2018届湖北省武汉六初初三语文四调模拟试题1. 下列各组词语中加点字的书写或注音有误．．的一组是（）A. 丘壑．(hâ) 魁梧．众目睽睽．．（kuí) 迟疑不决．B. 恐吓．（xià) 惶．恐前赡．后顾(zhān) 见异．思迁C. 狡黠．(xiá) 拮据．拈．轻怕重（niān）漠．不关心D. 荒僻．（pì) 热忱．栩栩．．如生（xǔ）相辅．相成【答案】B【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。

B项“恐吓”读作“hè”，“前赡后顾”写作“前瞻后顾”。

2. 依次填入下面横线处的词语，恰当．．的一组是（）草是卑微的，但卑微并非指向。

在庄严大树身旁，一棵的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，我们万物灵长的人类！A. 羞惭不足为患不光B. 羞耻不足为患何况C. 羞惭微不足道何况D. 羞耻微不足道不光【答案】C【解析】本题考查学生结合语境选词填空的能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

“羞惭”意思是感到羞耻和惭愧，符合语境；“微不足道”意思是微小得很，不值得一提，指意义、价值等小得不值得一提，符合语境；“何况”是用反问的语气表示更进一层的意思，符合语境。

故选C。

3. 下列各句中有语病．．．的一项是（）A. 在复旦附中举行的开学典礼上，主持人让刚刚获得央视《中国诗词大会》全国总冠军的文理学院学生武亦姝上台发言。

B. 评价一部文艺作品的语言，不在于它是否用了一大堆华丽的词，也不在于是否用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是不是地方。

C. 央视大型文化情感类节目《朗读者》，以“无声的文字，有声的倾诉”为主旨，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合。

D. 不同的生活习俗、地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。

【答案】D【解析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

D项成分残缺，“呈现”后面没有宾语，应在“淳朴自然”后面补充“的特点”。

点睛：辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

4. 下列各句标点符号使用不规范的．．．．一项是（）A. 中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶;路再长，走下去，定能到达。

B. 党的十九大开幕翌日，香港《南华早报》刊文指出：重新定义社会主要矛盾，暗示中国今后多年、甚至几十年的经济发展重心将发生变化。

C. 1981年6月6日，年过半百的袁隆平登上领奖台，接受新中国成立后第一个特等发明奖：他带领团队研究的籼型杂交水稻，为增产粮食作出巨大贡献，同时获得一等发明奖的是棉花良种“鲁棉一号”。

D. 新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。

只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！【答案】C【解析】本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

要做到结合语境，准确规范的使用标点。

C项“贡献”后的“逗号”改为“句号”。

阅读下面的短文，完成后面小题。

流感及防治流感，即流行性感冒，是由流感病毒呼吸道感染引起的病症，主要症状是发热、乏力和肌体酸痛。

流感与普通感冒是两回事，普通感冒多数是由鼻病毒、呼吸道合胞病毒、副流感病毒、冠状病毒等引起。

一般而言，普通感冒的局部症状较明显，比如喷嚏、流涕、咳嗽等；而流感则全身症状比较明显，表现为高热、乏力，伴头痛、身痛，可以有消化道症状如腹泻等，但多无喷嚏、流涕等症状，咳嗽也不明显，合并肺炎时可以出现气促。

有些乙型流感的患者还会出现眼睛球结膜（即眼白处）出血。

流感的发热一般3-4天可以自行消退，乏力等症状持续时间较久可以长达2周以上。

流感造成的危害主要是病毒肺炎，死亡率很高，需要警惕预防。

流感肺炎主要见于有基础病或体弱的患者，早期用药可以有效预防重症的出现。

流感怎么去预防？流感是一种传染病。

大家应该都知道很多病原体感染之后，我们人体会产生抗体，从此之后对这种病原体就有了抵抗力。

但流感病毒有它的特殊性。

由于甲型和乙型流感病毒抗原很容易会发生变异，尤其是甲型流感，所以每年流感流行时，多数病人并没有抵抗力。

因为流感病毒抗原性的高度异变，流感流行时病毒品种难以预测，要不要接种流感疫苗现在也有很大争论：如果接种的疫苗与流行的病毒抗原性完全不同，可能就没有保护作用；如果抗原性有部分交叉，可能会有部分保护作用。

对高危的人群如老人、孕妇、婴幼儿和有基础疾病如慢阻肺、糖尿病等患者，可以考虑接种。

我们还可以通过切断传播途径去防止流感传染。

普通流感会人传人，因此避免在人群密集处长时间停留是明智的，谁都不知道那么多人里面有没有流感的患者。

多洗手是至关重要的，很多呼吸道传染病其实是通过你的手来传播的，飞沫的威力没有你想象的那么大，当年非典的时候我们20几层的口包都戴上了，洗手却很迟才想起，这是一个教训。

