课标： 2-5（通过典型实例，比较我国不同地区在各自的
自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面 的特点，以及人地关系方面的主要问题）
教材主要内容
第三单元《中华各族人民的家园》
第三课第一目：《秦岭—淮河分南北》 第二目：《东西部差异显著》 第三目：《交流与互补》
综合探究三：《游历华夏》
第四单元《各具特色的区域生活》
❖文化的交融与选择
1.了解文化多样性的作用 2.理解保持、尊重民族文化传统的意义
课标：5-5（结合历史与现实中的实例，表达欣
赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重民族文化 传统的意义）
教材主要内容
第五单元
第三课：《多元文化的交融》（共三目） 第一目：《多彩的世界》 第二目：《文化的交融与选择》 第三目： 《世界遗产在中国〉
国情教育
❖我国社会主义初级阶段的基本国情
1.理解我国将长期处于社会主义初级阶段
❖我国社会主义初级阶段的基本路线
1.知道我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容 2.运用实例说明改革开放的重要意义
❖我国现阶段的基本经济制度
1.知道我国的基本经济制度及其决定因素 2.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性
1.知道法律的特征
❖ 2.理解我国法律是人民意志和利益的体现
宪法是国家的根本大法
1.理解宪法与普通法的关系 2.树立宪法意识，自觉维护宪法尊严
❖一般违法与犯罪
1.知道什么是一般违法行为 2.理解犯罪的三个基本特征 3.学会依法自律，善于同违法犯罪作斗争
❖公民的人身权利
1.理解公民的人身自由不受侵犯 2.知道公民的生命健康权不受侵犯 3.理解公民的人格尊严不受侵犯
❖我国现阶段的政治制度
1.知道我国是人民民主专政的社会主义国家 2.了解我国的主要国家机关 3.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形 式 4.理解中国共产党是社会主义事业的领导核心 5.了解我国的民族自治制度，自觉维护国家统一和 民族团结
❖我国的社会主义精神文明建议
1.知道社会主义精神文明建设的主要内容 2.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神 3.学会选择文明、健康、科学的生活方式
❖ 4.理解实施科教兴国战略的现实意义
我们的理想和责任
1.知道我国各族人民的共同理想 2.了解我国全面建议小康社会的奋斗目标 3.懂得理想的实现必须经过艰苦奋斗，增强立志报 效祖国的使命感
教材主要内容：
第一单元《生活在社区里》
第一课第二目：《在社区中生活》 第二课全部：《多种多样的社区》
第四单元《各具特色的区域生活》
综合探究四：《来自家乡的报告》
第五单元《社会生活的变迁》
综合探究五：《探寻身边的历史》
❖世界自然和人文环境
1.知道七大洲、四大洋的名称和分布 2.知道世界主要气候类型的名称和分布
心理健康和道德教育
❖调节和控制情绪
1.理解情绪对人影响的两重性
❖ 2.学会调控情绪
磨砺坚强意志
1.懂得如何培养良好的意志品质
❖ 2.学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法
塑造良好道德
1.知道我国公民的基本道德规范 2.自觉遵守社会公德和家庭美德，加强有品德修养
法律教育
❖法律是一种特殊的行为规范
（九年级） ——我们面临的机遇与挑战
❖改革开放以来中国发生了巨大变化
1.理解十一届三中全会是一次伟大历史转折 2.了解改革开放政策给中国带来的巨大变化 3.了解我国奉行独立自主的和平处交政策所取得 的主要成就
课标：1-2（列举实例，说明改革开放以来中国发
生了巨大变Leabharlann ）教材主要内容第一单元 第三课第一目：《改革开放的年代》
❖中国历史上的政权更替
了解中国古代主要王朝的兴替
课标：6-1（了解中国历史上的疆域变化与政权
更替概况,认识统一是中国历史发展的大趋势）
建议：
1.指导学生利用历史年表等工具，找出中国历史上重要 的分裂与统一时期,如春秋战国、秦汉、隋唐、五代十 国、宋元、明清等时期
2.通过分析和归纳，得出分裂是短暂的，统一是中国历 史发展的主流的结论
课标：
1-1（使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要
特点和功能）
1-2（恰当地运用表示地理方位的位置的术语）
3.学会从地图和图表中获取信息
课标：1-3
教材主要内容： 第一单元《生活在社区里》
第一课第一目：《从社区看我家》 第二课第一目：《识别不同的社区》 综合探究一：《从地图上获取信息》
第二单元《人类共同生活的世界》
教材主要内容
第四单元 第一课第三目：《因地制宜 优势互补》
❖国际组织
1.知道世界主要国际组织 2.了解联合国在处理国际事务中的作用
