（2）智汇推的投放资源主要集中在腾讯新闻客户端和腾讯视频客户端。其人群筛选是按照行业进行分类的，自动给用户打标签，按照点击量收费。
（3）朋友圈广告，已开放自主投放。
【教法学法】
教师讲解
20
输出
课堂讨论（10分钟）
以小组为单位，进行分组讨论，稍后每组派代表发言。
1.如果你是某法】
教师可以在小组讨论时，适当的参与进去，进行引导。
【设计意图】
培养学生积极参与、认真思考的态度
反馈
好，请各组同学与大家分享你的看法。
……
大部分的同学回答的都非常有道理。那么我们一起来总结一下。
【教法学法】
教师应当根据学生总结的情况进行评价。
【设计意图】
培养学生的沟通能力和表达能力，引导学生学以致用。
5
课后作业
掌握BAT平台、DSP平台、众筹平台以及其他的一些新媒体广告投放载体
十、教学后记（教师填写）
2、对于一则企业投放的广告来说，广告创意至关重要，它直接决定着广告转化率的高低。
3、选择哪一个投放渠道进行广告投放，取决于该渠道的特征与即将投放产品特点或品牌的调性关系。
4、一个创意广告往往需要多个载体的综合配合，才能有效地实现广告的效益。
【教法学法】
小结时，教师可采用思维导图的方式进行，清晰明了。
目前，无人机的广告形式主要是以挂广告条幅和横版为主。大家是不是经常会在新开发的楼盘或者商场周边看到类似的无人机广告载体。
【教法学法】
教师讲解
15
输出
1）以小组为单位，进行分组讨论，稍后每组派代表发言。未来无人机送货将成为一种趋势吗？这种形式是否将取代快递员的工作？为什么？
2）VR技术在上一章节讲新媒体类型的时候，已经向同学们做过简单的介绍。那大家想一想，如何利用VR技术进行广告投放呢？
新媒体营销概论
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
新媒体广告投放载体（3）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体营销概论》人民邮电出版社
一、学习目标
1、知识目标
1）了解BAT三个国内网络平台巨头这几个新媒体广告投放载体，他们各自的特点、投放新媒体广告的形式、注意事项
2）了解DSP平台、众筹平台以及其他的一些新媒体广告投放载体，他们各自的特点、投放新媒体广告的形式、注意事项
学习难点：掌握投放新媒体广告的形式、注意事项
三、教学问题预测
1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高；
2、学生在学习如何吸引种子用户的过程中不能正确的理解。
四、教学问题解决方案
1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；
2、引入课堂测验以及平时分制度；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
【设计意图】
培养学生积极参与、认真思考的态度
反馈
我们随机挑选几位同学进行回答。……
好，大家回答的都很不错。
有பைடு நூலகம்学认为……有同学认为……
【教法学法】
教师进行点评和总结
反思
DPS存在的价值在于：聚合所有的广告资源，使广告主可以进行一站式的购买。
一个好的DPS系统至少要具备以下要素：一个统一的、综合的操作平台；能够整合、优化、管理不同渠道的流量；支持RTB实时竞价。
【教法学法】
教师进行点评和总结
反思
当人们看到无人机时，会对广告的内容更感兴趣。而且无人机和直播平台结合，也可能创造出新的新媒体广告形式。
此外，显而易见，VR 广告离人们越来越近了。
【教法学法】
教师总结
教师小结
小结一下本章的内容：1、无论投放方式如何改变，广告投放的目标不会变—无非是实现传播或带来转化。
•精准定制类
•常规新闻类
新闻客户端一般采取以下广告展现形式：
•开屏广告
•信息流广告
•内容详情页广告
3.目前，中国的三大社交平台分别为微信、QQ和微博。
1.网络视频平台分为网络电视、视频直播、以用户内容为主的视频分享平台三大类。
【教法学法】
教师讲述
可采取提问方式进行
15
课程导入
本节课将带领大家了解BAT三个国内网络平台巨头、DSP平台、众筹平台以及其他的一些新媒体广告投放载体，他们各自的特点、投放新媒体广告的形式、注意事项等等。
因此，DSP是中小企业借助大数据分析投放互联网广告的一个重要途径。
【教法学法】
启发式教学，引导学生进一步深入学习。
【设计意图】
养成学生循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性。
输入
知识目标2
能力目标2
德育目标1
德育目标2
目前主流的众筹平台有：
京东众筹、淘宝众筹、众筹网等。（图片展示，留下直观印象）
（3）产品推广
【教法学法】
教师应当根据学生总结的情况进行评价。
