修辞(三)语言得体
【同步达纲练习】
1.请为下面人物补写得体的话。

A.给一位新教师补写一句很有修养的话：有个老师开始担任新班的教学工作。

学生们想测试一下新来教师的忍耐程度，在上课之前，故意在教室里燃几张废旧报纸。

结果，新来的老师跨进烟雾弥漫的教室之后，不但没有发脾气，反而说了一句令学生们十分感动的话，他说：“ !”
B.给一位大惊失色的小学生说一句恐怖的话：某小学生学习小提琴。

这天来到班上，打开琴盒，赫然发现里面放着一把冲锋枪。

于是他大惊失色：“”。

C.给一个精神病人说一句嘲弄的话：二战前，希特勒到一家精神医院视察。

希特勒问一位病人，知道他是谁吗?病人摇摇头。

希特勒瞪起眼睛，大声宣布：“我是阿道夫·希特勒，国家元首，你们的领袖。

我的权力之大，连上帝也要让我三分。

”病人们微笑道，眼睛直瞅他，其中一个拍拍希特勒的肩膀道：“ !”
D.给余秋雨先生说一句意在点明马兰身份但又非常机智的话：余秋雨和马兰夫妻俩到一家“马兰拉面店”吃拉面，结帐时，店主人开起了玩笑：“看你长得有点像马兰，便宜你五角!”余秋雨先生接着话茬说：“ !”店主人没听懂，很是同情地叹一
口气：“人家是大人物啊!”
2.下列表述中，用语正确、得体的一项是( )
A.(某先生接到学术研讨会的邀请，但因病不能出席，写信给大会秘书处作说明)因病不能赴会，坐失学习良机，深感内疚。

B.(某校长对回母校参加校庆的校友说)各位校友请到阅览室题书作画，我们将惠存各位
的作品，作为永久的纪念。

C.(某老教授在询问对方家人情况时说)家父身体可好?令弟大学毕业在哪里工作?令爱小学毕业了吗?
D.(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了!明天我一定在寒舍恭候各位光临!”
3.向人借东西，应当语气和软，措词得当。

下面的说法最好的一句是( )
A.请把圆规给我用用。

B.拿你的圆规给我用用。

C.我用一下你的圆规怎么样?
D.请把你的圆规借给我用用好吗?
4.期中考试，小明成绩滑坡，心里很难过，班主任老师想找他谈话。

下面四种说法，效果最理想的是( )
A.你怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?还会有希望么?
B.你这次是考得不理想，你难过我理解。

但不能灰心，我相信下次你是会考好的。

C.考坏了，难过不中用，该找找原因才是，下次争取考好!
D.你这次考不好，早在我预料之中，这叫作自作自受，还难过什么!不好好反省反省，下次会更糟。

5.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。

具体
改在何时，另行磋商。

周华 5月18日
6.
体要求，作出谦虚、上进的口答。

①使人感到亲切而易于接受的日常口语体：
②庄重、严肃的正规口语体：
③含蓄、富有文采的口语体：
7.根据下面说明，完成后面两题：
“育人财会职业高中”为及早安排本校毕业生的工作，在报上登了一则启事，标题是“育人财会职业高中预聘毕业生”。

该标题意思表达得不准确。

请分别按以下两项要求对该标题进行修改。

(修改后要符合刊登启事的本意，学校全称不得改动)
①保留“预聘”一词，不超过15个字。

②不用“预聘”一词，不超过13个字。

8.下面这则通知有的词语不够得体，请指出后或修改或删除。

通知
全校师生请注意：
我校将于6月3日在中央电视台“第二起跑线”节目中与黄山中学展开擂台赛，现万事俱备，只需编排几个突出动手能力又有趣味性的智力游戏，希望广大师生集思广益、献计献策、不吝赐教，我们不胜感激。

您如有好的建议请于本周五前，每天下午2：00—5：00交
到团委办公室，其他时间因我们还有别的工作，恕不接待。

校团委
5月18日
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国哀悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

参考答案
【同步达纲练习】
1.A.同学们，你们好!谢谢你们对我火一般的热烈欢迎。

B.坏了，我爸爸拿着我的小提琴去银行了。

C.您说得完全正确。

我们刚得病时，也像您这副德性!
D.是啊，就因为有点像，她还乐滋滋地给马兰写信，可人家不回。

2.D
3.D
4.B
5.
6.
还得继续努力。

③请不要过多地夸奖我，这会使我陶醉；站在一个新的起点上，我将开始新的拼搏。

7.①欢迎预聘育人财会职业高中的毕业生或育人财会职业高中毕业生欢迎预聘
②育人财会职业高中毕业生待聘
8.不得体处：“万事俱备”、“集思广益”、“不吝赐教”、“不胜感激”、“其他……恕不接待”均删除
9.A。