快乐的一天
——一年级语文评价方案设计
第一中心小学
一、评价活动目的
以“快乐的一天”为主题，根据上半学期语文学习的主要内容，创设一个语文与游戏相结合的活动乐园。

通过四个活动版块，让学生在游戏过程中读读、想想、说说、做做，边玩边练，去收获活动奖章，最终得到老师综合性的评价，以巩固上半学期所学习的语文知识、基本技能，锻炼口头表达能力，培养合作精神与勇于表现自己，快乐自信的优秀品质，提高语文学习兴趣，体会语文学习的快乐。

同时，教师可了解学生在认读拼音、识字、朗读、口语交际、情感态度方面的情况，以此改进教学。

二、评价活动设计
设计“小丁丁参加校园运动会”、“小胖逛超市”、“小亚在动物园”和“小巧在餐厅”四个平行板块，学生随机选择其中一个版块（每个版块共计得章26个）。

学生在情境中玩玩读读说说，教师针对学生表现在游戏护照上敲章奖励，最后给予综合性评价。

1、小丁丁参加校园运动会
活动1：
小丁丁要参加的运动项目真多，请你告诉他有哪些项目。

走独木桥双人跳绳扔沙包立定跳远
评价标准：读出一个得一个章。

活动2：
请同学们站在各自的跑道上，50米跑马上开始。

燥灵重梅妙直
望（）止渴口干舌（）（）机一动
语（）心长心（）口快（）不可言
评价标准：说出一个得一个章。

活动3：
小丁丁所在学校今天召开运动会，这是挂在体育场的横幅。

请你借助拼音，帮助小丁丁喊出口号。

Yang ào jīng shen chuàng zào jiā jì“发扬奥运精神，创造校运佳绩！”
评价标准：拼读正确得一个章，朗读流利得一个章。

活动4：
小丁丁所在学校今天召开运动会，他来到立定运动场地，每过一格就要念出拼出相应的词语，看看小丁丁能跳多远。

rén liú rú cháo zuò jǐng guān tiān dǐng tiān lì dì wàng méi zhǐ kě评价标准：拼对一个词语得一个章。

活动5：
小丁丁射箭。

进近同意难过胜利对升谦虚
反对失败远退错骄傲高兴降
评价标准：连对一个得一个章。

活动6：
小丁丁参加了接力赛，请你帮助他赢得比赛。

水汽——汽车——（）——（）——（）
评价标准：说对一个得一个章。

2、小胖逛超市
活动1：
超市里的商品琳琅满目，你认识这些商品的名字吗？
巧克力彩虹糖牛肉干运动鞋旅（lǚ）行包
评价标准：说对一个得一个章。

活动2：
这些是小胖喜欢的物品，请你帮他说出合适的量词。

一（）薯片一（）洗发水一（）牛肉一（）镜子
一（）牛奶一（）帽子一（）糖果一（）米
评价标准：说对一个得一个章。

活动3：
小胖超市帮妈妈买酱油，看到名为“李锦记”的酱油正在促销。

他想问问妈妈可不可以买这个牌子的，但不认识中间的“锦”字，非常着急。

你能通过查字典找到这个字，帮一帮小胖吗？
评价标准：查对得两个章。

活动4：
小胖在超市里看到好多食品，你能帮他归归类吗？
牛奶石榴馒头月饼香蕉咖啡柿子纯净水蛋糕
饮料：
点心：
水果：
评价标准：归对一类得一个章。

活动5：
妈妈写了一张购物单交给小胖，你能帮小胖一起去超市找到这些物品吗？
购物单
ào miào xǐyī fěn dé fú qiǎo kè lì bái māo xǐ jié jīng guāng míng suān niú nǎi
评价标准：拼对一个词语得一个章。