课标：5-4（列举某些重要的国际组织，知道它
们在处理国际事务中的作用）
教材主要内容
第五单元
第二课：《多极世界有规则》（共三目） 第一目：《在多极化的进程中》 第二目：《联合国与《联合国宪章》》 第三目： 《世界贸易的“游戏规则〉
课标：目标2（2-1；2-2；2-3；2-4；2-5；2-6）
教材主要内容
第二单元《建设可持续发展的社会》
第二课：《直面中国的人口、资源与环境问题》 （ 共三目）
第三课：《可持续发展——我们的选择》 （ 共四目）
❖政府在经济生活中的作用
了解宏观调控在市场经济中的作用
课标：4-1（用恰当的事例反映政府、企业、公民、
相应各课中的有关我国南北方、东西部的区域特征
（八年级）——我们传承的文明
❖历史上不同地区之间文化交流
1.知道张骞通西域和丝绸之路的主要内容 2.知道郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用
课标： 3-3（列举文化传播的一些途径，了解历史上不同
地区之间文化交流的结果）
3-4（列举事例，说明历史上交通和通信手段的不
❖历史上有代表性的科技发明
1.知道中国古代重要的科技成就和重要发明 2.知道近代工业革命中有代表性的成就
课标：
4-1（列举历史上有代表性的科技发明，了解它们
是如何推动历史前进的）
建议： 古代（选择轮子、铁农具、牛耕、造纸术、印刷术等） 近代（选择蒸汽机、电能、原子能的应用等）
教材主要内容 第四单元《农耕文明时代下—绵延不断的中华文明》
课标：
2-4（运用各种资料，描述我国自然和人文环境的
总体特征）
教材主要内容：
第三单元《中华各族人民的家园》
第一课第一目：《辽阔的疆域》 第二目：《行政区划》
第二课全部：《山川秀美》 第一目：《多样的地形》 第二目：《季风的影响》 第三目：《母亲河》
❖区域差异
比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的 差异，认识加强区域交流和合作的重要性
第二目：《“南北”关系与“发展”
主题》
❖人口、资源与环境
1.分析我国人口、资源、环境方面的主要特点和 面临的主要问题 2.理解实行计划生育是我国的基本国策 3.理解合理利用资源的重要意义 4.理解我国解决环境问题的主要措施 5.理解人口、资源、环境问题三者之间的关系 6.理解可持续发展战略，树立可持续发展意识
❖公民受教育的权利与义务
1.学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行 受教育义务
❖消费者的合法权益
1.知道消费者享有的权利 2.学会运用法律维护消费者的合法权益
❖公民的权利和义务
1. 知道我国公民的基本权利和基本义务 2. 理解公民的权利和义务的关系 3. 学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务
教材主要内容 第六单元《席卷全球的工业文明浪潮》
第三课：《汇入工业文明大潮的中国》 （ 共三目）第一目：《屈辱的岁月》
第三目：《师夷长技以制夷》 第四目：《从维新到革命》
第七单元《走向现代世界》
第五课：《万众一心的抗日战争》 （ 共二目）第一目：《中华民族到了最危险的时候》
第二目：《全民族的抗战》
❖统一的多民族国家
了解元朝和清朝建立者及其对国家统一的贡献 课标：6-2（利用多种资料，说明统一的多民族国家
是中国各族人民共同缔造的）
教材主要内容 第四单元 第三课第一目：《农牧文化的交融》 第五单元 第五课《面临挑战的中国》（其中主要二目）
第一目《最后的盛世》 第二目《统一多民族国家的巩固和发展》
断进步，使区域之间的联系日益密切）
教材主要内容 第四单元《农耕文明时代下—绵延不断的中华文明》
第二课第一目：《新的大一统》 第六目：《丝绸之路与大运河》
第五单元《工业文明的来临》
第三课《世界开始走向整体》（共三目）
《发现新大陆》《全球联系的加强》《黑人是怎样来到美洲的》
第五课第四目《来自海上的挑战》 综合探究五《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》
第二目：《独立自主、和平共处》
❖和平与发展
1.理解和平与发展是当今世界的主题 2.分析威胁世界和平的主要因素 3.了解发达国家和发展中国家的地域分布 4.分析造成南北问题的原因 课标：1-4（从历史和地域两方面，认识“和平”与“发
展”是当今世界的主题）
教材主要内容
第一单元 第四课第一目：《“冷战”后的和平主题》
4-4 （列举现代历史上的重要事件与人物……）
教材主要内容 第五单元《工业文明的来临》
第四课：《资产阶级革命：新体制的创立》 （ 共三目）第一目：《议会对王权的胜利》
第二目：《历史上第一位总统的产生》 第三目：《忘我献身的法国公民》
第七单元《走向现代世界》
第一课第一目《规模空前的战争浩劫》 第三课第一目《中华民族的觉醒》
教材主要内容
第四单元《农耕文明时代下—绵延不断的中华文明》
第一课第三目：《百家争鸣》 第四目：《秦朝一统》 第二课第一目：《新的大一统》第三目：《帝国新政》