实验名称：影响物体沉浮的因素
实验器材：水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇。
实验目的：研究物体的沉浮与哪些因素有关
实验过程：实验一：按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。（想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？）
实验二：按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是
浮。（想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？）
实验结果：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。
2018小学科学实验报告单
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划市完全小学
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五年级下
实验者
实验名称：浮力
实验器材：弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、刻度杯、细线。
（2）把试管插在热水杯里，使试管内的水变热
（3）观察气球皮的变化
实验结果：水受热以后体积会增大，而重量不变。
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五年级下
实验者
实验名称：空气的热涨冷缩
实验器材：烧瓶、玻璃管、常温水、热水、冰水、锥形瓶、气球。
实验目的：观察空气是否热胀冷缩。
实验过程：吸管一头装一点水，然后将另一头浸到装水的盆里。这样吸管内部就密封了一定数量的空气。用手（或其它热源）捂管子，但是不可用力。空气受热膨胀，上端水柱被挤出。
实验结果：物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
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五年级下
实验者
实验名称：衣服能使身体加热吗
实验器材：毛线衣物、棉织衣物、可密封的热水、温度计。
实验目的：研究衣服本身是否能发热。
实验过程：1、现分别测量笔袋和书本的温度，记录其数据；
2、在测量外套分别包裹笔袋和书的温度，观察并记录。
（2）然后，依水位老推算时间，分别标出1分钟~10分钟的时间刻度。
实验结果：通过一定的装置里，流水能够用来计时；通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。
实验结果：加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。
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实验者
实验名称：给冷水加热
实验器材：可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水、太平、试管、气球皮、剪刀、橡皮筋。
实验目的：研究水在变热、变冷过程中的变化。
实验过程：（1）在试管里装满水，剪一块气球皮把试管口蒙住，用橡皮扎紧。
实验结果：有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。
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实验者
实验名称：制作水钟
实验器材：美工刀、塑料瓶、时钟、尺子记号笔。
实验目的：设计制作水钟。
实验过程：1、制作一个滴漏。思考：怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？
2、标出时间刻度。
（1）确定合适的滴水速度，用手表计时，在容器壁上标出水流出或接水1分钟和5分钟时的水位刻度。
实验目的：研究物体沉浮的秘密。
实验过程：实验一：观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用么感觉?
实验二：讨论怎样测量浮力：当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力有变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料块受到的浮力大小吗？
2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、
四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮
实验结果：1、木块、塑料、泡沫在水中是浮的；
2、小石头、回形针在水中是沉的；
3、由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉
浮是不会发生改变的。
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实验者
实验结果：1、气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。
2、热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。
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实验者
实验名称：金属的热涨冷缩
实验器材：酒精灯、铜球演示器、钢丝条、刻度尺、木块、图片、资料。
实验目的：研究金属的热胀冷缩现象。
实验过程：观察一个铜球，还有一个金属环，铜球未加热时，刚好能通过金属环，把铜球加热后则，不能通过金属环。
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实验者
实验名称：物体的沉浮
实验器材：观察物体的沉浮
实验目的：水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料。
实验过程：实验一：取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，观察它们的沉浮。
实验二：1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝
卜等分别放入水中观察它们的沉浮。