第6课校园里的号令
[教学目标]
1．知识与技能
(1)了解学校中神秘的指挥——铃声，能够辨别不同的铃声，清楚不同铃声所发挥的作用。
(2)了解升国旗的基本礼仪。
(3)能够跟着铃声指示做眼保健操和广播体操，感受规则的重要性。
2．过程与方法
通过辨别学校里不同的铃声，提高学生的识别能力。
3．情感·态度·价值观
(1)通过对不同铃声的探究，形成规则意识，做讲文明、守纪律的好学生。
(2)通过升国旗、歌唱国歌，激发热爱祖国的热情。
[教学重点和难点]
重点：了解学校中不同铃声的作用。
难点：帮助学生培养规则意识。
[教学设计思路]
1．教材分析
本课有四个主题。
一是“神秘的指挥”，通过找寻铃声、听从体育老师的哨音，增强学生对铃声的服从能力。
二是“铃声告诉我”，通过辨别不同的铃声，体会铃声的作用。
三是“升国旗了”，通过展示升国旗的基本礼仪、唱国歌，激发学生的爱国热情。
四是“保健节拍”，通过展示做眼保健操和广播体操，让学生明白学校的关爱(促进学生健康成长)，初步形成规则意识，做讲文明、守纪律的好学生。
2．学情分析
(按学生的实际情况进行补充)
3．教学方法
启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法
[教学准备]
教师：多媒体课件、准备录音机(里面有不同的铃声)
学生：课前倾听不同的铃声
[教学过程]
教学环节教师活动学生活动设计意图
新课导入
展示：多媒体课件。
提问：声音来自哪儿？学生思考作答。
激情导入。
探究新知
1．神秘的指挥
展示：多媒体课件。
提问：你觉得手指铃声的小男孩会
说些什么？
展示：多媒体课件。
(读一读)
小小“指挥家”，威力非常大。
只要它说话，我们都听它。
大家找一找，藏在哪里呀？
展示：多媒体课件。
提问：哨子一响，图中的小朋友为
什么这么听话？
示例：体育老师的哨子是命令，我
学生要积极回答
老师的问题。
通过展示图
片，激发学生的热
情，体会“铃声”
这种神秘的指挥，
增强服从能力。
们要听老师的话，只有这样，我们才能上好体育课。
过渡：哨子作为体育老师的第二语言，发挥着巨大作用。
聪明的你能说出几点？
示例：召集队伍、指挥练习、信号联络、教学比赛。
2．铃声告诉我
提问：同学们，老师这里有一台录
音机，这里有许多声音。
你们听听这是什么铃声？(老师播放录音机)
过渡：听完不同的铃声后，我们来看几张图。
展示：多媒体课件。
(你看，上课铃响了，小朋友们有序进入教室)
提问：你觉得手指铃声的小男孩会对抱着足球的小男孩说些什么呢？
学生积极配合老
师，回答问题。
如果答
不上来，不要心慌，举
手提出问题。
通过解读图片
信息，培养学生的
规则意识，提高他
们的实践能力和自
护自救能力。
提问：图中的小朋友听到了什么铃声? 他们作出的反应是否合适? 如果不作出行动上的反应，后果会有哪些?
拓展：多媒体课件。
火灾逃生演习注意事项
①“警报”发出后，不要惊慌，听从指挥，服从安排。
②保持安静，用毛巾等捂住口鼻，降低身体高度，严禁推拉、冲撞、拥挤。
③按规定路线疏散。
④班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
⑤班集体要照顾好生病或行动不便的学生。
小结：不同的铃声具有不同的作用。
同学们要提高辨别铃声的能力，熟悉不同铃声所发挥的作用。
只有听从铃声的指挥，我们的生活才能有序进行，我们才能健康快乐地成长。
3．升国旗了
过渡：除了上下课铃声、哨音、火警铃声，在学校里，我们还经常会听到这种声音。
听到它，我们会浑身充满力量。
这是什么声音呢？(国歌)
展示：多媒体课件。
通过展示升国旗的图片，掌握基本的升国旗的礼仪。
通过唱国歌，对学生进行爱国教育。
提问：他们在干吗？(升国旗，向
国旗敬礼)那么，升国旗时，我们应该
注意哪些问题呢？
展示：多媒体课件。
升国旗时，听到国歌声响起，要停
止走动，不说话，向国旗行注目礼。
提问：(播放国歌)听，这是什么
歌？(国歌)你们会唱吗？唱一唱吧！
过渡：同学们唱得真棒！此刻是不
是觉得浑身热血沸腾呀？下面大家跟
着老师一起读几句话吧，记得要把你们
对祖国强烈的热爱之情读出来呀！
展示：多媒体课件。
五星红旗，
我们的国旗。
国歌声中，
高高升起。
我们立正，
向您敬礼。
4．保健节拍
引入：(播放眼保健操)听，这是什
(1)学生大胆站起
来，演示眼保健操的动
么声音？(眼保健操)同学们会做吗？
哪位小朋友能够给我们演示一下呀？
提问：保护眼睛有方法。
除了下图
所示，还有哪些方法？
展示：多媒体课件。
读一读下面的文字，看看这段文字
里有哪些保护眼睛的方法。
保护眼睛很重要，小朋友们要记
牢：
读书写字坐端正，眼睛离桌一尺
遥；
走路坐车和躺着，千万不要把书
瞧；
眼保健操天天做，一日两次不可
少；
饮食营养要均衡，身体健康学习
好。
引入：(播放广播体操)听，哪位同
学能够站出来跟着音乐做广播体操
呀？
提问：同学们，他(她)刚才做的怎
么样？(好或不好)这是为什么呢？(按
照音乐指示走或没有按照音乐指示走)
展示：多媒体课件。
作和广播体操的动作。
(2)积极动脑，回
答老师的问题。
提问：你看，图中的小朋友做的多整齐呀！你知道怎样才能做好广播体操吗？
示例：听指示；跟着节拍走；不懂要问；课下多练习。
小结：我们要按照眼保健操的指示，认真做，保护眼睛。
我们还要认真做广播体操，强身健体。
课堂总结
同学们，现在让我们总结一下校园
里的号令有哪些? 它们是怎样影响着
我们的校园生活的? 没有它们，会有哪
些后果? 今后我们自己听到号令后，
该怎样做呢?
学生思考作答。
总结本课内
容，升华感情。
课后活动
活动一：
课下做一次小调查。
(以下内容可
供参考)
活动二：
(1)向家人或老师询问升国旗的相
关礼仪。
(2)回家后教爸爸妈妈做眼保健
操。
学生课下完成任
务。
通过安排课后
活动，提高学生的
实践能力，巩固和
加深本课需要掌握
的东西。
(3)把今天所学的知识给你的好朋
友讲一讲。
[板书设计]
6．校园里的号令
神秘的指挥(增强服从能力)
铃声告诉我(辨别铃声，体会作用)
升国旗了(懂得升国旗的礼仪、学唱国歌)
保健节拍(做眼保健操、广播体操)。