横的书写
2014年11月13日叶惠萍 104班
【教学目标】
1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。

3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。

【教学重点】
使学生养成良好的写字习惯。

【教学难点】
学会书写基本笔画“横”。

【教学过程】
一、正确的写字姿势。

1．同学们，请看图片，这些字写得漂亮吗？（漂亮）你也想写出这么漂亮的字吗？（想）要想写好字，首先应该有正确的写字姿势。

2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

引导学生仔细看图:这个大哥哥坐得怎样？（头正、身直、脚放平）
3、谁来示范坐一坐？（请一个同学出来示范坐，其他同学对照图片评议）
4、下面我们来分组比赛，看哪一组的同学做得最好。

老师检查，做得最好的一组奖红旗一面
5、姿势坐好了，那应该怎样握笔呢？
出示图片，讲解握笔姿势。

（请你跟我这样做，我就跟你这样做）师边讲边让学生做:笔拿高，一关节，两个点，靠桌沿）
6、播放音乐，坐好这个姿势，静心一分钟。

老师检查。

二、横的书写。

1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画就好比建房子用的一块块砖，一片片瓦，一根根木头。

要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

2．板书课题；齐读课题。

（今天我们就一齐来学“横”）
3．师说：我们学的每个笔画都要有起笔、行笔、收笔。

不能平拖或者平划，要有轻重变化。

出示课件
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。

从左到右。

4、师示范写：横
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

5、请同学们也像老师一样写一写（写一行）。

6、反馈评价。

三、熟悉不同的横画。

1、出示PPT1：二三上七
2、说说这些字的横画有什么不同？
3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。

四、学习书写带“横”的字。

练写主笔是长横的字，把握长横的写法。

1、书写“二”、“三”。

（1）示范写“二”边讲解：上横短，下横长。

短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。

（2）示范写“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。

第二横的位置应在横中线上。

三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。

2、请同学们练习写二、三
3、评价
4、出示“七”指名说笔顺，书空。

5、示范写“七”——生练写。

6、评价（斜横）
7、用同样的方法教“七”的书写。

五、小结。

同学们，这节课我们学了横的笔画，知道了横书写要领和横也分长横、短横、斜横。

？指板书。

能告诉老师，你今天有什么收获吗？你知道了什么吗？
【设计意图】
一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。

因此，在课堂上我十分重视对写字教学的指导。

每节课都坚持留足十分的写字时间。

这节课我设计的教学目标是训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

在观察、比较、临摹的基础上学会书写基本笔画“横”，培养学生的审美能力。

这节课主要分三个环节。

第一是训练正确的写字姿势，通过让学生观察图片，讲解、示范、比赛来培养学生良好的写字习惯。

第二环节练习书写“横”，让学生通过观察，练习，掌握横画的书写要领。

第三个环节通过几个学过的生字让学生知道横也有长横、短横、斜横之分。

然后继续练习不同横的写法，并不断训练学生的写字姿势。