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概念理解
“语言得体, 就是语言材料适应语言
环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野
就野。”
——老舍
[得体]是指能够使用语言，符合语境和语
体的要求。具体说来，语言得体就是语言
表达要符合具体的情境、对象、语体，要
求分清场合、不同时间、不同目的，选用
恰当的语句来表情达意. 。
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要求一：语言表达得体要考虑（对象）
士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗
能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，
人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了
欢乐的气氛。
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3
在某医科大学附属医院神经科，一位新
入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都
是些什病？”
护士随口答道：“多啦，都是些难治的
病。”
病人又问：“像我这样的病多久能治好？
护士不耐烦了，回答：“你只管好好养
托人办事用“ 拜托 ”，赞人见解有高“见
看望别人用“ 拜访 ”，客人来到用“光临
陪伴朋友用“ 奉陪 ”，中途先走用“失陪
等候客人用“ 恭候 ”，请人勿送用“留步
欢迎购买用“ 光顾 ”，归还原物用“奉还
老人年龄称“高寿 ”，问人姓名说“贵姓
答说己姓先说“ 免贵 ”，称人住处说“华居
称说自己住处为“寒舍 ”。
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要求二：语言表达得体要讲究（ 谦敬 ）
P4
“家大 舍小 令外人” A．对别人称自己的长辈和年长的平辈时 冠以“家”，如家父（家严）、家母（家 慈）、家叔、家兄等； B．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”， 如舍弟、舍妹、舍侄等 C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重， 如令堂、令尊、令郎、令爱等。
病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经
科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”
这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他
感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。
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4
你会说话吗？
古人说：舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说：当着矮人，别说短话。
言谈既能促进事业发展，生活如意，也 能伤害别人，招来灾祸。
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5
2018届语言文字运用专题
说话是门艺术：“一句话说得让人笑， 一句话说得让人跳”。
教材《步步高》P39-42
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6
链接高考:2014江苏卷
3. 下列交际用语使用不得体的一项是(3
分)（ ）
A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正，
小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因
事不能躬临为歉！
人说，那在你方便时，我请你吃饭。老
外晕倒……
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2
且听下面几个故事：
某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。”
一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将
酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂
静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚
C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并
蒂同心、白首偕老！
D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略
备薄酒，敬答厚意！ .
7
2016江苏卷
3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）
A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历 历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难 言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水， 远逝的古人。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少 年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大 显身手。
D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥
沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
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2016江苏卷 5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个 文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专 场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关
归还物品说奉还，请人赴约说赏光
对方来信说惠书，自己住所说寒舍
请人谅解说包涵，宾客来到说光临
等候别人说恭候，未及迎接说失迎
请人勿送说留步，请人决定说钧裁
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初次见面说“ 久仰 ”，好久未见说久“违
请人批评说“ 指教 ”，求人原谅说“海涵
央人帮忙说“ 劳驾 ”，向人祝贺说“恭喜
麻烦别人说“ 打扰 ”，请人指点用赐“教
考点六 语言表达得体
——人分对象 境分场合 语分敬谦
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1
开心小点：“方便”
吃饭的时候一个人说去方便一下，
老外不解，旁边的人告诉他方便就是上
厕所。敬酒时，另一人对老外说，希望
下次出国时能给予方便，老外纳闷，但
又不敢问。在酒席上电视台主持人提出，
在她方便的时候会安排老外做专访。老
外愕然：怎么能在你方便的时候？主持
A．①古琴 ②评书 ③昆曲 ④木偶戏
B．①昆曲 ②评书 ③古琴 ④木偶戏
C．①古琴 ②木偶戏 ③昆曲 ④评书
D．①昆曲 ②木偶戏 ③. 古琴 ④评书
9
高考考查内容
1、考查在具体语言环境中，说话注意分 寸，符合人物的身份、心理等方面的问 题。 2、考查在具体的语言环境中，谦、敬词 的误用问题。 3、常见应用文体注意语言的得体。
请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语 言环境进行连线。
①商店的广告里 ②给兄弟单位的请柬里 ③给下级的通知里 ④为家宴,父母给子女的 口头通知
A务必准时出席。 B欢迎您届时惠顾。 C到时候一定得回来。 D敬请届时光临指导。
P40 例1 例2. 例3
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要求一：语言表达得体要考虑（ ）
听话人
年龄 身份 文化背景 性格 禁忌
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16
谦词 还有“小”
（如小女，称自己的女儿）、 “拙” “鄙” “愚” （如拙见、鄙见、愚见，谦称自己的见 解）、 “寒” （如寒舍，称自己的家）等。
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求人办事说拜托，请改文章说斧正
向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿
看望别人说拜访，送礼给人说笑纳
送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾
希望照顾说关照，赞人见解说高见
年龄 说话者 身份
性格
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课堂小练：错在哪？
某业余作者带着他创作的剧本去见一位著 名的导演，导演生病，正躺在床上，作者恭恭 敬敬地捧上剧本说：“请您拜读！”
导演是个生性幽默的人，接过本子来，答 道：“对不起，我正病着，拜读大概是难以从 命了，我躺着读行不行？”
作者似乎感到出语有错，一时又想不起错 在哪里，只好连连告退，说道：“您休息，等 您病好了，我再来上门赐教。”