文言文句式古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。

掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。

这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种。

1、亚父者,范增也。

判断句2、沛公军霸上。

省略句，状语后置3、沛公安在？宾语前置4、而身死国灭，为天下笑。

被动句判断句1、夺项王天下者，必沛公也。

2、项脊轩，旧南阁子也。

3、粟者，民之所种。

4、城北徐公，齐国之美丽者也。

5、莲，花之君子者也。

6、是天下之大贼也。

7、此帝王之资也。

8、梁将即楚将项燕。

10、今天子有急，此乃臣效命之秋也。

11、此则岳阳楼之大观也。

12、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？13、而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡。

14、刘备，天下枭雄。

判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。

常常翻译为“……（不）是……”。

文言中常用以下几种形式表示判断：1.用“者”或“也”表示判断。

这是典型的文言判断形式。

“者”表停顿，“也”表判断。

1)……者，……也。

2）……，……也。

3）……者，…… 。

4）……者也。

5）“是······也”式6）“此······也”式⑴廉颇者，赵之良将也。

(2)夫战，勇气也。

(3)粟者，民之所种。

(4)四人者：庐陵萧君圭君玉……(5)莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。

牡丹花之富贵者也。

(6)城北徐公，齐国之美丽者也。

2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。

⑴当立者乃公子扶苏。

⑵臣乃市井鼓刀屠者。

⑶此则岳阳楼之大观也。

⑷梁父即楚将项燕。

⑸环滁皆山也。

⑹此亡秦之续耳。

3、动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）⑴人为刀俎，我为鱼肉。

⑵此后典籍皆为版本。

⑶问今是何世。

⑷同行十二年，不知木兰是女郎。

⑸石之铿然有声者，所在皆是也。

4、直接表示判断。

既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

⑴刘豫州王室之胄⑶刘备天下枭雄。

⑷故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨。

5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。

(1)予本非文人画士(2)有司、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也(3)呼尔而与之,行道之人弗受(4)蚓无爪牙之利,筋骨之强(5)愿早定大计,莫用众人之议也(6)以吾一日长乎尔,毋吾以也判断句式1、用“者”或“也”表示判断。

2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。

3、动词“为”“是”表判断4、直接表示判断。

5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。

被动句是表示被动意义的句子。

文言中常常借助一些介词表示被动。

常见的有以下几种形式：①君幸于赵王，故燕王欲结于君。

②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。

注意下面句子:①而身死国灭，为天下笑。

②吾属今为之虏矣。

③不者，若属皆且为所虏。

④重为乡党所笑。

2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。

秦城恐不可得，徒见欺。

②信而见疑③臣诚恐见欺于王而负赵。

3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。

4、用介词“被”表被动①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去5、无任何标志，根据句意判断①戍卒叫，函谷举②屈原放逐，乃赋《离骚》③城陷而虏被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。

2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。

3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。

4、用介词“被”表被动。

5、动词本身表被动。

“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。

可译为“我”。

如：1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）翻译下列句子：1、诚请见教。

诚挚地请求教导我。

2、望见谅。

希望原谅我。

3、请勿见笑。

请不要讥笑我。

选出下列各组中不是被动句的一项1、（ A）A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣B、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚D、嬴闻如姬父为人所杀2、（ A ）A、同舍生皆被绮绣B、父母宗族皆为戮没C、忠而被谤D、受制于人3、（ B ）A、行将为人所并B、旦日飨士卒，为击破沛公军C、吾常见笑于大方之家D、故内惑于郑袖，外欺于张仪4、翻译下面的句子。

晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。

（2005年广东高考）答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。

现代汉语的句子成分的顺序，一般为“（定）主─〔状〕谓〈补〉─（定）宾”但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。

主要有以下几种倒装形式：宾语前置定语后置状语后置主谓倒置宾语前置句翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？②沛公安在？③客何为者?规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。

3、宾语都前置。

疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。

1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ C ）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣实不才，又敢谁怨？宾语前置句翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信。

②然而不王者，未之有也。

③古之人不余欺也！④是以后世无传焉，臣未之闻也。

句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，3、宾语都前置。

规律二否定句中代词作宾语时,宾语前置.2、下列句子与其他三项不同的是：（ C ）A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、未之多见也宾语前置句翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。

