议论文论证语言一般技巧方法一：妙语生辉•1褒义词、贬义词的运用：自信不是自满，独立不是孤立（徐特立）•2反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（毛泽东）•3化雅为俗：今日美国螃蟹气十足。
今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。
（网评）方法二：句式添彩1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践（歌德）2.否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
（莱辛）3.关联句的合理运用：转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。
（恩格斯）因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是因为它是我们的。
（别林斯基）假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就会缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
（华罗庚）• 4.短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
方法三：修辞增色•比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线，只好停止前进。
（雨果）•排比：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（毛泽东《改造我们的学习》）•对比：以“惩前毙后，治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评和自我批评。
（《批评和自我批评》）•引用：名人名言，中外名句。
毁树容易种树难（高考满分作文）广东一考生《毁树容易种树难》这篇小文，篇幅不长，却揭示了一个深刻的道理。
掩卷深思，令人回味。
一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天大树，要走过多么不平凡的历程啊。
风霜雨雪，三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成为栋梁之材，难哪！可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。
不懂事的孩子们在“激战”中常常使小树苗骨断腰折；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；恋人们在“相对无言口难开”的时候，树便大遭其劫，搞得满地落花，枝零叶败了。
即使是很易成活的小杨树，横着种，倒着种，折断再种都可以活的，在此种种人祸下，恐怕也难保天年。
“毁树容易种树难”，确实如此，其实，我们的生活中，还有许多诸如此类的事情。
成就一件事情要比毁坏一件事情困难得多。
我们在学习和工作中要珍视成就，切不可以为树已栽下，万事大吉。
须知“毁树容易种树难”，多年努力，可以毁于一旦，这样的例子是不胜枚举的。
由此，我又想到，一个青年人不正像棵树吗？从幼年到童年，从童年到青年，艰难地成长着，人们培育他们，想让他们成为栋梁之材。
而这又是何等艰辛的工作呀！相反，一个青年人的堕落却是那样容易，令人难以置信的容易，令人痛心的容易。
……每个人都要做“栽树”人，而不要做“毁树”人。
这就是读了《毁树容易种树难》后给我的启迪。
只要我们懂得了这个道理，都去栽树而不去毁树，我们的祖国就一定会花满枝头，绿遍山川，充满生机。
一、特色词语即议论文中能体现议论色彩、强化论辩力量，具有准确、鲜明、概括、精炼、简要的词语或短语（句）。
(议论文写作之特色词语使用举隅)(1)此言得之古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
———苏洵《六国论》例：人生必然是这样，渐行渐远。
有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。
此言得之。
人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。
而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意义。
(福建高考满分作文“人生三境” )(2)一言以蔽之《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪”。
——《论语·为政》孔子说：诗经三百篇，可以用一句话来概括，就是：思想纯正而不歪邪。
例：一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
—— 04广东高考范文《语言是沟通的钥匙》的结尾(3)诚哉斯言仲尼曰：“虽违众，吾从下。
”诚哉斯言也。
——《魏志·武帝纪》——孔子说：虽然违背了大家的意愿，我仍然主张要先在堂下磕头(这里代指遵从礼法)，这话说得很对啊!例：曾被医生“预言”活不过30岁的张小玲，今年已51岁，前五届残奥会共夺得10块乒乓球金牌，本次再添一枚铜牌。
她认为“每一场比赛都是展现自我的新起点。
