8段—
我们不要采取错误的做法。 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和 仇恨之杯痛饮。 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变 和平、团结、彻底、永远向前 为暴力行动。 我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量 的崇高境界中去。 9 段我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动。
马丁· 路德· 金
Martin Luther King
学习目标
1.理清文章思路。 2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞 手法的运用。 3.体悟马丁· 路德· 金的那种生命不息、 为人民请命不止的崇高献身精神。
马丁· 路德· 金
（1929~1968），诞生 于美国东南部的佐治 亚州的亚特兰大市。 他是一位基督教牧师 的儿子。小时候他喜 欢打篮球网球，特别 喜欢踢足球。他把大 量时间用来读书。
我们的目标,决不是击败或羞辱白人, 正相反,我们要赢得他们的友谊和理解。
课堂小结：
本文情感充沛，词句优美，设喻 巧妙，感召力强。作者以回顾来而作结。全文 思路明晰，富有逻辑性。整个演讲词， 不仅体现了作者的才情，更展示了作 者高远的追求与不屈的精神。愿同学 们也树立远大的理想，勤奋学习，早 日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的 进步做出贡献。
写作特点
• 三多：（形式上） 多用整句（排比，气势强大） 多用短句、呼唤语（感召力，煽 动性） 多用修辞格（比喻、排比、反问 等增强感染力） • 三性：（内容上） 针对性 逻辑性 思想性
拓展训练 即兴演讲 如果把黑人的遭遇比作根，我们都知 道根是苦的，但只要采取正确的方法，苦 根上就一定会结出甜美的梦想之花。这个 梦想不但是金博士一个人的，也是千千万 万个美国黑人的梦想，更是全人类共同的 梦想。那么同学们，你们有什么梦想能告 诉我吗？
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？
分组讨论:全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 一面，提出自己正当的要求。（2～16） 受歧视 揭露黑人_________________ 的现状 空头支票式 的许诺 讽刺当局_________________ 自由、民主、平等 的要求 提出____________________ 不兑现许诺 提醒当局 ________________ 的后果 非暴力斗争 讲究____________________ 的策略 坚持斗争，直至胜利 的决心 表明_____________________ 三、展望：斗争必胜。（17～32）
品读11-16 黑人怎样才能“满足”？
• • • • • 当警察停止对黑人的野蛮迫害时 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 当黑人能和白人一样享有选举权时 当正义和公正滚滚而来时
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段
读——六个“梦想”——内 人人平等 容 拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足
分组讨论
主要是针对美国黑人，同时也包括 • 演讲对象： 美国政府。 • • • • • 1963年8月28日 时 间： 华盛顿广场，林肯雕像前 地 点： 在华盛顿特区组织25万人的集会上 场 合： 涉及内容： 要求民主、自由、种族的平等 演讲目的： 进一步推动黑人要求自由、公正、 平等的运动，加快实现理想的步 伐。
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人 真正的自由与平等权利。
马丁•路德•金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一 样的生存、自由和追求幸福的权利， 有同等的地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权 利和自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机 会。
5、第26段中的 “这个信念”具体指 什么？“交响曲”有什么特点？用在这 里有什么深刻含义？
“这个信念”当指前文的梦想，即自由、 民主、平等的那一天一定能够到来。所谓 “交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既有 管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交 响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运， 恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人 运动取得最终胜利后和白人一样共享美好 生活的和谐而又优美的画面。
1964 年他获得了诺贝尔和平 奖。他将全部奖金（ 54600 美元） 献给了自由运动。 1964 年通过的 新的民权法案 , 规定凡是接受美国 政府资助的组织都必须平等地对 待黑人。 1965 年一项新的选举权 法案成立，从那以后 , 所有黑人都 享有选举权。
由于马丁 · 路德 · 金从事 黑人解放运动的工作，所以 树敌众多。有一次，一枚炸 弹爆炸，毁了他的房屋。 1968 年 4 月 18 日 : 一个永远值 得被所有人记住的日子， 39 岁的马丁 · 路德 · 金在田纳西 州孟菲斯城被种族主义者刺 杀身亡。
遇害时，他正准备帮助 孟菲斯黑人清洁工人组织罢 工。当时他在旅馆阳台上与 同伴们谈话，被刺客詹姆 斯· 厄尔· 雷用枪击中。
马丁· 路德· 金在旅馆 的阳台上遇害。他的同事 们急忙呼救，并一起向打 枪的方向指去。
从1968年3月 起，美国政府将 每年1月的第三个 星期一定为马 丁· 路德· 金全国 纪念日。
