敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张
桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试. 现象： 两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。 两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。
实验二:
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内， 逐渐抽出其中的空气，注意声音 的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内， 注意声音的变化.
实验二现象： 逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让 空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。 结论： 声音的传播需要介质。（固体、液体、气体。） 真空不传声。
月球上没有空气， 宇航员只能通过无线电交谈 .
声是一种波，我们把它叫做声波.
声速
声在每秒内传播的距离叫做声速.声速跟 介质的种类有关，还跟介质的温度有关. 15ºC空气中的声速是340m/s．
一般情况下声音在气体中最慢，在液体中最快， 在固体中更快。
即：V固>V液>V气
武当山中学 :陈强
2009年9月5日
读书声———— 声带的振动
一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气 体都可以因振动而发出声音。 振动停止，发声也停止。
声音的传播
提出问题：
声怎样从发声的物体传播到远处？
猜想和假设： 声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？ 也可能不需要什么东西作为媒介？
实验一:
把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻
各种动物的声音
马叫 狗叫
大象叫
羊叫
声是怎样产生的？
小实验
用小锤轻敲音叉，有 什么现象？再用手握住音 叉，又有什么现象发
振动产生的
说话时声带在振动
风吹树叶哗哗响，树叶在振动
敲鼓时鼓面在振动
声源：正在发声的物体
风声———— 空气的振动 空气的振动
山洞中的轰鸣声——— 雨声——— 水的振动