”诚哉斯言，没有追求，何以体现人生的价值和意义？（4）凡此种种，不一而足解释意思足：充足。
指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。
例：目前中国的教育是备受责难，大有过街老鼠人人喊打之势。
中小学学生负担过重了，大学教育收费太高了，研究生教育质量严重滑坡了。
凡此种种，不一而足。
（5）概莫能外释义：一概不能除外。
指都在所指范围之内。
示例：在法律面前人人平等，概莫能外。
“万事开头难。
”做事情迈出第一步是很难的，古今中外，概莫能外。
（6）无独有偶释义：独：一个；偶：一双。
不只一个，竟然还有配对的。
表示两事或两人十分相似。
某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
多用于贬义。
表示仅有的两个。
例：物理学家曾让原子弹的试验胎死腹中，无独有偶，爱因斯坦也曾痛悔自己致力于原子弹的研究。
因为：他们都意识到这是潘多拉盒子里的灾难。
（7）殊不知也许，那份不起眼的小工作就是上帝设置的一扇小门，“胸怀大志”的人也许会看不起，也许会退出这扇门。
殊不知，低头看，弯腰看，那边就是胜利的曙光，洛克菲勒难道不是吗？他如果放弃了，退回去了，也许命运就会重新改写。
——《选择决定人生》（8）诚然还有人说，我非伟人，我的追求不会有辉煌的结果。
诚然，伟人有伟人的追求，但伟大的追求并非仅存伟人心中。
张志新、时传祥、张海迪······都不是伟人，而他们的追求不也同样伟大吗？《人应该有所追求》（9）顾名思义天使，顾名思义是上天派来的使者，它捧出爱心，温暖人间。
有天使经过的地方总有欢乐和微笑。
天使象征着美好的心灵，美好的事物······因此，每个人都希望有天使降临在自己身边，为自己带来幸福和快乐。
（10）朋友朋友！当你扶一位盲人过马路，或许不算什么大事，但你撒下的是心灵的种子。
当你送一位迷途的小孩回家，或许不算什么大事，但你埋下的是爱心的火种。
朋友，让我们拉起双手，崇尚人文素养吧，让我们重拾失落的人文精神，一起亲吻这份崇高吧！——《人文素养能促进人的发展》结尾(11)更有甚者每当刮风下雨，学校门口就排起长蛇阵——家长送衣、送鞋、送雨具。
更有甚者，替子女打扫教室······可怜天下父母心！可你们什么时候才能让孩子学会自立？请撒开手，让孩子学会自己“走路”吧！——让孩子学会自己“走路”(12)由此可见······他们不正是凭着这种顽强搏击的精神，才最终成才的吗？由此可见，成才的机遇总是特别青睐好学的人，成才与好学总是密不可分的。
——《好学是成才之路》(13)有位哲人说得好有位哲人说得好：“水滴虽小，却可以折射出太阳的光辉。
”万事万物都有它自身存在的意义，只是······向前看，看到了别人的高大，自卑吗？向后看，看到了别人的矮小，自满吗？错了！脚下有自己的路，亦有自己的奉献。
——《向前看，向后看》特色词语集锦（1）常用在引论部分的特色词语由此看来这个故事（寓言）告诉我们顾名思义究其原因可见不难看出故曰启示启迪有人说·····也有人说······折射感慨良多掩卷沉思可以肯定地说答案只有一个蕴涵其实提倡发人深省启人心智（2）常用在本论部分的特色词语纵观古今历览中外抚今追昔莫不如此林林总总毋容置疑孰是孰非古往今来不言而喻试想朋友君不见殊不知诚然固然······但是须知同样道理相反否则岂非怪事？是啊假如如果有人说古人云古语有云尚且如此何况倘若其实于是乎惟其如此大凡（3）常用在结论部分的特色词语总之综上所述昭示折射不难看出由此看来事实证明惟其如此倘能如此让······愿······只要·····就······只有······才······与其······不如······一言以蔽之指日可待拭目以待二、关联词的运用1、无论，还是；无论，还是；无论，还是，总之2、之所以，是因为；之所以，是因为；之所以，是因为；正因为，才有3、如果，就不会（可能）；如果，就不会（可能）4、倘若，便会；倘若，便会；倘若，便会5、若无，哪里会有二、修辞增色句式添彩1在处理事情的过程中，我们要把握分寸。
2微笑是自信的体现。
3懂得分但风雨的人，才能分享雨后阳光的喜悦和温暖。
示例一：在处理事情的过程中，我们要把握分寸。
分寸是合适的鞋，不大也不小；分寸是春天的风，不冷也不热；分寸是知时节的雨，不迟也不早。
（比喻，排比）触龙说赵太后，说话说得恰到好处，不差毫厘，分寸拿捏极为准确。
烛之武退秦师，游说委婉又切中要害，态度谦逊又不卑不亢。
他们都取得了最佳的效果。
（引用所学，准确严密）体育运动中，足球备受人们喜爱。
赛场上，足球射门，底线传中，失之分寸，球就有可能到了对方的脚下，把握分寸显得十分重要。
在我们的学习、生活中说话、做事也要力求把握分寸，恰到好处，要知道率性而为不可取，急于求成事不成，心慌难择路，欲速则不达。
（精炼的短句，极富表现力）示例二：微笑是自信的体现。
成功之时，微微一笑，不骄傲不自满（巧用否定词），展现出的是一份成功时的从容坦然；失意之时，付之一笑，不气馁不绝望，流露出的是一种失意后的奋起直追。
（对仗）也许你没有刘翔的速度，但你可以学习他用自信的微笑来面对人生的潮起潮落；也许你没有小贝的帅气，但你可以学习他用自信的微笑来展示自己真正的风采；也许你没有奥巴马的地位，但你可以学习他用自信的微笑来回应别人的种种质疑。
（排比：有气势；举例：准确，简练）法国学者大仲马说的好：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，自信的人是微笑地数完这串念珠的。