高一信息技术第五章《信息技术与社会生活》教案
一、教学目标
1、知识目标:学生能够举例描述信息技术对个人、对社会发展的影响,理解信息安全防范的重要性。
2、能力目标:能够判断计算机是否中毒,了解计算机犯罪的常用方法,能够识别和抵制不良信息。
3、情感目标:树立网络交流的安全意识,自觉遵循网络伦理道德规范,养成健康使用信息技术的习惯。
二、重点分析
1、信息技术引发的问题及如何防范:来自哪些方面,会带来怎样的后果等。
2、计算机病毒:计算机病毒的特点、危害。
三、难点分析
1、解决网络安全的途径:立法途径、技术途径、个人防范。
2、信息技术引发的矛盾与问题:了解信息技术带来的不健康的因素,正确看待这些问题。
四、教学方法
1、讨论法;
2、讲授法;
3、任务驱动法;
五、教学过程
师:同学们,我们经常听说现在是一个“信息社会”,信息技术正以空前的影响力和渗透力改变着人类的生活,那么体现在哪些方面呢?让我们一起来学习
第一个问题。
首先请同学们阅读教材“信息技术对个人的影响”,然后列举出你的日常生
活中遇到了哪些信息技术产品。
生:电话,电视,DVD……
师:同学们回答的很好,信息化不仅影响我们每个人生活的方方面面,还对整个社会产生深远的影响,面同学们阅读教材“信息技术对社会发展的影响”,然后列举出信息技术在某一领域中的应用。
生:教育,医疗,金融,汽车……
师:同学们说的很全面,信息技术在社会生活的各个方面发挥着越来越重要的作用,但是任何事物都有两面性,信息技术在带人类社会带来利益的同时,当然也带来了各种矛盾和问题,其中最具有代表性的就是计算机病毒。
同学们遇到或者听到过计算机中毒的情况吗?中毒的计算机有什么样的表现?下
面请同学来描述一下电脑中毒后的反应。
生:速度慢,死机……
师:对拉,如果你的计算机出现了速度减慢、文件丢失或者无故增多、存储
空间减少、不断重新启动等异常情况,那么你的计算机很可能就是中毒了。
看来感染了病毒的计算机就像人感染了甲流病毒一样,不能正常工作,
和生物病毒一样
那计算机病毒
吗?到底什么是计算机病毒?它能传染给人吗?请同学们
看课
本,回答这些问题。
生:不能传染给人,因为它是认为编写的一段程序。
师:回答正确,计算机病毒不能传染给人,因为它的本质是一段人为编写程序代码,这种程序能够破坏计算机的功能,毁坏计算机中的数据,影响计算机使用,
实现自我复制和传播,他和生物学上的病毒有本质的不同,但是却具有并且能够
生物学病毒的一般特征。
大家思考一下,
它具有哪些特征?
以流感病毒为例,
生:传染性、潜伏性、复制性和攻击性隐蔽性。
师:那么计算机病毒同样也具有这些特征。
1
、传染性。
计算机病毒可能通过各种渠道如
u
形式传
盘、电子邮件、网页等各种
u
播,当你在一台计算机上发现了病毒时,往往曾在这台计算机上使用的
盘已感染上了病毒,当中毒的电脑上的文件被复制或者传送到另一个电脑上,病
毒就会随文件一起蔓延,是否具有传染性是判别一个计算机病毒的最重要的条
件。
2
、潜伏性。
大部分的计算机病毒感染系统后不会马上发作,它可能隐藏在系统中,只有满足特定条件时才启动,破坏计算机资源,只有这样它才能进行泛的传播。
例如著名的黑色星期五病毒,会在某
13
日又是星期五时发作,提
出三个问题,答错后会将硬盘加密,
、攻击性。
有些计算机病毒会造成巨大的损失。
例如
2007
3
大盗’病毒,是一例专门盗
年爆发的‘网游
取网络游戏账号和密码的病毒,计算机一旦中毒,就
可能导致游戏账号、装备丢失,在
07
年轰动一时,使网络用户提心吊胆,造成数千万美元的损失值得注意的是
病毒不仅仅能破坏计算机的软件资源,更有甚者会破坏计算机的硬件。
4、复制性。
正常的计算机程序是不会将自身代码强行加入到其他程序之上的,但是计算机病毒一旦进入计算机并执行,它会搜索符合其条件的程序或存储介质,确定目标后将自身代码复制插入其中,达到自我复制的目的,如果不及时处理,病毒会在这台电脑上迅速扩散,大量的文件会被感染,而被感染的文件又成了新的传染源。
关于计算机病毒,我们学习这么多,下面来了解一下信息技术带来的另一个问题——网络陷阱。
随着信息技术的普及发展,网络已经迅速的介入我们的生活,但是学校、老师、家长却大多反对我们上网,为什么会出现这种矛盾呢?其中一个原因就是因为网络陷阱的存在。
下面老师列举几种情况,请同学们回答一下你会如何应对这种情况:
1、qq聊天时网友留言给你的陌生网页;
2、新认识的网友约你见面;
3、某网站让你注册为会员,购买其产品;
4、某网站上名牌电器1元起拍;
5、收到幸运邮件,只要您寄出小额幸运款,您将获得巨额奖项;
生:讨论,交流,回答。
师:看来同学们具有一定的信息素养。
面对网络上形形色色的信息,我们要
擦亮自己的眼睛,端正自己的上网观,遵守社会道德,不贪小便宜,不轻易向别人寄钱或者透露你的个人信息。
除了网络陷阱,垃圾信息泛滥也是信息技术带来的负面影响之一。
由于网络的开放性,一些人打着“言论自由”的幌子,大肆散布虚假信息,错误信息,污秽信息,例如利用网络进行赌博、销赃、贩卖各种违禁品,假证件、替考等消息,这种垃圾信息给我们带来了很大的危害。
首先,对网络安全形成重大挑战。
这种垃圾信息往往是病毒的主要携带载体,一旦用户不小心点击,就会造成电脑中毒,
其次,垃圾信息往往具有欺骗性,不健康性和传播速度快等特点,严重干扰了个人的正常生活,甚至可能腐蚀人们的思想,浪费用户的时间、精力;
第三,危害了社会稳定。
少数别有用心的人利用垃圾邮件散步各种虚假信息、反动信息、黄色信息,从事非法活动,严重危害了社会的稳定。
那么咱们遇到这种信息,应该怎么处理呢?
学生:不观看,不传播,
师:好,对于这种垃圾信息,我们就是要做到“不观看,不传播”,在网络交流日益自由的今天,我们更要慎独自律,不做任何有违道德和法律之事,提高自我约束能力,共同营造健康向上的网络环境。
除了计算机病毒和网络陷阱,信息技术还带来了侵犯知识产权、网络成瘾症等负面影响,针对这些情况,我国已经出台了《计算机病毒防治管理办法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机软件保护条例》等法律法规,对于咱们青少年来说,如何可以做到既可以享受现代信息技术带来的各种便利喝酒,又免于受到网络安全的威胁呢?我们课下思考下节课再来学习。
本节课到此为止,下课。
六、板书
信息技术与社会生活
一、信息技术对个人的影响
二、信息技术对社会的影响
三、信息技术引发的问题
1、计算机病毒传染性、潜伏性、攻击性、复制性
2、网络陷阱
3、垃圾信息
4、知识产权
5、心理健康。