1963年8月28日， 25 万人响应马丁路德金 的号召，在美国首都 华盛顿游行，争取立 法保障黑人的权利。 马丁路德金在林肯纪 念馆前的石阶，对群 众发表著名的「我有 一个梦想」（I have a Dream）演说，希望 白人和黑人有一天可 平等地生活在一起。
1963年8月28日在 华盛顿25万黑人的集 会上发表演讲。
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一、读第一部分，明确：
（1）“伟大的美国人”指谁？
林 肯 （ 1809—1865 ） ， 美 国 第 16 任 总 统 (1861— 1865) ， 共 和 党人 ， 著名 资 产阶级革命家，曾任律师， 1848-1849 年 当 选 为 众 议 员 。 主张维护联邦统一，逐步废 除奴隶制度。
当选总统后，南方各州相继宣 布脱离联邦，内战爆发。战争的初 期，曾竭力设法与南方诸州妥协， 遭拒绝；在群众运动高涨和军事失 利的情况下， 1862年开始采取革命 措施，颁布《宅地法》和《解放黑 奴宣言》，使战争成为群众性的革 命斗争，保证了战争的胜利。内战 结束时，即被南方奴隶主指使的暴 徒刺杀。
3、第五段中的五个“现在是”的 修辞手法和表达作用？
排比：情感发泄的需要， 也加强了内容的表达，突出为实 现平等、自由而战的重要性。
提出平等、自由的正当要求。
4 、第六段中的“秋天”与“酷暑” 分别指什么？
使用了比喻的修辞手法，把黑人自由、 平等到来的那一天，比作秋天，这样就能 把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动 而直观地传达给听众，使听众明白他们奋 斗所得到的结果是什么，从而促使他们更 自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则 为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地 揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出 了黑人为“秋天”的到公平而战的迫切性 和必要性。
美 国 第 一 位 黑 人 总 统 奥 巴 马
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• 义愤填膺：形容心中充满了愤怒。 • 心急如焚：心里急得像火烧一样。形 容十分焦急。 • 摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。 比喻地位或基础极不稳固，马上就要 垮台的样子。
听朗读，整体把握课文
• 这一次演讲是针对什么人的？ • 这次演讲的时间、地点和场合 各是什么？ • 这次演讲涉及那些内容？ • 这次演讲想达到什么目的？
注音
心急如焚fén 蜕tuì 变 赎shú罪 蜿蜒wān yán 镣铐liào kào 萎缩wěi suō 履lǚ行 侈chǐ谈 磐pán石 崭zhǎn新 窄zhǎi小 匿nì 迹 祈祷qí dǎo 枷jiā锁 缔dì 造者 戳chuō子 拯zhěng救
解释词语 • 安之若素：对于困难危险境地或异 常情况一如平素，安然处之。 • 息息相关：呼吸相关联，比喻关系 密切。 • 无济于事：对于事情没有什么帮助。 济，对事情有益。 • 不言而喻：不用说就可以明白。 • 骇 hài 人听闻：使人听了非常吃惊。 多指社会上发生的坏事。
16世纪起，欧洲白人就把非洲黑 人掳掠到美洲为奴。
• 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪， 1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律 上获得了自由。可是在现实生活中呢？
几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。
3.第一部分:本段落的意义和 作用是什么？
本次的游行集会目的很清楚，就 是要求自由、平等，而这个主题早在一 个世纪前就被当时的一位伟人写在了 《解放黑奴宣方》里，而时至今日，黑 人的权利不能够得到保障。因此有必要 重提历史, 一方面表示对政府的不满,另 一方面昭示明众：我们并非无理取闹； 我们必须奋斗，也许前边的路还很长。
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哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—7自然段
一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来 了希望。 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空 头支票”，黑人依然没有自由和平等。
如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定。
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他以怎样的方式来实现这个梦想 ？
8—17自然段；非暴力斗争方式
哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？
他相信，如果黑人们得不到民权， 那么要求社会变革则是正确的，也是 必要的。他认为，可以通过和平手段、 非暴力的方式达到社会变革的目的， 而不通过战争和杀戮。在他的一生中， 他迫使政府解放美国黑人，给他们平 等到的权利。
1963年8月28日， 华盛顿特区组织了一次 二十五万人的集会，要 求种族平等。马丁· 路德 · 金向成千上万的黑人发 表了演说，这篇演说词 立即举世闻名。他把自 已对前途的看法用充满 激情的语言告诉了云集 的听众，这就是《我有 一个梦想》。
思
1.马丁路德金的梦想是什么？（把相关段落标 识出来）
自由、平等、友爱
2.为什么有这个梦想 ? “隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡”，黑人 仍然生活在受歧和贫困的环境中，美国没有 实现百年前自由的诺言，今天作为黑人当然 应当讨回自己的权利，实现“自由、平等、 和白人友爱相处”的梦想。 3.那么，怎样实现这个梦想呢？ “不要采取错误的做法”、“不要敌对和仇 恨”、“纪律严明”、“坚持下去，忍受 痛苦”等。