教学目标：１、主动积极的学习意识，性格变得开朗，勇敢，主动上台进行表演，变得自信、大方；２、培养幼儿按指令行动、注意倾听的态度和习惯；３、投入到儿歌中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表情丰富；４、在游戏中激发孩子的兴趣，体会学习儿歌的乐趣。
教学内容：1、基本自我介绍；2、基本的站姿，坐姿，指令练习；3、12——13首基本面部表情和动物基本特征的儿歌；4、简单语言游戏、释放天性训练等。
教材安排：儿歌：《小星星》、《拉大锯》、《木头人》、《做早操》、《偷蛋糕》、《鸵鸟怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢学跳高》、《小娇娇》、《数鸭子》、《照镜子》、《青蛙种豆》、《小猪踢皮球》。
教学目标：1、做到语气逼真、表情形象、动作协调、夸张地上台表演；2、对儿歌能够吐字清晰地进行表演；3、能理解儿歌或者故事的意思，懂得其中的道理，培养良好的性情；教学内容：1、12——13首篇幅稍长、表演丰富的儿歌；2、2——3篇短小的故事；3、语言游戏、反应练习等辅助练习。
教材安排：一、儿歌：《小白眼和小黑眼》、《老鼠和猫》、《胖娃娃》、《阿宝的耳朵》、《八戒接媳妇》、《猴子抬馒头》、《大门开、二门开》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊过桥》、《小白兔说大话》、《两只蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。
二、小故事《鹅大哥出门》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐狸》、《选美比赛》。
教学目标：1、通过表演实践消除胆怯心理，增强勇气和信心；2、规范发音，提高语言表达能力和组织能力；3、在故事表演中体会角色，理解角色。
教学内容：1、4——5篇小故事；2、2——3首儿童诗歌；3、拼音知识——声母；4、情景表演训练、模仿练习等。
教材安排：一、小故事：《乌鸦喝水》、《交通事故》、《鹅》、《聪明的乌龟》、《狼来了》；二、儿童诗：《期盼》、《小白船》、《环保好宝宝》、《春雨》；三、声母口诀。
教学目标：1、初步具备舞台语言表演需要的心理素质；2、能完整、独立地进行儿歌、故事、儿童诗等表演；3、表演时做到声情并茂、自信、大方。
教学内容：1、3——4篇稍长的故事；2、2——3首趣味绕口令；3、2——3首儿童诗；4、拼音知识——韵母；5、简单的表演基础训练等。
教材安排：一、故事：《猎人和猩猩》、《抢钱》、《狐狸和葡萄》、《两只笨狗熊》、《猴子捞月亮》；二、儿童诗：《四季花》、《悄悄话》、《飘落的树叶》、《当众说话我不怕》、《小雪花》；三、趣味绕口令：《爸爸抱宝宝》、《数枣》；四、韵母口诀。
篇二：2012语言表演兴趣班教学计划语言班表演班教学计划教学目标与内容：通过各种形式的朗读训练，站姿训练，演讲训练等方式提高学生的朗读水平，增强学生自我表达的信心，掌握一定的语言表达技巧，从而提升学生的语言表达能力。
具体教学内容安排：第一期：自信心训练，有趣的手指操与唇部操，绕口令练习《猫鼻子》《八百标兵》，儿歌朗读《小山羊》《小鸭子》，故事表演《金蛋》《鹅的新房子》，演讲《介绍我自己》。
第二期：学生作业展示，表情练习，绕口令练习《妈妈骑马》《兔子》，儿歌朗读《我的鞋子真好笑》《小刺猬》，快口练习《我是导游》，双口相声《乌鸦与麻雀》。
第三期：学生作业展示，绕口令练习《面铺》《洞庭》等，快口练习《蹦蹦床》《不相让》等，基础气息练习《出东门》《望夜空》等。
第四期：形体练习：上场、站立、移位、下场当中静坐、站立、行走、行动、表演，《字音练习》舌尖前音z c s ，绕口令练习《子、词、丝》，古诗词诵读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，美文诵读《走过绿森林的老树》，主持词练习。
第五期：学生作业展示，《字音练习》舌尖中音 d t n l 绕口令练习《腿和嘴》《猫闹鸟》，古诗词朗诵《凉州词》，诗表演《我想》。
主持词练习。
第六期：学生作业展示，复习前两期的字音练习，绕口令练习《牛牛与妞妞》《小礼与小丽》，诗歌朗读《今晚我独自在家》，故事诗《乌鸦受骗》。
第七期：学生作业展示，字音练习双唇音，绕口令练习《缸和筐》，古诗词朗诵《望庐山瀑布》，美文诵读《语言》，主持词练习。
第八期：：学生作业展示，字音练习舌尖后音绕口令练习《学时事》《湿字纸》，古诗词朗诵《渔歌子》，美文诵读《望团圆》，主持词练习。
第九期：学生作业展示，巩固字音练习，儿童诗朗读《献给老师的歌》，集体诗朗诵《我是中国人》。
第十期：学生作业展示，字音练习舌面音，绕口令练习《九与酒》《漆匠与锡匠》，古诗词朗诵《秋夜将晓出篱门有感》，美文诵读《乡情童话》，主持词练习。
第十一期：学生作业展示，巩固字音练习，故事《知道爸爸很累》，《青蛙的苦恼》。
主持词练习《我们的节日》。
第十二期：学生作业展示，形体表情练习，相声表演《四不离》，儿童诗《珍惜》。
第十三期：学生作业展示，字音练习舌根音，绕口令练习《瓜换花》《哥哥和姑姑》，古诗词朗诵《饮湖上初晴后雨》，美文诵读《乡愁》，主持词练习。
第十四期：学生作业展示，巩固字音练习，相声表演《如此双簧》，诗歌朗读《手指谣》《十二月花歌》。
第十五期：集体表演汇报课篇三：语言表演中级班教学计划(1) 第一周自我介绍语言表演中级班教学计划（上学期）通过自我介绍让教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互认识，也让教师初步了解幼儿的性格，为更好的开展活动作基础。
