教学团队总结报告篇一：校级优秀教学团队建设总结校级优秀教学团队建设总结团队名称会计教研室团队带头人周荣推荐系（部）财经系蚌埠经济技术职业学院教务处制一、团队基本情况：会计教研室主要专职教师有7人，兼职5人，具有高级职称3人，初级职称2人，研究生学历5人，本教研室成员主要以中青年教师为主，大家团结协作，密切配合。

在教学中的心得与体会共同分享，绝不保留。

会计教研室的日常工作职责主要有：1、新学期开始，制订教学计划，检查教材、课表，教师是否到位，保证教学秩序顺利开始。

2、定期组织教研室教师互相听课，并进行评议，并做好听课与评议记录。

3、定期或不定期对教师教案进行抽查。

4、期末组织同行或学生对任课教师进行评议。

5、制订期末工作总结，并上交下学期的工作计划。

二、团队成员情况：1.带头人情况：2.成员情况（十人以下）：成员人数 12三、教学情况:3.教学研究及改革项目实施情况：（XX年以来，如教学研究项目、重点课程、教坛新秀、实验实训基地、人才培养模式、教学质量工程等校级、省级项目）4.教学研究及改革论文（XX年以来）情况：四、团队建设经验总结：（一）、教学团队建设方面加强年青教师的培养，近几年，我系引进了大批年轻教师，为使他们能尽快成为教学和科研骨干，为每一位年青教师配备了具有副高以上职称的专业骨干教师作为他们的指导教师，在教学、科研等方面给予指导和帮助。

一是提高师资的学历层次，根据我校制定师资队伍建设相关制度，我们会计专业定期分批对教师进行进修和深造，现有 3名教师在读硕士研究生学位，4名中青年教师为骨干教师培养对象。

二是提高师资专业技能，根据我校制定师资队伍建设相关制度，我们专业定期分批对教师进行业务培训和行业实践，现有2名教师到蚌埠广元税务公司进行专业实践活动。

三是根据学校师资队伍建设相关制度，通过人才的“柔性”流动，引进行业（企业）专业人才加盟教学团队，改善团队结队，目前有2名行业（企业）技术骨干和能工巧匠。

（二）、教学改革与教学管理方面随着会计专业领域的发展与人才需求的变化，我们的人才培养目标也在随之发生着变化，我们紧贴社会的要求进行课程体系的设置，由原来的学科教育模式逐步过渡到符合职业教育规律的专科教育模式，把社会的需求和学生学习的需求有机统一，提出了工学结合、双证教学的教学模式，从而使我们的人才培养更符合专业实际工作岗位的需求，具体改革措施如下： 1、教学方法与手段改革采用任务驱动教学法、课堂讨论教学法、仿真模拟实训法、案例教学法等教学方法，使教学质量和效果明显提高。

如《基础会计》实训采用仿真模拟实训法，《财务会计》教学根据任务驱动教学法进行教学，同时运用课堂讨论教学法、案例教学法等教学方法，通过教学方法与教学手段的改变，不仅提高了教学效果，而且调动了学生学习的积极性。

2、注重实践教学工学结合、双证教学的教学模式，要求我们的人才培养更符合专业实际工作岗位的需求，为了达到这一目标，我们在进行理论教学同时更注重实践教学，实践教学的主要内容有课程实训和毕业综合实训、毕业论文撰写等。

《基础会计》课程-------《基础会计》实训：要求学生根据实训业务填写记账凭证、登记明篇二：普通高校省级教学团队阶段性总结报告普通高校省级教学团队阶段性总结报告团队名称：团队带头人：所在院校：立项时间：湖省教育厅制南二〇一二年二月填表说明1、本表内容请各团队如实填写，由所在学校负责审核后直接打印；2、各栏中所填报的内容，只能是XX年立项以来的建设进展情况；3、填报内容请尽量精简，突出重点。

如表格篇幅不够，可另附页。

2.成员情况：成员人数篇三：教学团队建设成员工作总结计算机系教学团队建设成员工作总结作为计算机应用技术团队的成员，我始终围绕教学团队的中心任务和目标开展工作，与团队其他成员密切配合、精诚合作，创造条件，克服困难，积极进行教研工作，现对近几年来的工作总结如下：1、积极提高个人业务素质认真参加学院和系里组织的各种形式的业务培训，并参与产学合作、工学结合，于XX年1月和XX年7月，参加了北大青鸟络工程师师资培训，并获得认教资格证书。

2、在教科研方面业余积极投入教科研工作，主持《SQL SERVER XX》院级精品课程建设，并发表论文1篇。

3、专业建设作为教研室主任积极配合系部，进行专业建设，积极吸收北大青鸟络工程师培训的教学经验，坚持“理论够用，重在应用”的原则，对我系的计算机络专业教学计划进行整合，调整、修改计算机络技术专业教学计划、课程设置，并根据实际制定新的教学大纲，从09级学生执行新的教学计划看，效果还可以，但还有一些需改进的地方。

计划在XX级再做调整。

总的来说，新的教学计划更加注重对学生实践环节的培养，减少理论课程教学的比例，强化动手实践环节的培养，适应社会对IT人才的要求。

4、今后的打算将进一步提高对高职教育的认识、加强个人业务素质的培养、主动学习不断更新的计算机专业知识，加强“双师”素质的培养。

更好的适应高职教育的要求，同时在教学模式改革等教育教学环节加强学习和实践，争取对计算机专业的改革和发展贡献自己的力量。

篇四：XX-XX(2)思政教学团队教学工作总结XX—XX学年第二学期思政课程教学团队工作总结本学期，思政课程教学团队以学院实施“人才强校”和“文化兴校”战略为重大契机，树立“以人为本”的理念，强化“文化育人”的观念，围绕学院中心工作，以提升质量为核心，以文化传承为重点，以深化改革为动力，明确方向，找准定位，进一步推进团队内涵建设，进一步增强持续发展能力，进一步提升思政教育实效。

