2.能、听、说、认、读句型“Where is…？”“It’s+方位介词”“I want to…”“What a great museum!”。
教具准备
PPT课件
教学课时
1
教学过程
一次备课（集体）
二次备课（个人）
Step 1:Warm-up
1.观看本单元的主情景对话视频并跟读。
课题
How can I get there?2
Part A(Let's try& Let's talk）
备课人
杨彦君
备课时间
2020.09
讲课时间
审查人
教学目标
1.能听、说、认、读单词“ask, sir”。
2.能在日常交际中询问别人某物在哪里，并能做出相应的回答，即能够灵活使用句型“Where is…?”“It，s+方位介词/介词短语”。
2.播放听力两遍，完成任务。
3.出示并读听力对话。
4.介绍“Let’s talk”部分的背景，并准备播放听力。
Wu Yifan and Robin are in the museum.What are they talking about?Let's go and see.
播放听力，听第一遍时，跟读录音，模仿听力中的语音语调，做到准备发音，听第二遍时，思考以下问题：
3.能完成“Let’s try”部分的听力任务。
4.能听、说、认、读句型：“Where is…?”“I want to…”“It’s…”“What a great museum！”。
5.提高学生合作学习的能力。
教学重难点
1.能在日常交际中询问别人某物在哪里，并能做出相应的回答，即能够灵活使用句型“Where is…?”“It’s+方位介词/介词短语”。
2.Revision：看图进行Free talk
—Where is the hospital?
—It's next to the...
Step 2:Presentation
1.完成“Let，s try”部分的听力任务。Wu Yifan and Robin are looking at some robots.思考：“Where are they？”“Is Grandpa there？”。
Part A: Let’s try& Let’s talk
Where is…?It，s+方位介词
I want to…
What a great museum!
教学反思:
Q1:What does Wu Yifan want to buy?
Q2:Where is the museum shop/post office?
5.出示Let’s talk ,分角色读。
nguage points知识讲解
知识点1：“Where is...?”问路的句型及其回答
知识:2：“I want to...”表达我想要的句型
知识点3：What开头的感叹句句型
7.Practice
Talk about the places in your city/town/village.
—Is therea ______?
—Yes,there is./No,there isn't.
—Where is it?
—It’s______the library.
Step3：Exercise
Step4：Summary
三会（听、说、认读）词汇：ask, sir
句子：
1.—Where is the museum shop?
—It’s near the door.
2.—Is there a park in the city?
—Yes,there is./No,there aren't
Step5：Homework
1.背诵对话“Let’s talk”部分。
2.自编对话，介绍自己设定的“park, library, zoo, post office, school, museum”的位置。
一次备课（集体）
二次备课（个人）
板书设计:
Unit 1:How can I get there?