江西省南昌市青山湖区京安学校2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、单选题1. 空气中体积分数约为1/5的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2. 通过实验测定了空气组成的科学家是A．门捷列夫B．达尔文C．拉瓦锡D．道尔顿3. 赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。

下列诗词中涉及化学变化的是A．露从今夜白，月是故乡明B．暧暧远人村，依依墟里烟C．气蒸云梦泽，波撼岳阳城D．只要功夫深，铁杵磨成针。

4. 下列实验操作错误的是（）B ．装入固体粉末A ．倾倒液体C．加热液体D．读取液体体积5. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。

这属于科学探究中的A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论6. 下列关于氧气的说法中正确的是A．氧气是无色、无味的气体B．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性C．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气7. 文言同学在化学课上发现，蜡烛上方的烧杯底部出现大量的黑色物质，他的下列做法不正确的是A．反复实验，并观察是否有相同的实验现象B．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分C．认为与本次实验无关，不予理睬D．向老师请教生成黑色物质的原因8. 下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集D．结束时停止加热气瓶9. 为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A．在同瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验10. 在一定质量的氯酸钾(KClO3）中加入少量的二氧化锰(MnO2)并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是A．B．C．D．二、选择填充题11. 物质的下列性质中，属于物理性质的是（_____）A颜色B可燃性C氧化性D__________12. 下列实验器材中，不能直接加热的是（_____）A燃烧匙B试管C锥形瓶D__________13. 用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅动后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此能说明蜡烛具有的性质是（__________）A可以燃烧 B难溶于水 C受热易熔化 D__________14. 雾霾是一种大气污染现象，下列措施有助于治理雾霾的是（_____）A去超市用布袋购物B外出时佩戴反雾霾口罩C提倡绿色出行，发展公共交通D__________15. 如图所示为实验室用高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。

下列依据图示信息所得出的分析正确的是（_____）A将氯酸钾制备氧气的实验装置改用高锰酸钾后，不必作任何变动B同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾C加入少量的二氧化锰能使氯酸钾产生氧气的质量增加D用相同容积试管制取较多量氧气时，宜选用____________ 。

三、填空题16. 现有下列物质：①水；②汞；③5%的过氧化氢溶液；④空气；⑤加热高锰钾甲后试管中的剩余物⑥氮气；⑦二氧化碳；⑧液氧，其中属于混合物的有__________________填序号，下同）；属于纯净物的有_________________ 。

四、简答题17. 煤气中的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体。

为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体——硫醚。

当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味察觉到煤气泄漏了，以便即使采取措施。

1L一氧化碳约重1.25g左右，密度与空气接近。

一氧化碳燃烧会产生二氧化碳。

一氧化碳还可以跟铁矿石中的三氧化二铁在高温下发生反应，生成铁和二氧化碳。

(1)一氧化碳的物理性质有_______________________________________(2)一氧化碳的化学性质_______________________________________(3)一氧化碳的用途_________________________________________五、科学探究题18. 如下表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分气体吸入气体呼出气体X 78.25% 74.88%Y 21.05% 15.26%CO20.04% 3.68%H2O 0.66% 6.18%，Y是__________ 。

（2）请你证明：呼出气体中含有水蒸气。

你的实验方法是__________ 。

（3）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了原因是：_____________________。

六、综合应用题19. 以下是初中教材中的几个实验，请回答问题：（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生_________________火焰；（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用________________；该反应的文字表达式为：____________________。

若此实验失败，可能的原因是_____________（填序号）。

①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是___________________。

（4）实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是________________；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是___________________。

七、推断题20. 甲、乙、丙三种气体均为空气的组成之一。

甲、丙气体混合后通入澄清石灰水，石灰水没有明显变化；将黑色固体丁灼烧至发红，伸入甲、丙混合气体中，丁充分燃烧生成一种新的气体乙。

丁燃烧结束后，测知甲气体已全部耗尽；将乙、丙混合气体通入澄清石灰水中，石灰水变混浊。

已知丙气体占空气的体积分数约为4/5，试回答。

（1）四种物质的名称甲_______，乙_______，丙________，丁_________。

（2）写出丁燃烧的文字表达式 ___________。

八、填空题21. 下图是实验室中常用的仪器请按要求填空（填仪器名称）（1）既可以用作少量试剂的反应容器，又能直接加热的是_____________。

（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是_____________。

（3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_____________。

（4）取一定体积的液体需要的仪器是_____________。

九、实验题22. 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。

（1）实验室要用C装置作氧气的发生装置，应先在锥形瓶里放入的物质是_____________。

（2）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，试管口应放____________，试管口应略向下斜，其原因是_____________。

要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是____________。

（填字母）（3）若用F装置收集氧气，操作的正确顺序为____________。

（填编号）a.将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置（4）要检验收集的气体是否是氧气，可采取的方法：____________。

（5）实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。

你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是____________（填字母）；已知乙炔是一种难溶于水的气体，如果用装置G收集乙炔，气体应从____________（填“a”或“b”）端管口通入。

23. 某课外小组的同学利用老师提供的下列仪器、药品进行实验探究。

（1）甲同学设计了两种制取氧气的方案：A把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中；B把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。

能得到平稳氧气流的是____________，（填A或B）（2）老师提供的红砖粉未有什么作用？乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂，于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂？请你一起参与探究，并回答有关问题：（猜想与假设）红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。

（实验验证）乙同学设计了如下三个实验：实验一：取一定量过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，木条没有复燃。

说明过氧化氢在常温下分解缓慢。

实验二：在实验一的管中加入1克红砖粉末，有大量气泡产生，伸入带火星的木条，木条复燃。

说明____________。

实验三：待反应结束后，将试管中的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体的质量仍为1克，说明____________。

（实验结论）乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。

（反思评价）丙同学认为要证明乙同学的结论正确，还需要再补充一个探究实验，这一探究实验的目的是___________________。

_____________________（两条）24. 某化学研究小组对用过氧化氢溶液分解产生氧气的实验条件进行以下探究。

（提出问题）影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？（作出猜想）猜想一：溶液的温度对反应速率有影响；猜想二：过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速率有影响。

（1）若用实验1和实验2验证猜想一，则应选用_______ %过氧化氢溶液10mL。

根据实验现象说明_________________。

（2）若用实验3实验4验证猜想二，指出其中一处设计错误_______________，如果猜想正确，则实验现象是_____________。

在该实验中，还可以通过测定_______________来判断产生氧气的快慢。

（拓展探究）你认为影响过氧化氢分解速率的因素还有___________（写出一种即可）。