一、围绕中心、突出主线，不断完善教学改革及课程建设围绕学院骨干院校建设这一中心工作，以质量工程建设为主线，夯实基础，开拓创新，真抓实干，以“做实、做特、做优”为目标，扎实推进思政课改革与建设工作。

（一）围绕“由教材体系向教学体系转变”这一基本思路，进一步深化、细化、优化三项改革（教学内容单元化、教学过程一体化、考核方式过程化），力求课程建设进一步贴近生活、贴近学生、贴近实际、贴近“工学结合”的人才培养模式。

在此基础上，积极推进《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》三门课校本教材编写及出版工作。

不断充实和优化《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课的教学资源库建设工作。

（二）围绕“项目引领、两段衔接、三方共育”这一主题，实化实践环节，积极、有序地推进思政课省示范点建设工作。

1、广泛调研，拓宽思路为扎实推进项目建设，项目组成员于XX年5月分别前往南宁职业技术学院和广西师范大学调研高校思想政治理论课实践教学开展情况及相关工作机制和工作模式。

利用周末及节假日时间，老师们走访了企业、社区、公益基地，同企业专家、社区、公益基地管理人员共同研讨、开发、制定项目任务书。

通过调研及同企业领导、工人师傅、社区工作人员、和公益基地工作人员的座谈，了解企业、社区和公益基地的实际需求和学生的思想实际。

从而，进一步拓宽了项目建设的思路，查找了项目建设的薄弱点，为实践教学项目群的开发，项目任务书的制定，实践项目教学的开展，明确了目标，抓住了关键，提升了项目建设的针对性和操作性，在此基础上，完成了示范点项目建设任务书，细化了任务指向，实化了任务内涵，固化了任务节点。

2、三大建设，有序推进（1）实践教学项目建设根据项目建设任务书，围绕“理想信念教育、公民品格塑造、职业素养培育”三大模块，开发了“指导思想、共同理想、民族精神、时代精神、责任意识、道德品质、法律素养、职业理想、职业精神、职业态度”10个项目群，在项目群下，共计开发了“游开放公园，悟和谐社会”、“参观常州运河五号，感悟民族工业变迁”、“为企业做一件小事，尽员工一份责任”、“走访本地人力资源市场，了解本专业就业形势”等36个项目，制作完成了实践教学项目任务书，为实践教学的开展提供了项目保障。

（2）实践教学基地建设根据项目建设任务书，截止目前，建立了“耿高鹏先进事迹展览馆、学院门卫体验岗、江南产教园、校史陈列馆、知行讲堂”等10个校内实践基地；建立了“常州博物馆、常州烈士陵园、常州张太雷纪念馆、常州运河五号文化创意街区、常州瞿秋白纪念馆、新四军纪念馆”等9个公益实践基地；建立了“常州创胜特尔数控机床设备有限公司、博世力士乐（常州）有限公司、昆山大众汽车销售服务有限公司、上海冠松集团有限公司、扬州恒德模具有限公司”等12个企业实践基地。

初步形成了“校内基地为基础、公益基地为延伸、企业基地为关键”的实践基地资源，为实践教学的开展提供了基地保障。

（3）实践教学队伍建设根据项目建设任务书，截止目前，在校内以社科部为基础，组建了11名学校专任思政教师队伍。

7名系分团委书记，7名辅导员，和8名校企合作部老师共计22人的学校日常（兼任）思政教师队伍。

在公益基地组建了常州博物馆开放部路亚北主任、常州张太雷纪念馆冯昕馆长、常州运河五号文化创意街区唐琦总经理、新四军纪念馆杨玉秀副馆长、地方文化研究会会长范炎培、常州张林芳律师事务所陆建飞律师等共计12人的公益基地兼职思政教师队伍。

在企业基地组建了昆山昆众汽车销售有限公司徐建华（行政主任）、昆山科森科技有限公司吴惠民、（副总经理）、常熟达涅利冶金设备有限公司范丽方(人事经理)、常柴股份有限公司葛江丽（人力资源部部长）、常发农业装备于斌(人力资源经理)、扬州海信容声冰箱有限公司伍胜（人力资源部副部长）等12人的思政课实践教学企业兼职教师队伍。

初步形成了由学校专任思政教师、学校日常（兼职）思政教师、社会（企业）兼职思政教师三支队伍相结合的教学团队，基本形成了专兼结合，校企融通的团队合作机制。

3、先行试点，点面结合在项目任务书开发基本完成的前提下，从XX—XX学年第二学期开始，本着“先行试点，点面结合”的工作原则，积极组织实施试点项目的开展。

其中，在校内学习阶段，在全院XX级学生中试点开展思政课实践项目教学，在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的授课计划中，安排本试点项目的四次实践教学项目，实践项目的安排与理论教学的内容做到相互呼应。

其中，我们集体组织开展了“重走革命道路理解历史必然”茅山新四军纪念馆实践项目；“参观常州运河五号，感受民族工业变迁”常州运河五号文化创意街区实践项目；“访革命故居，树爱国理想”张太雷纪念馆实践项目；“参观常州博物馆，体验常州本土文化”常州博物馆实践项目。

在校外阶段，我们在昆山大众汽车销售服务有限公司企业基地，面向XX级顶岗实习的学生试点开展了“道路自信理论自信制度自信”——党的十八大报告学习体会实践教学活动；在海信容声（扬州）冰箱有限公司开展了“中国梦——民族复兴、国际担当、人民幸福”主题实践教学活动。