思品高效课堂之我见
高效课堂倡导一切以学生能力发展为中心，以学习快乐高效为根本，是对传统教学模式的改革。

当前，我区打造高效课堂活动正在如火如荼地进行当中。

高效课堂不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。

思品课高效课堂快乐
高效课堂倡导一切以学生能力发展为中心，以学习快乐高效为根本，是对传统教学模式的改革。

它不仅关注学生的学习方式，注重学生发展的潜在性、主动性，调动学生的积极性，让学生成为自己发展的主人。

同时，它关注学生良好习惯培养，让学生自己形成知识结构，让学生自己发现并提出问题，倡导“以学生为主、以学习为主、以学习能力为主”，无疑是适应当前教育改革发展方向的。

身为从事初中思想品德课教学的教师，在教学实践中我不断思考，不断反思，不断改进教学，以下是在教学实践中的点滴收获。

一、饱满的教学热情
美国著名教育心理学家洁诺特说过，教学的成功与失败，教师是决定性的因素。

教师个人的情绪是造成学生学习气氛的主要原因。

微笑是一种兴奋剂，它让班中腼腆、胆怯的孩子变得大胆爱表现；微笑是一种镇静剂，让调皮好动的孩子得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。

微笑更是一种催化剂，它使原先沉闷的课堂有了生机，学生可以无拘无束地发表自己的见解，使课堂
活力四射。

教育是充满爱的事业，这种爱并不惊天动地，它可能只是一个微笑，但却像润物无声的细雨，点点滴滴洒下孩子的心田！良好的思品课堂气氛是营造出来的，作为老师，就要时时提醒自己忘掉自己的不快乐，用自己的快乐，感染到每一位学生，让学生在轻松快乐的环境中学习。

并且老师要学会理解、尊重、欣赏学生，让学生成为自己无话不谈的好朋友，适时了解了学生的思想动态，教学工作才更好开展。

孔子说过：知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。

只要有良好的教学氛围，学生们才乐于融入到教学活动中来，思想品德课的教学效果才能提高。

二、深刻地感悟生活
思想品德教学承担着两种使命，教书的同时还要育人，不仅是教会学习教材理论知识，还要学会理论联系实践，学会如何做人。

让课堂充满激情，让激情孕育思想，让思考铸就灵魂，这是思想品德课不懈的价值追求，教师要真正创造性地用教材教，而非教教材。

为此，教师只有深刻感悟生活、课标和教材，善于整合生活、教材和学生等教学资源，创设丰富多彩的情境，有效地调动学生，释放学生的情感和思维，才能让学生在教学的各个环节充满激情，思维真实地参与和投入，使其如沐春风，如临其境，与老师共享苦乐，爱其所爱，憎其所憎，陶醉其中，乃至达到忘我境界。

如果我们的课堂仅仅追求形式上的“师生互动”和表面上的热热闹闹，那么，学生看似“动”了起来，但内心深处却丝毫未动，秋水无痕，既无
“情”又无“义”，更谈不上信念和践行了。

只有用心的感悟生活，将理论融合到实际中，才能更好地将课堂不断延伸，达到真正的高效。

三、优化的课堂结构
1.精彩的导入，是高效课堂教学的良好开端。

有人这样说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。

”的确，兴趣是最好的老师，是学生学习的动力和能源，有了它，学生就可以积极地汲取知识，提高自己的能力，有力地提高教学效果。

教师应精心设计课堂的导入，使学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣并充满了疑问和期待。

2.丰富多彩的课程学习过程，是提高课堂教学效果的核心。

高效课堂不只是要求老师要讲课精彩，更要求学生要主动参与。

有效的课堂教学，要求学生要积极参与到课堂教学过程中，积极参与主动探究，体现团体合作。

在学生的学习积极性方面，要鼓励学生积极参与到课堂中，关注学生参与的形式、范围、时间和效果；在学生的团体合作方面，要让学生之间团结协作，分组活动共同进步与参与。

最好，教师要鼓励学生自主探究，教师可以提出问题和方向，让学生根据提示，通过自学和讨论找出正确的答案。

通过以上方式的学习，可以培养学生良好的学习习惯，提升课堂效果。

3.做总结时要熟练地取其精华。

经多数教学实践表示，在适当时间对其进行反复总结、反思并沉淀现有知识是现今课堂环节中的
不可缺少的。

教师要倡导在每一节课中挑选出一段时间单独留给学生自己，让他们自我反思、总结和提升自我，把教老师所受知识转换成自己的东西。

留一个单独空间，让学生独自补充；留足够的时间，让学生有计划安排；留一个问题，让学生自己去摸索；留一个机会，让学生自己去争取；留一个困难，让学生自己去探索。

高效利用教学反思，清晰了解自己的掌握程度，为接下来的学习铺好路。

一堂高效课，需要教师从各个教学环节下功夫，这样做就很自然的避免了教学中经常出现的头重脚轻或是虎头蛇尾，使课堂既环环相扣又疏密结合，所以一堂高效课必须在结构上一张一弛的，节奏快慢结合，就像一首歌，要高低音结合才会有跌宕起伏的感觉，才是一首优美的音乐，让人余音绕梁。

总之，高效课堂教学是一门艺术，课堂不应该只是教给孩子知识，而应该是一个充满色彩、充满无限想象空间的知识的王国，让课堂教学焕发生命的活力。

努力构建一种宽松、和谐的课堂，把教师的爱融入每一节精心设计的课堂中，用心经营一份属于教学的天空，才能打造出真真正正的高效课堂，培养出适应新时代要求的新型人才。