也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声 传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。 声以声波的形式传播。
3. 声速 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的 温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。
声音在固体中传播的速度最快，其次是 液体，最后是气体。 4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就 会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应 用 ——测量距离）
• 如图所示，用悬 • 挂着的乒乓球接触正在发声 • 的音叉，乒乓球会多次被弹 • 开．这个实验是用来探究 • A．声音能否在真空中传播 • B．声音产生的原因 • C．音调是否与频率有关 • D．声音传播是否需要时间
• 右图是宇航员在飞船舱外 工作时的照片，他们之间 的对话必须借助电子通讯 设备才能进行，而在飞船 舱内却可以直接对话，其 原因是（ ） A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声 C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播
第一次通过空气传播；第二次通过桌子
提出问题：如果没有物质（真空）声音 能否传播？ 演示实验：逐渐抽出真空罩中的空气， 注意声音的变化。
演示 把正在响铃的闹钟放在玻璃
罩内，接通电源。 视频：真空罩实验
实验现象：真空罩中的空气越少 铃声越弱
思考并推理：如果罩中没有空 气，会听到铃声吗？
实验结论：真空不能传声
思考：液体（水）能否传播声音？
可以举生活中的例子说明，或说出利用 实验证明液体传播声音的方法
声音靠介质传播
结论： 传播声音的介质包括一切的固体、液体、 气体 想想议议：宇航员在月球 上即使面对面也要靠无线 电交谈？真空不能传播声音，
但可以传播电磁波。
鼓的振动
敲鼓声是怎样在空气中传播的？
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波） 向远处传播。
思考题：声音在固体、液体、气体
中传播的速度是否一样快？
一些介质中的声速v（m s1）
空气（15℃） 空气（25℃） 软木（25℃） 煤油（25℃）
水 （常温）
340 346 500 1324 1500
海水（25 ℃） 铜（棒） 大理石 铝（棒） 铁（棒）
1531 3750 3810 5000 5200
声现象
八年级物理
声音的产生与传播
它我 们们 的来 声听 音听
物体发声时有 什么共同的特征？
探究 声音怎样产生的？
活动要求： 各小组使手中的尺子、橡皮筋等发声
思考：它们发声时的共同特征是什么
把橡皮筋张紧到一定程度后， 用手拨动。
（1）你听到声音了吗？ （2）橡皮筋在做怎样的运 动？ （3）这声音是由什么引起 的？ （4）当橡皮筋停止振动时， 你还能听到声音吗
用一把尺，想办法使 其发出声音，然后观 察尺在发声时的现象， 并用语言描述现象。 当尺停止振动时，观 察能否听到声音？
用两只手指轻轻地放在 你的喉部，然后发出声。 你能感觉到喉部在振动 吗？ 你知道是什么部位在振 动吗？
探究 声音怎样产生的？
演示：敲击音叉发声
• 思考：音叉发声时小球被弹开，说 明什么？小球起的作用是什么？
我们用转换法把不容易观察到的现 象间接表现出来。
说明：音叉发声时在振动 小球起的作用是将音叉微小的振动放大
我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
振动 声音是由物体的
产生的。
说话时 声带 在振动
敲鼓时 鼓面 在振动 风吹树叶哗哗响，树叶 在振动
总结
（1）一切正在发声的物体都在 振动，振动停止，发声也停止。
有关声速计算
声速的大小等于声音传播的距离除以声 音传播所用的时间
公式
V
=
S
t
V表示声速，单位：m/s S表示距离，单位：m t表示时间，单位：s
求传播距离：S= V t
求传播时间：t =
S
V
例题
• 1、在某次打雷时，小明看到闪电后3s 听到雷声，则打雷处距小明的距离是 多少？
• 2、在百米赛跑中，起点发令枪枪响后 多长时间，终点的计时员可以听到枪 声？
回声
思考：声音在传播过程中，如遇到障碍 物会怎么样？
回声：声音在传播过程中，遇到障碍物 会反射回来形成回声
思考：教室的四周有墙壁，你们听到回 声了吗？这是什么原因呢？
听到回声的条件：回声比原声晚0.1s以 上
• 请计算：一个人站在一面高墙前，他 要听到自己的回声，他至少要距墙多 远（空气中声速为340m/s） 17m
通过上表你获得的信息是：
传播速度 （1）声音在不同介质中的
一般不同。
温度 （2）声速与介质的
有关。
（3） 固体 声音在
中 的传播速度最快，其次是在
液体 气体 中，在
中传播的速度最慢。
熟记 声音在（15℃）空气中传播
速度为 340m/s
小结
1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声
讨论：回声在我们实际中有什么应用？
（2）正在发声的物体叫声源。
如果将发声的 振动记录下来，
需要时再让物体 按记录下来的振 动规律去振动,
就会产生与原来 一样的声音，
这样就可以将声 音保存下来。 唱片上记录声音的沟槽
探究 声音怎样传播的？
活动要求：
用一张桌子做实验。第一次，一个同学 敲桌子，另一个同学耳朵离开桌子听声 音；第二次，一个同学轻敲桌子（使耳 朵不贴桌子时听不到声音），另一个同 学把耳朵贴在桌子上听声音。 思考：两次听到的声音是通过什么传播 的？
声波。 声以波的形式传播着，我们把它叫做
动画：声波的形成
水的振 动
视频：水波声波的传播与水波的传播相似
结论：声音在空气中以声波的形式传播
示波器中的声波波形图Fra bibliotek3.声速 声传播的快慢用声速描述。
它的大小等于声在每秒内传播的距离。
4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，
就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应 用 ——测量距离）
课堂检测
• 1、北京奥运会开幕式上声势浩大的 “击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶 面 产生的，然后通过 传播到现
场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通 讯卫星通过 波传递到全国各地。
• 2、自然界和日常生活中有很多有趣的 声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果 实的外壳上面有许多小孔，经风一吹， 壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音 乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳 中的.