活动6：
超市在搞促销活动，先说出下面生字的部首，就能帮小胖换一个物品。

图、闷、热、玩
评价标准：说对一个部首得一个章。

3、小亚在动物园
活动1：
小亚来到动物园，看到每个动物的园区门口都贴上了歇后语，想要进去参观游览，可要先对出歇后语哦，看看你能帮小亚对出来吗？
鸭子逛街-----
蚂蚁搬家-----
老鼠出动-----
老牛吃草-----
猴子捞月亮------
评价标准：说对一个得一个章。

活动2：
小猴出来玩，忘记回家的路，请你帮小亚带他回家。

这支爷爷送给铅笔我是的
评价标准：说对句子得两个章。

活动3：
小亚在动物园里看到一条标语，请你帮她读一读：
qǐng bié hú luàn gěi dòng wù wèi shí。

评价标准：拼读正确得一个章，朗读流利得一个章。

活动4：
小亚在动物园里看到了很多动物，你能说出这些动物的名字吗？
熊猫企鹅小壁虎骆驼长尾狐猴非洲狮华南虎斑马梅花鹿山羊
评价标准：说对一个得一个章。

活动5：
请你选择一幅图，帮小亚把看到的用一句话表达出来。

可以用上“谁在哪里干什么”来说。

评价标准：按照句式说对得一个章。

活动6：
小亚要把小动物送到自己的家里去。

夜来风雨声 浮萍一道开
不解藏踪迹 花落知多少
君看一叶舟 出没风波里 评价标准：连对一个得两个章。

4、 小巧在餐厅 活动1：
请你把小巧点的菜，送到她桌上。

① 跨 ②披 ③过 ④渡
花木兰告别了亲人，（ ）战袍，（ ）骏马，（ ）黄河，（ ） 燕山，来到前线。

①闷 ②问 ③闻
今天晚上，爷爷看新（ ）的时候感到胸口有点（ ），我连忙跑上前去（ ）他怎么了。

①困难 ②容易
对于那些爱动脑筋的学生来说，这道题其实很（ ）。

当你遇到（ ）的时候，一定要动脑筋想办法解决。

评价标准：选对一个得一个章。

活动2：
小巧看到这家餐馆的菜品很丰富，读读菜单吧！
小鸡炖d ùn 蘑m ó菇g ū 响油鳝sh àn 丝 清炒ch ǎo 虾仁r én 香菇g ū菜心 番f ān 茄q i é蛋d àn 汤t āng
评价标准：读对一个得一个章。

活动3：
餐厅在举行有奖活动，只要找出带有后鼻音的词语，并读准，就能免费获得一份菜啦！
冬天 证明 因为 要紧 金光闪闪 伸手 已经 不幸 评价标准：找对一个得一个章。

活动4：
小巧和家人一起在餐馆吃饭。

妈妈喜欢清淡的，点了一份沙拉。

爸爸喜欢吃肉，点了一份鱼香肉丝和一份红烧肉。

小巧帮爷爷和奶奶点了家常豆腐（fu ）、红烧鱼块，自己点了一份娃娃菜。

请你读读这段话，说说小巧一家一共点了（）道菜，分别是（）、（）、（）、（）、（）和（）。

评价标准：达对一个填空得一个章。

三、评价活动实施
(一)实施步骤：
准备阶段：第10周
1.工作人员会议：了解活动主旨、流程和具体要求。

2.落实活动场地，确定活动负责人和工作人员，准备活动所需的道具。

实施阶段：第11周
1.工作人员准时到岗，辅导学生完成活动。

2.班主任统计学生得章数，给予鼓励表扬，学生根据得章数兑换奖品。

总结阶段：第12周
1.相关人员做好活动即时记录，反馈给任教老师，各班完成活动小结。

2.备课组内交流活动情况，针对弱项，落实改进方案。

(二)活动日期：4月23日（第十一周周三）
四、评价结果呈现形式
为鼓励学生的学习积极性，树立学习自信心，满足学习成功感，根据学生在板块活动的表现，分别设立“运动达人”“购物达人”“爱心达人”“美食达人”四项封号。

每一板块中得章数超过15个，即可获得封号。

同时，每得五个章，。