南郑县碑坝中学2015年精神文明建设暨创佳评差工作实施方案为扎实有效推进我校精神文明建设，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和中、省、市、县精神文明建设工作要求，为实现我校教育体育事业健康发展提供强大的精神动力，确保教育系统精神文明建设取得新成效，根据年初与县局签订的精神文明建设暨创佳评差目标责任书，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以提高师生文明素质为主线，以未成年人思想道德和师德师风建设为重点，以社会主义政治文明、物质文明、精神文明建设为着力点，以创先争优活动为载体，以办人民满意的教育体育事业为目标，大力开展荣辱观、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德以及师生礼仪规范等系列教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，培养、造就一批德、智、体、美全面发展的优秀人才。

大力推进思想道德、育人环境、校园文化、党风廉政建设，构建文明校园（单位）、平安校园，办人民满意的教育体育事业。

二、工作目标与任务2015年，一手抓制度建设，一手抓精细化管理，全力完成县级文明校园和市级标准化宿舍创建工作。

三、活动组织机构组长：宋本利副组长：苟光武张仕富张平成员：张志霞张帆陈飞李斌李秀玲李培军领导小组下设办公室，办公室设在政教处，负责具体办公。

四、主要工作及措施（一）在学校管理层面上，以创建文明校园（单位）、校园文化建设示范校、平安校园等活动为抓手，不断优化育人环境，精细学校管理，坚持内涵发展，勇于创先争优，实现学校（单位）特色发展、科学发展、突破发展。

1、积极创建“文明校园（单位）”、提升学校管理水平。

“文明校园（单位）”的创建是精神文明建设的重要载体，开展创建、创佳评差是精神文明建设有效途径。

要建立科学、规范的管理体系，创新管理观念、目标、方式、机制、制度，推动学校特色发展、科学发展；建立完善校务公开、教代会、民主生活会制度，保证广大教职工的知情权、建议权、决策权、监督权和合法权益，最大限度地提高教师的积极性和创造性，让民主管理真正成为学校人本发展、和谐发展的强大助推器；加强学校精细化管理，从基础抓起，从小处抓起，确保事事有安排，事事有人干，件件有落实，件件见成效，实现学校又快又好发展、突破发展。

2、积极创建绿色学校，建设整洁优美校园（单位）环境。

有效实施校园（单位）环境提升工程，大力开展爱国卫生运动，组织开展以“讲文明、讲卫生、讲科学，办公环境绿化、净化、美化、亮化”为主要内容的“三讲四化”活动，加强日常卫生、防疫管理，定期或不定期地组织开展卫生检查，彻底治理校园内外脏、乱、差现象，全面改善校园工作、学习、生活环境。

3、积极创建校园文化建设示范校，扎实推进校园文化建设。

加大校园文化建设力度，致力建设内涵丰富、品味高雅、彰显特色、启迪智慧的校园（单位）环境氛围。

各校要根据自身特点，打造校园制度文化、课程文化、人文文化、行为文化、环境文化、管理文化、廉政文化互为一体，显性文化与隐性文化同步发展的校园特色文化。

塑造校园文化精神，倡导文明健康的校园行为，培养良好的校风、教风和学风。

结合学校实际，坚持经常性地开展文体活动，积极参加有关部门组织的各项文体活动，形成健康向上、文明科学的生活方式。

4、积极创建平安校园，确保教育体育大局安全稳定。

维护学校安全与稳定是教育体育系统头等大事，是学校精神文明建设和创佳评差竞赛活动的重要组成部分。

各校要依托平安校园创建活动，牢固树立安全第一意识，强化安全稳定责任。

加大安全设施设备投入，最大限度发挥电子监控系统作用。

加强专兼职保安和门卫培训与监管，落实日常防火、防盗、防汛、防交通事故、防失密等安全防范措施。

开展各种形式的应急演练活动，增强师生对突发事件的应变能力和自救自护能力。

定期开展安全隐患和各种矛盾纠纷排查调处工作，最大限度地把各种隐患、纠纷化解在萌芽中，确保教育体育系统稳定安全。

各校要争取公安、交警、司法、工商、文广等部门支持，加强校园周边环境整治，充分发挥法制副校长（辅导员）作用，定期依法清理整顿校园周边的网吧、电子游戏厅、饮食摊点、交通秩序、社会治安等问题，不断优化学校周边秩序和学生学习环境。

扎实开展法制宣传与讲座，增强中、小学生法制意识，提高依法治校、依法执教、依法行政水平，确保师生无违法犯罪事件发生。

5、扎实开展““公民道德宣传日”等活动，人人知晓、践行公民道德建设“二十字”。

通过集体学习、专题讲座、理论辅导、观看专题片、交流报告会等形式，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，牢固树立讲政治、讲道德、讲正气、讲文明、讲法制的意识。

深入开展送温暖、献爱心、扶弱助残、保护环境、关爱女童和留守儿童等道德实践活动，着力为人民群众和师生办实事、办好事，为构建“和谐社会”奠定坚实基础。

革除陈规陋习，远离黄、赌、毒及封建迷信和邪教组织。

普及礼仪常识，学做礼仪师生，培育文明风尚，继续塑造碑坝中学教育体育崭新形象。

（二）在领导班子层面上，以学习型党组织建设、“和谐领导班子”、“四好班子”创建为载体，不断提高领导干部政治理论、业务理论、管理理论水平，不断增强教育体育系统领导班子执政谋事干事能力。

