七年级新生入学第一节音乐课第一篇：七年级新生入学第一节音乐课七年级第一节音乐课一、教学目标熟悉班级，熟悉学生，为今后音乐课奠定良好基础。

二、教学重难点1、如何在第一节课与学生建立良好师生关系，让学生初次见到老师有良好印象，喜欢音乐课，为今后音乐课程的顺利进行打下坚实基础。

2、课堂纪律的要求。

3、本学期音乐教学的安排。

三、教学过程（一）自我介绍1、师：同学们好！前段时间，我们经历了考试，经历了军训，现在我们正式进入了初中的学习和生活。

今天是新学期开学的第一节音乐课，也是你们告别小学，进入初中后的第一节课。

我是你们的音乐老师，今后就由我教授你们音乐。

2、教师点名全班同学，初步认识一下。

然后教师进行简单的自我介绍3、哪些是我的本家，跟我一个姓，举起手来看一下。

（有些同学名字中如果含有自己的名字，可以把这些同学找出来，让学生猜猜自己到底叫什么名字，活跃气氛）。

（二）教师灌输课堂纪律概念，让学生有规有矩。

跟大家聊到现在，还有一件很重要的事没有说明？同学们猜猜看老师要说一个老生常谈的问题，纪律问题！别的主课可能大家都会稍微紧张，认真点。

所以，老师的音乐课不仅是教给大家音乐知识，也是为了让大家在紧张之余能够放松放松。

但是，纪律问题不可忽视。

我的要求是：（1）课堂上我们是师生关系，也是朋友关系。

什么意思呢？就是说大家必须要遵守课堂的纪律，你们是学生，我是老师，要有起码的礼貌和尊重。

（2）为什么说课堂上又是朋友呢？就是说我的课堂不希望是死板的课堂，希望同学们可以踊跃回答老师提出的问题，回答错误不要紧，不要怕就行。

大家也可以像朋友一样共同探讨问题，做音乐游戏，对音乐作品赏析，发表自己的见解等。

换句话说，我的课堂要求你们必须说话，但要是我允许的情况下，不能一堂课都在那无休止的说话和不遵守课堂纪律。

（3）下课以后，大家可以像朋友一样，有各种问题都可以来问老师。

即使是音乐以外的问题也都可以。

（英语除外）（4）不守纪律的同学我会提醒、给与警告。

如果屡教不改，老师也要采取非常手段了。

所以希望大家能好好配合，共同上好音乐课。

（三）与学生交流，拉近师生距离，适当放松。

1、大家小学时的音乐老师是男老师还是女老师？举手看一下。

（大部分情况以女老师居多，由灵芝、雪莲花、熊猫特别点出男音乐老师很少，因此很珍贵。

）2、开学已经上过几节课，经历过几天寄宿生活了，问下大家，感觉怎么样啊？有什么体会？过渡：其实不管在家里，在学校，我们都是在生活。

生活之中肯定少不了音乐，相信也有很多同学十分喜欢音乐。

3、哪些同学喜欢音乐，举个手。

大家都喜欢哪些歌星、流行歌曲？师：看来大家都很喜欢，老师会根据情况，在课程进行中适当穿插一些流行的元素让你们去欣赏，去感知。

当然，人各有所好。

就像饭菜一样，有自己喜欢吃的，也有自己不喜欢吃的。

当然，我们不提倡挑食，因此也不提倡偏科。

有些同学可能不喜欢音乐，不要紧。

老师希望通过音乐课的学习，也能让你们逐渐喜欢上音乐，喜欢上音乐课。

因为我们要综合发展，全面发展，才是一名优秀的学生。

4、同学们小学时的音乐课是怎么上的？大家喜欢怎么上音乐课？哪些同学有特长，比如唱歌，弹琴之类的？（提问学生，让学生写在纸上，收上来，作为教学参考）（三）简介本学期音乐课程内容（10分钟）1、聊了这么久，我们要回归到咱们的主题上来了！什么是音乐？为什么要上音乐课？音乐有哪些好处？（教师陈述，通过PPT、图片、音频、视频材料结合讲解）（1）音乐的定义：①简述什么是音乐。