（要求：幼儿大胆介绍自己，培养幼儿自信）第二周语音训练 ou狗和猴桥东走来一条狗（伸右拇指）桥西走来一只猴（伸左拇指）行到桥心相碰头（两拇指相对而碰）彼此匆匆跑回头（两拇指快速分开掉头）猴跑几步望望狗（左拇指朝右拇指两下）狗跑几步望望猴（右拇指朝左拇指两下）不知是猴怕狗还是狗怕猴（教师转头分别望望左右拇指）（要求幼儿能清晰的吐字咬字，说普通话）第三周故事《大老虎找吃的》夜，静悄悄。
一只大老虎从洞里跑出来找吃的。
赶赶咐咐，赶赶咐咐，树丛里有声音。
咦，有团黑影。
大老虎很高兴，哈，这下我有吃的啦！它悄悄跑过去，大吼一声：“啊――呜，我要吃了你！”“你吃吧，大老虎！”那黑影发出声音。
嘿，碰到一个傻瓜！大老虎扑过去，“啊呜”一大口。
“哎哟，哎哟，嘴巴痛死了！哎??哎??你是谁呀？”大老虎痛得叫起来。
“哈，谁让你嘴馋，我是刺猬。
”“哎哟，哎哟，我找错人了。
”大老虎歪着嘴走了。
她知道刺猬身上有尖尖的硬刺。
大老虎一步一步往前走。
赶赶咐咐，赶赶咐咐，草丛里有声音。
咦，又有团黑影。
它悄悄跑过去，大吼一声：“你是刺猬吗？”“不是。
”“啊――呜，我要吃了你！”“你吃吧，大老虎！”那黑影发出声音。
嘿，又碰到一个傻瓜！大老虎扑过去，“啊呜”一大口。
“哎哟，哎哟，嘴巴痛死了！哎??哎??你是谁呀？”“哈，谁让你嘴馋，你只知道刺猬，还不知道有针鼹吧！”“哎哟，哎哟，我又找错人了。
”大老虎咧着嘴巴走了。
她知道针鼹身上布满了刺，可不好惹。
大老虎一步一步往前走。
赶赶咐咐，赶赶咐咐，山坡下有声音。
咦，又出现一团黑影。
大老虎悄悄跑过去，大吼一声：“你是刺猬吗？”“不是。
”“你是针鼹吗？”“不是。
”“好，啊――呜，我要吃了你！”“你吃吧，大老虎！”那黑影发出声音。
嘿，这又是一个傻瓜！大老虎扑过去，“啊――呜”一大口。
“哎哟，哎哟，你是谁呀？”大老虎痛得大叫起来。
“哈哈，你只知道针鼹、刺猬，怎么不想想豪猪也有刺呀！”那黑影大笑着说。
“唉，唉，搞了半天儿，我自己才是一个大傻瓜，怎么把豪猪也忘了。
”这时，天快亮了，大老虎只好饿着肚子，咧着嘴巴回到洞里睡觉去了。
（带领幼儿学习故事，引导幼儿自己复述故事）第四周故事表演《大老虎找吃的》（要求幼儿大胆地讲述故事，并给予肯定）第五周童谣《属相歌》一个人有一个,每家都有好几个,数起来十二个,小朋友猜猜是什么?小老鼠排第一,个子不大真神气,老牛第二虎第三,兔子第四跑得欢, 龙第五蛇第六,马是老七不落后,羊第八猴第九,十是公鸡跟着走, 狗排十一汪汪叫,老猪最后来报到,猜一猜,想一想,十二属相不一样。
到底你属哪一种,爸爸妈妈对你讲。
（带领幼儿学习童谣，知道里面有哪些动物）第六周故事《拔萝卜》老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。
老公公就去拔萝卜。
他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。
老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。
”老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。
”小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
小姑娘喊。
“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！”“汪汪汪！来了，来了。
”小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。
”小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
小花猫喊：“小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜！”“吱吱吱！来了，来了。
”小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
（带领幼儿学习故事，引导幼儿自己复述故事）第七周故事表演《拔萝卜》（要求幼儿大胆地讲述、表演故事，并给予肯定）第八周古诗朗诵《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（带领幼儿理解古诗内容，体会古诗意境，学习有感情地朗读古诗，要求幼儿大胆地上台展示自己）第九周帮助幼儿复习童谣《属相歌》、古诗《游子吟》要求幼儿与小朋友共同表演，增强幼儿自信心以及协调能力第十一周儿歌表演《数九歌》一九二九不出手. 三九四九冰上走.五九六九沿河看柳.七九河开.八九燕来.九九加一九.耕牛遍地走. （要求幼儿学习儿歌，理解儿歌，鼓励幼儿大胆地上台朗读儿歌）第十二周故事表演《小猪发脾气》小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。
他们玩得可高兴了。
分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。
他们高兴地答应一定去。
第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖的家。
刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹：“妈妈，你赔我蛋糕！”“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买。
”“不行！不行！你凭什么给他吃！”“妈妈并没错，你不该发脾气。
”“就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹！哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。
笃！笃！笃！小鸭在敲门。
小猪见了朋友，忙擦干眼泪说：“你们真准时，咱们在一起玩吧。