流感和普通感冒有时不容易区分，普通感冒也会传播。

如果家里有感冒的病人，其他人应该怎么预防？最有意义的还是洗手，尤其是护理过病人之后或者接触过被患者的鼻涕、痰、粪便等污染的物品之后。

口服一些中成药如板蓝根、抗病毒口服液等也是不错的办法。

家里经常开门窗通风透气，可以减少室内病毒负荷量；当然，及时治疗好病人减少传染的机会也是必要的。

5. 下列对于“普通感冒”的理解，不符合．．．文意的一项是（）A. 普通感冒的局部症状较明显，如喷嚏、流涕、咳嗽、腹泻等。

B. 普通感冒多数是由鼻病毒、呼吸道合胞病毒、副流感病毒、冠状病毒等引起。

C. 普通感冒会传播，面对他人的感冒，最有意义的预防手段是洗手。

D. 当家里有人犯感冒时，我们可以口服一些板蓝根、抗病毒口服液等中成药来预防。

6. 下列对于“流感”的理解，不符合．．．文意的一项是（）A. 流感是由流感病毒呼吸道感染引起，主要症状是发热、乏力和肌体酸痛。

B. 流感的发热可以3-4天自行消退，可是，乏力等症状持续时间比较长。

C. 流感的全身症状比较明显，不会出现喷嚏、流涕、咳嗽等症状。

D. 流感对人造成的危害很大，早期用药可以有效预防，减少危害。

7. 下列对于“流感的预防”的理解，符合．．文意的一项是（）A. 预防流感的最好方法是接种流感疫苗，特别是老人、孕妇、婴幼儿和有基础疾病的人。

B. 普通流感会人传人，我们应避免在人群密集处长时间停留，这样可以帮助我们预防流感。

C. 流感主要是通过手来传播的，因此要想预防流感就必须多洗手。

D. 预防流感和预防普通感冒一样，要经常开门窗通风透气，要及时吃药。

【答案】5. A 6. C 7. B【解析】5. 本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。

首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，分析说明的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。

根据“普通感冒的局部症状较明显，比如喷嚏、流涕、咳嗽等”一句可知，A项的表述不正确。

6. 本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。

根据“流感则全身症状比较明显，表现为高热、乏力，伴头痛、身痛，可以有消化道症状如腹泻等，但多无喷嚏、流涕等症状，咳嗽也不明显，合并肺炎时可以出现气促”一句可知，C项表述不准确。

7. 本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。

首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，分析说明的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。

根据“普通流感会人传人，因此避免在人群密集处长时间停留是明智的，谁都不知道那么多人里面有没有流感的患者”一句可知，B项表述不准确。

阅读下面的文言语段，完成后面小题。

陆清献以孝母感人陆清献尝为灵寿令，政尚宽大，吏民莫不怀德。

或以其性近书痴，故嬲(戏弄）之，陆徐发其谋，不动声色，由是无敢有欺之者。

一日，有老妪控子忤逆，呼其子至案前，则一年未弱冠之少年也。

陆谓其母曰：“余署中无僮厮尔子可暂服役俟有代者当为杖遣可也。

”随命其子给事左右，毋得稍离。

陆每晨，鹄立太夫人房外，太夫人起，即进盥漱，进茗饵。

午餐，侍案侧，奉甘旨，时作孺子态，承色笑，太夫人食毕，方噉其余，晚餐亦如之。

每公暇，辄侍坐，或述古事，或说民间情状，以为笑乐。

太夫人稍不适，则扶掖搔爬，秤药量水，数夜不寐，了无倦容。

如是者数月，某子忽跪请归省，陆曰：“汝母子龃龉，何省为？”某子泣曰：“小人向不知礼，开罪于母，悔不可追。

”遂召其母至，子见母，痛哭自投，母亦哭，即令其母挈之归，后以孝闻。

8. 下列对句中加点词的理解不正确．．．的一项是（）A. 或．以其性近书痴或：或许B. 陆徐．发其谋徐：慢慢C. 每公暇．，辄侍坐暇：空闲时间D. 了无．．倦容了无：一点也没有9. 为文中画波浪线的语句断句正确．．的一项是（）余署中无僮厮尔子可暂服役俟有代者当为杖遣可也A. 余署中无僮/厮尔子可暂服役/俟有代者当为/杖遣可也B. 余署中/无僮厮尔/子可暂服役/俟有代者/当为杖遣可也C. 余署中无僮厮尔/子可暂服役/俟有代者当为杖遣/可也D. 余署中无僮厮/尔子可暂服役/俟有代者/当为杖遣可也10. 下列对文本的理解不正确．．．的一项是（）A. 陆清献曾经担任过灵寿县令，百姓都很感念他为政宽容。

即使别人戏弄他，他也不在意。

B. 陆清献对母亲很孝顺，每天早晨都等在母亲门外，等她起床，递上洗漱用具和茶水。

C. 一老太婆母子不和，陆清献以自己的行为教育孩子，孩子跪地请求自我反省，这孩子后来终于知错了。

D. 母亲生病时，陆清献就亲自扶着她给她按抚，给她端药水，经常几晚不睡觉。

11. 将画横线的句子翻译成现代汉语。

遂召其母至，子见母，痛哭自投，母亦哭，即令其母挈之归，后以孝闻。

【答案】8. A 9. D 10. C11. 陆清献于是招来他的母亲，儿子见了母亲，痛哭地伏（在地上），母亲也哭，陆清献就让她母亲带他回去，后来（他）因讲孝道而出名。

【解析】选自《清代名人轶事》作者：葛虚存年代：清参考译文：无8. 本题考查重点文言词语的意义。