②用笑话、视频来表现乐音、噪音。

笑话1：有一个孩子弹琴很难听，每次非让叔叔听。

有一天，叔叔说你可以上电视了。

这样我就可以关电视了。

笑话2：皇帝唱歌难听，让死囚犯来听。

播放视频。

（2）音乐的起源、构成。

（3）音乐的学科联系。

（4）音乐的好处。

（5）怎样去听音乐。

2、简述本学期的音乐课本，让学生对本学期的音乐课程内容有一个初步的认识和感知。

3、虽然音乐课时一门副科，但是期末时，老师也要进行一些小考核，当然，同学们不用担心，考核很简单。

而且在平时的课堂中，老师会带领大家进行一些有意思的音乐活动，到时会每个组的进行打分。

这也是期末考核加分的一个依据哦。

四、延伸拓展分两种方式，视情况而定。

1、军训时大家都唱了军歌，过了一个星期，老师在这里要检查一下大家，看看这些歌还记不记得，会不会唱。

现在，我们就回到军训时军歌比赛的那一个夜晚。

咱们挑两首来唱唱，要有军训时的那种气势和干劲。

2、给学生播放学校文艺汇演的视频，让学生对学校的课余活动感兴趣，让这些新生对学校有认同感。

第二篇：七年级新生第一节语文课七年级新生第一节语文课（注：红色楷体为上完课后补充内容。

）教学目标：一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。

二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师三、通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲四、认识语文与生活的关系，激发兴趣，使学生树立“大语文学习法”，更加热爱祖国的语言文字。

教学设想：通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节，让学生觉得老师的语言美、见识广、素养好、魅力大，拉近与学生距离，从而“拜倒”在语文学习上。

教学过程：一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的颜中。

从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。

二、自我介绍三、教材介绍：1、教材封面的色彩：一改我们小学教材的鲜艳色彩，整个封面显得典雅、清新而又厚重。

寓意为我们已经告别了天真、幻想、好奇、活泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理性、思索、追梦的少年。

2、教材封面的内容：上半部分为文言（小学的《两小儿辩日》就是文言文），这似乎在告诉着我们，这册书里展示了一部分博大精深、灿烂辉煌的中华文化。

下半部分的图案是什么？——两匹扬蹄的骏马。

有什么寓意？能想到一些关于马的成语吗？一马当先（比喻领先）；万马奔腾（成千上万匹马在奔跑腾跃）；龙马精神（像龙状的骏马，比喻人精神旺盛）；马到成功……3、寄语：每位同学都是一匹扬蹄的骏马，在语文这片广阔的天地里自由驰骋徜徉，在这册书里，你们将走进一片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，这里有一生都在为改变整个民族的命运忙碌着，以俯瞰超拔的目光、人类文明的目光关照灾难深重的民族、“俯首甘为孺子牛”的鲁迅；以自己的勤奋和天赋、靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的和极端困难的情况下工作的热忱和顽强在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的唯一一位科学家玛丽·居里；有留连西湖美景、慨叹“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的唐代大诗人白居易，有泪洒他乡、悲叹“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲情游子马致远……。

