《历史与社会》九年级教学计划
一、教材分析
本册教材以20世纪以来的历史(工业社会新阶段)为基础,以时序为轴,以历史事件为载体,构建框架,充实历史部分的内容,展现20世纪中国和世界的历史发展。
二、教学目标
1、增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
2、培养学生识图、阅读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
3、注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
4、增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化,从而达到传承文明的目的。
三、
四、重点和难点
重点:明确工业社会新阶段的重要性,掌握20世纪以来重要历史事件对社会的影响,使学生明确自己肩负的历史使命。
难点:本册教材的历史事件,学生感到生疏,有的离学生的生活实际太远,教学中会遇到许多难题,教师应注意讲课通俗易懂。
五、
六、学生情况分析
本届学生300多名,有8个班,大部分学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,且对历史较感兴趣,尚有一部分同学学习目的性不明确,需教师进一步去引导,从而争取进步。
七、
八、教学措施
1、
2、钻研好教材,备好课,上好课,认真对学生进行辅导。
3、
4、鼓励学生合作学习,学会思考,联系实际,提倡科学记忆,避免死记硬背。
5、认真完成作业,及时修正学习认识。
6、定期考查,注重结果。
九、教学进度
本册共八个单元,30课,综合探究8课,合计38课。