如果你有朋友生病了,你会怎么照顾他呢?(幼儿结合已有经验说一说)我们一起来看看弗洛格的朋友们是怎么照顾他的?(野兔生火,小猪端来了热汤,小鸭给他加油打气。
)
.播放ppt图14
朋友们白天照顾他,到了夜晚还守在他的床边呢,看看他们在做什么?你觉得这时候弗洛格又会是什么样的心情?它会对朋友们说些什么呢?(弗洛格享受着朋友们的关爱,心里特别温暖,这么冷的冬天都不觉得冷了。
)
12.播放ppt15、16,欣赏故事结局。
师:弗洛格在朋友们的照顾下,很快就好了。
漫长的冬天也终于过去了,这天清晨,当弗洛格睁开眼睛时,马上觉得外面的世界有什么不同了。
哎,这次又会有什么不同呢?
(猜一猜)我们一起来看一看,哇,外面是怎么样的啊?(春天来了,太阳高挂在天空,整个世界都是绿色的。
)大家都在草地上等着弗洛格呢。
弗洛格的心情怎么样?谁能用一个动作来表示他现在的心情呢?弗洛格欢呼着、跳跃着,他觉得
这个世界真是美妙极了
三、体会朋友之情,升华情感
师:弗洛格的朋友帮助他度过了寒冷的冬天,他是被关心的,
那你们在生活中有帮助过别人或是有谁关心、帮助过你的?谁愿意来聊一聊自己的故事?被别人关心你有什么感觉?关心别人呢?被别人关心感觉很温暖、很幸福,关心别人很快乐,对呀,朋友之间就应该互相关爱、互相帮助,就像弗洛格的朋友一样。
前段时间,我们班的小钱翼生病了,
大家都很关心她,可是她还不知道我们有多关心她,有多爱她。
现在我们来一个爱的传递,把我们大家的爱一起传递给她,好吗?(爱的抱抱)让我们在以后的日子里,把爱传递给更多需要帮助的人,好吗?
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。