这里面的一道道精神的美味，散发着芳香，让我们尽情享受；一次次精神的探险，让我们留连往返。

4、语文课学什么？为什么还要学语文？语文课，其中一个重要的内容就是学习我们的母语。

刚才我们用母语做了交流，一点儿障碍也没有。

也就是说，我们运用母语都已经挺熟练了。

那么为什么还要学习语文呢？为了能够更好地听说读写。

第一、听。

并不是有耳朵就会“听”。

九年级教材有篇课文《杨修之死》（《三国演义》）里“曹操吃鸡肋”的故事：曹操和刘备打仗。

凭借着诸葛亮的足智多谋，两军对垒了很长时间，曹操的进攻都被打得落花流水。

曹操想要再进兵，心里知道取胜的机会很小，想要收兵，又害怕被刘备的军队耻笑。

心里正在犹豫不决的时候，厨师给他送来了一碗鸡汤，里面有鸡肋。

这时候正好夏侯惇来问他夜间军营的口令，曹操随口回答：“鸡肋”。

曹操手下有一位非•常有才华的人叫做杨修，他听见这个口令，就叫人收拾行李，并且说：“听听今天晚上的号令，就可以知道魏王很快要退兵了。

鸡肋嘛，吃起来没有什么味道，丢掉又可惜。

就好比进攻不能胜利，退兵又觉得可耻，留在这里也没有什么意思，不如早走吧！”同样是两个字“鸡肋”，其他人听到的只是一个口令，杨修听到的却是曹操心里的犹豫不决，听到军队退兵的信号。

杨修的过人之处，当然不仅仅是聪明，还在于他满腹经纶，饱读诗书。

在学习语文的过程中不断增加自己的语文知识，注意训练自己“听”的能力，我们也能从别人的话语中听出更深层的含义，能从各种听觉信息中获取更多的知识、更多有用的东西。

（会“听”的同学刚刚应该已经记下了陈燮霞、鲁迅、玛丽·居里、白居易、马致远！因为这是绝好的作文素材，能记起一些信息吗？指名学生提问）第二、说。

先讲一个故事《最好的与最坏的东西》：从前有一位国王，吃厌了宫中的各种美食，于是让随从带着他到民间去寻找美食。

这天他来到一位有名的厨师家里，要求厨师为他准备两顿饭，第一顿要做成世界上最好的东西，第二顿要做成世界上最坏的东西。

做得好，厨师就能得到重赏，如果做不好，厨师的性命就难保。

不一会儿，厨师做完了第一顿饭。

只见盘子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌头。

厨师解释说：“舌头是人类最好的东西之一。

舌头能说出真理，能表达真情，让人类充满智慧和感情。

”国王听了非常满意。

过了几天，国王又来了，他准备吃世界上最坏的东西。

却发现厨师给他做的食物跟上次是一样的。

国王正要发怒，厨师说话了：“舌头是世界上最好的东西，但也是最坏的东西。

它能说出愚蠢和恶毒的话语，让人类充满绝望和仇恨。

”国王听了若有所思地点点头。

说，这个行为只要不是哑巴，谁都会。

但是同一个内容，不同的人来说，效果就不一样。

为什么？我们不能断定说，语文学得不好的人，话就一定说得不好。

但是我们可以肯定，语文学得好的人，他所说的话一定会吸引人，会带给人智慧和美的感受。

第三，读。

阅读是语文学习的重要组成部分，课堂上学好语文，我们就可以更好地阅读课外的书籍；反过来说，课外书籍阅读得越多，我们的语文成绩就会更突出。

中考占40分。

第四、写。

“写作”是我们生活的一部分。

不管你爱不爱学语文，不管你的语文学得怎么样，你只要想过一种正常的现代文明生活，就必须去“写”。

为了让我们的生活更容易一点、更轻松一点、更富有情趣一点，我们当然要努力写得更好一点。

这就需要我们学习语文，学好语文。

同时作文在中考所占的分值有60分，半壁江山，想要有好的语文成绩，写作一定要重视。

编班级作文集。

四、学习必须的工具和要求1、一个作文摘抄本（必须硬皮本）、两个语文作业本（单行或双行，如果字迹潦草将换成田字格）、一个小测本、一叠作文稿纸、一个周记本摘抄本用来摘抄和记作文笔记……2、工具书：新华字典（科代表必须每天带在书包里）3、课外书籍：《繁星》、《春水》、《伊索寓言》4、每天要交的作业：字词抄写5、每周要交的作业（周一）：周记一篇（300—500字）；C：摘抄一页；A、B：2页6、每天上课前，先由一名同学讲新闻或者讲故事（女生讲新闻，男生讲故事）7、课前：预备铃后科代表带读。

8、摸底成绩出来后将分学习小组。