2、何陋之有？3、无乃尔是过矣？4、唯利是图。

规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。

这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

选出下列各组中不是宾语前置的句子1、（ B ）A 子何恃而往？B 虽我之死，有子存焉。

C 唯才是举。

D 尔何知？四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。

1、何以战?2、微斯人，吾谁与归？3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。

宾语前置句动词可以带宾语，介词也可以带宾语。

宾语前置有以下几种情况。

一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

二是否定句中代词作宾语提前.三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。

这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

四是介词宾语，也放在介词的前面。

选出下列各组中不是宾语前置的句子1.（ C ）A 之二虫又何知？B 卿欲何言？C 安得广厦千万间。

D 与言皇上无权,君未之信。

2.下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是AA、君何以知燕王？B、夫子何哂由也？C、夫晋，何厌之有？D、何故而至此？定语后置句1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

2、四海之大，有几人欤。

①用“之”使定语后置。

3、马之千里者,一食或尽粟一石。

4、石之铿然有声者，所在皆是也。

②用“……之……者”的后置。

5、求人可使报秦者,未得。

③用“……者”6、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。

④、"中心词+数量词1、选出下列句中不含定语后置的一项 B A 人马烧溺死者甚众。

B 客之美我者，欲有求于我也。

C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

D 石之铿然有声者，所在皆是也。

2、选出下列句中不含定语后置的一项 DA 疆土之新辟者，移种民以居之。

B 村中少年好事者驯养一虫。

C 凌万顷之茫然。

D 贤于己者，忌之而不愿问焉。

翻译下列句子：•青，取之于蓝，而青于蓝。

•上大夫短屈原于顷襄王。

•具告以事。

•生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

状语后置（也叫介词短语后置句）•介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。

•介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。

一、下列句子属于状语后置的是：1、太尉自州以状白(禀告)府。

X2、君子博学而日参省乎己。

V3、公幸教晞以道。

V4、于其身，则耻师焉。

X5、得复见将军于此。

V6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 V7、冰，水为之，而寒于水 V•4、主谓倒装文言文中，为了加强语气，强调谓语，常把谓语提到主语前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。

•这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。

•如：“甚矣，汝之不惠。

”“美哉,我少年中国。

”不仁哉！梁惠王也。

巩固练习：判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？宾语前置2、句读之不知，惑之不解宾语前置3、豫州今欲何至？宾语前置4、且将军大势可以拒操者，长江也。

定语后置5、唯余马首是瞻。

宾语前置6、会于西河外渑池。

状语后置7、未之尝闻。

宾语前置8、孤帆一片日边来。

定语后置9、冰，水为之，而寒于水。

状语后置省略句1、省略主语（1）承前省。

永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。

（2）蒙后省。

沛公谓张良曰：度我至军中，公乃入。

（3）对话省。

曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？曰：不若与人。

2、谓语的省略①夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭……②三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之③老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里……3、修饰语的省略吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也4、宾语的省略①尉剑挺，广起，夺而杀之。

②项王曰：“壮士！赐之卮酒。

”则与斗卮酒。

③屠惧，投以骨。

④以相如功大，拜为上卿。

小结：以上是动词宾语的省略①竖子不足与谋。

②此人一一为具言所闻。

③旦日，客从外来，与坐谈。

小结：以上是介词宾语的省略5、介词的省略①死马且买之五百金，况生马乎？②今以钟磬置水中②赐之彘肩固定句式在文言文中存在很多固定句式，这些固定句式一般有固定的翻译模式，掌握它们有利于提高文言阅读能力。

常见的固定句式有：1、“不亦……乎”？表反问，可译为“不是……吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；2、“无乃……乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕……吧？”或者“莫非……吧？”；3、“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗？”“能不……吗？”或者“恐怕……吧？”；4、“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式，都可译为“把……怎么办？”、“拿……怎么样？”、“对……怎么样？”；5、“……孰与……”表示疑问语气，常可译为“与……比较起来，怎么样”；6、“其……乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概……吧？”、“难道……吗？”；7、“何……为？”表询问或反问，可译为“为什么……呢？”或“有什么……呢？”；8、“有以……”、“无以……”，前者可译为“有什么可以拿（用）来……”，后者可译为“没什么可以拿（用）来……”；9、“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词，“所……”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”，后者可译为“没有……的”。