网站访问跳转也受到诸多限制。对于企业而言，要么不得不在三家平台上都购买流量，要么只能先依附某个具体的平台生存发展。
【教法学法】
启发式教学，引导学生进一步深入学习。
【设计意图】
养成学生循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性。
输入
知识目标1
能力目标1
德育目标1
德育目标2
大家有没有人听说过DSP平台？
DSP最早出现在国内是在2011年底，这一概念起源于网络广告发达的欧美地区。它的前身就是在线网络广告联盟。我们在浏览一些网站的非首页页面时，经常看到网页的一个角落处有各种小广告框，这些就是通过在线网络广告联盟投放的。
反思
众筹的潮流对产品的优化、用户体验提升、创业风险控制有着很大的帮助。现在的众筹平台还处在蓬勃发展的阶段，只需要时间沉淀，未来的众筹将更加完善、更加多彩。
【教法学法】
教师讲解
输入
知识目标1
能力目标1
德育目标1
德育目标2
3.10.1无人机广告载体
无人机是无人驾驶飞机的简称。目前主要应用于航拍等领域，包括边防、农业等。当然，现在聪明的商家已经开始用无人机做广告位，大家可以看P121的示意图。
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
项目任务
教法学法
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？
我们一起来回顾一下：
1.网站平台新媒体广告的主要形式：
横幅广告、焦点图广告、对联广告、漂浮广告、文字链接广告、弹窗广告、拉链广告、导航广告、视频广告等。
2.新闻客户端分类:
目前，市场上比较主流、用户量又比较大的手机新闻客户端分为两种类别。
2.阿里平台投放广告的形式主要有：淘宝/天猫直通车、钻石展位、麻吉宝、淘宝客、淘宝联盟。
除了可以在阿里站内进行广告投放外，也可以选择投放联盟平台，即阿里的合作网站和APP上。阿里平台最好的广告资源就是淘宝自身的广告位。
3.腾讯的广告投放产品分为广点通、智汇推、朋友圈广告。
（1）广点通可以根据人群特征，在腾讯的社交产品上投放广告。投放的主要资源在QQ客户端、手机QQ、QQ空间、微信公众号、朋友圈、QQ音乐客户端等。
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT；
2、参考资料：
（美）奇普•希思，丹•希思，让创意更有黏性.北京：中信出版社，2014.
3、班级微信群；
七、预习成果展示
请大家分享一下自己了解的新兴新媒体广告投放渠道
八、教学项目（任务）设计
1、阅读案例，进行案例分析
2、进行师生互动和课堂讨论
九、教学结构流程的设计
带领学生一起熟悉教材P114当中，在线广告联盟投放原理和工作模式，使学生有个初步的概念。
【教法学法】
教师讲解
20
输出课堂讨论：请自行搜索“广告管家”，了解广告联盟平台的使用知识，加深理解广告联盟的原理，并尝试找到一个基于网络广告联盟推送的广告页面。请大家进行讨论合作。
【教法学法】
引导学生进行思考和讨论
2、能力目标
1）能够说出本课所学新媒体广告投放载体各自的特点
2）能够正确掌握投放新媒体广告的形式、注意事项
3、德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
3）提倡试错并勇于承受挫折；
二、学习重点及难点
学习重点：了解BAT平台、DSP平台、众筹平台以及其他的一些新媒体广告投放载体
【教法学法】
引导学生进入本课学习
【设计意图】
培养学生勤于思考的习惯
5
输入
知识目标1
能力目标1
德育目标1
1.有没有同学知道什么叫做BAT大平台？
（师生互动，视课堂情况进行1-3个数量不等的提问）
BAT平台指的是中国三大互联网巨头公司、阿里巴巴集团、腾讯集团的首字母缩写。他们占据着中国大半的互联网江湖，接下来我们就分别了解一下三个平台各自的产品和广告形态。
越来越多的企业不仅仅通过众筹平台进行项目融资，还进行品牌和产品的传播推广，其中比较常见的形式就是企业研发了一款新产品，通过众筹平台筹集资金并为其产品传播加以曝光。互动（10分钟）
众筹平台中什么类型的产品居多？为什么这类产品会受到人们的欢迎？
（师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享）
互动后进行总结：
2.选择一家知名大企业，看看他们在、阿里、腾讯平台上有没有投放过广告，想想这些品牌为何要这样投放广告。
【教法学法】
引导学生积极思考
【设计意图】
培养学生观察生活的态度
反馈
………..
刚才，我听取了大家的答案，大家的回推广
（2）网盟推广
（师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享）
【教法学法】