7、强力推进学习型党组织建设，积极开展“建学习型党组织、做学习型党员”“争创学习型单位、争做学习型干部”活动。

建立上级旁听下级学习的制度和年终考核制度。

8、在学校班子成员中，继续开展学习政治理论、管理理论、业务理论活动，不断提高政治理论素养、管理新理念和驾驭指导教育教学能力。

组织开展社会主义核心价值体系学习、宣传、教育活动，努力形成一心一意谋发展、聚精会神干事业的良好局面。

9、全面落实党风廉政建设“五个一”和“一岗双责”责任制，提高领导干部廉洁自律的自觉性。

10、组织开展领导干部帮扶济困、献爱心、解难题活动，切实在校园和全社会树立起人民公仆的良好形象。

11、深入开展理论大调研，及时研究教育体育事业发展过程中出现的新情况、新问题，耐心解答教职工和人民群众关注的教育体育热点、难点问题。

完小以上管理人员，每人确定一个研究专题，并深入基层、深入一线调研，年终撰写有价值的调研论文或调查报告，更好地用理论大调研成果指导、创新、引领教育体育事业发展。

（三）在教师层面上，通过开展教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵等活动，增强教师教书育人的光荣感、使命感和责任感，增长教育教学能力和水平，真正让教师做到爱教育、爱学生、爱自己。

12、思想大讨论以“职业生涯、职业理想、职业幸福”为讨论重点，坚持理论联系实际的原则和方法，保证时间、内容、人员、效果落实。

通过思想创新、措施创新，使广大教师的思想观念有新的转变，道德素质和思想作风有新的提升，大局意识、服务意识、奉献意识、创新意识和发展意识全面增强，职业幸福感和幸福指数全面提升。

13、不断创新学习载体，丰富学习内容，增强理论学习的吸引力和用理论武装头脑的自觉性、坚定性。

以集中组织、个人自学、专题辅导、讨论研讨、成果交流为主要形式，以形势政策宣传教育、创先争优、暑期学习整训会等活动为契机，认真学习、深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等教育法规精神实质，深刻把握当前乃至今后一个时期教育体育新形势、新思想、新目标、新理念、新部署，不断提高教书育人水平。

定期进行专业知识培训，不断筑牢专业知识基础，提高学识魅力，形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好风尚。

全年学校集中政治理论学习不少于30次，要有专项记录、笔记，校领导笔记不少于1.5万字，教师不少于1万字，心得体会不少于4篇，专题辅导讲座不少于4次，努力使学习活动经常、扎实、有成效。

14、立足校本，扎实开展“三字一画一话”、课堂教学技能、岗位专业技能等大练兵，不断增强适应现代教育的能力。

15、健全完善学习、考核激励长效机制，将理论学习、专业技能提高与常规教育教学工作同安排、同检查、同考核、同奖惩。

（四）在学生层面上，牢固树立“德育为先、育人为本”理念，进一步强化德育首位意识，不断加强和改进未成年人思想道德建设，不断提高学生思想道德素质。

16、根据不同阶段学生的认知特点和生理心理规律，分阶段突出行为养成、道德认知、情感体验、理想信念教育。

组织学生开展“拒绝诱惑、远离网吧”、“远离赌博，远离不良嗜好”、“崇尚科学、反对迷信反邪教”等教育和社会实践活动，加强科技、环保、国防教育，增强学生科技、环保、国防意识。

17、拓展深化“三讲两实践”活动。

依托“弘扬和培育民族精神月”、“做一个有道德的人”主题活动，着力促进学生道德素养、良好行为习惯、良好生活习惯的形成和培养。

组织开展以“文明诚信”为主题的学生演讲（辩论）比赛，使广大学生懂诚信、讲诚信、守诚信。

大力倡导做诚实学生、创诚信校园，使诚信走近学生、走向校园。

把守则、规范学习教育融入学校、班级教育的全过程，不断增强学生讲守则、守规范的自觉性。

充分利用寒暑假、双休日以及其他节假日，积极开展“十个一”道德实践活动，组织开展送温暖、扶弱助残帮困、移风移俗、保护环境以及讲文明、讲卫生、讲科学、树新风、爱家爱校等道德实践活动。

通过开展小发现、小制作、小发明等科技创新活动，增强学生自主创新能力和动手实践能力。

18、广泛开展经典诗文诵读、红色歌曲和优秀童谣推广传唱，组织青少年参加第十八届爱国主义读书教育活动书信文化活动，让更多的少年儿童成为优秀传统文化和中华传统美德的继承者、传播者。

充分利用播放电影等途径，组织观看爱国教育专题片、影视片，组织开展影评活动，培养学生服务国家、服务人民和服务社会的责任感。

19、积极开展心理健康教育。

以创建标准化心理咨询室为契机，充分发挥其应有的作用，关注学生心理问题，尤其加强对特殊家庭子女、留守儿童、特困生、学困生等学生的心理疏导，提高学生心理素质，健全学生心理品质。

20、切实发挥德育基地育人功能，不断拓宽育人渠道，通过家长学校建设、家长会、家访等形式，形成德育工作合力，构建家庭、学校、社会三位一体、全员参与、齐抓共管的育人格局。

21、认真做好“三好学生”、“优秀班干部”等评选表彰工作，在广大少年儿童中形成创先争优的浓厚氛围。

五、工作要求1、加强对2015年度精神文明建设暨创佳评差工作的领导。

领导小组成员要各司其职、各负其责，确保按时完成创佳评差任务。

各校也要成立相应组织机构，负责本校的精神文明建设暨创佳评差工作。

各分片包抓领导在每次下乡检查指导工作时，要将精神文明建设作为一项重要的检查内容，及时督促各校开展工作。

2、2015年度精神文明建设和创佳评差工作实行责任追究制，校长是精神文明建设暨创佳评差工作的第一责任人。

要充分认识此项工作的重要性，要像抓教学质量那样抓精神文明建设和创佳评差工作。