人教版五下观察物体(三)
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总结
通过这节课的学习,你有什
么收获?
可以根据三个方向观察到 的形状,摆出原来的图形。 想象不出来时,用小正方体 摆一摆就简单了。
新人教版五年级下册第一单元
3.1
某个
南关体
球体
圆柱体
用三个小正方体你能摆出从正面 看是 的立体图形吗
例1
【1】用四个小正方体你能摆出 从正面看是 的立体图形吗?
分析:
再增加一个同样的小正方 体,可以在上一题的基础上进 行拼摆。 可以放在所摆图形的前面或后面 【任何不影响正面视觉效果的位置】。
先摆出符合正面的立体图形,再摆 出符合上面或左面的立体图形,最后确 定立体图形。
做一做
根据下面从不同方向看到的 图形摆一摆
从正面看
从左面看
从上面看
你有什么发现?
由三个方向观察到的图形 可以确定立体图形的形状并还 原立体图形。
思考: 由两个方向观察到的图形 能否确定原立方体的形状?
不能
你能算出它一共要多少个正 方体搭成的?
练习
上
正
左
新人教版五年级下册第一单元
3.2 南关小学
一个
杨慎坤
例2
以下是兰兰观察同一个物体从不同方 向看到的平面图
思考: 你能摆出这个立方体图形吗?
第一步:根据正面的样子 出:
摆
第二步:根据上面的样子 出:
摆
第三步:根据左面的样子 确定: 第四步:从上 面三个角度检 查答案。
一旦确定了从正面看、左 面看、上面看的图形,这个立 体图形的形状也就确定了【即 只有一种摆法】。
摆法1:
摆法2:
摆法3:
摆法4:
摆法5:
【2】如果再增加1个同样的小正方 体,要保证从正面看到的形状不变, 你可以怎样摆?
分析:
再增加一个同样的小正方体, 可以在【1】题的基础上进行 拼摆。 放在所摆图形的前面或后 面【任何不影响正面视觉效果 的位置】。
0
你有什么发现?
只给出一个方向观察的图形无法 确定立体图形的形状。