★教师职业道德作业112一、简答题31. 教师职业道德的主要内涵。

4答：教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵5守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表6现出来的观念意识和行为品质。

72. 教师职业道德与道德的联系与区别。

8答：道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善9恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活10中特有的善恶标准和观念。

113. 教师职业道德的基本特点。

12答：教师职业道德的教育专门性，即教师职业道13德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用14性。

154. 教师职业道德的价值蕴含。

16答：教师职业道德虽然具有自身的独特性，但它17的价值却不仅仅在于教育自身。

它的存在和发展，18不仅源于自身的需要，还源于广泛影响，总是蕴19含和体现着多方面的价值。

205.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要21求？22答：1、热爱教育，乐于从事教育事业。

2、勤于23功业，勤奋工作 .24现期我国教师职业道德规范有哪些？25答：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，26团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

27二、辨析题281. 教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵29循的行为规范。

教师职业道德的独特性说明了它是30教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系31的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵32守的和所应具有的，教师职业道德的基本内涵，说33明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，34不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行35为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，36是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品37质。

382.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知39识，而且要培养学生良好的思想品德。

作为一名教40师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做41人，就是没有尽到教师的责任。

因此自古以来教书42育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标43准，也自然成为知道教师一切教育工作的根本原则。

44三、论述题45为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本46原则？其基本要求是什么？47答：因为作为一名教师，如果只注意传授知识，48注意培养学生如何做人就是没有尽到教师的责任，49所以说教书育人是我国教师职业道德的基本原则。

50基本要求： 1.正确认识和处理好教师育人的关51系。

2正确理解育人的含义，树立全面的育人意52义。

3.多方面努力，更好实现教书育人5354★教师职业道德作业255一、简答题561.简述教育法律法规与教育规律的关系。

57答：教育法律法规虽然是教育规律的法定化体58现，但绝不意味着可以用教育法律法规来替代教育59规律，一方面，教育法律法规并不是教育规律的全60面体现，它对教育规律的体现是有限的。

一方面，61教育法律法规与教育规律也有着明显的不同。

一是62它们的特点不同。

二是两者对教育的规范特点的不63同。

642.简述爱岗尽责的教育意义。

65答：爱岗尽责的教育意义有 1、爱岗敬业是教师66队伍稳定的内在源泉。

2、爱岗敬业是乐教勤业的67动力来源。

3、爱岗尽责才能在岗位上有所作为。

683. 爱岗尽责精神的实践体现是什么？69答：爱岗尽责精神的实践体现是：1、教书育人，70尽职尽责。

2、学而不厌，诲人不倦。

3、认真工71作，不敷衍塞责。

4、勤奋钻研，科学施教。

5、72淡泊名利，育人为乐。

734教育人道化的基本要求是什么？74答：教育人道化的基本要求：是指教育目的上对75良好人性发展及其价值的追求，和教育过程对人的76价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关77心和爱护，以及对人的合法权益的维护性785非人道化教育的表现及其危害和原因各是怎样79的？80答：非人道化教育的表现主要有：1、心罚2、体81罚3、变相体罚4、经济惩罚。

原因是1、陈旧师生82观的影响2、伦理观念上的误区3应试教育的影响834有些教师缺乏良好的个性和教育经验846简述严谨治学的教育意义。

85答：严谨治学的教育意义有： 1严谨治学是培86养学生良好学风所必须2严谨治学是提高教师专业87素质所必须的 3严谨治学是不断提高教育质量所88必须897简述团结协作的基本道理？90答：团结协作指人们在各种活动中相互配合合作91团结协作是集体主义伦理价值在教育领域中的具体92表现，这是团结协作成为一种重要教师职业道德的93根据之一948如何调节教育集体中的人际关系？95答：教师集体中的人际矛盾虽然不可避免，但不96能任其发展因为教师集体中所产生的人际矛盾不仅97仅就是教育间关系好不好的问题，而且涉及对学生98身心发展的影响问题甚至决定教育的成败，调节好99人际关系教育自身要注意通过行政手段进行政策性100和规范性调节进行教育调节，心理调节1019团结协作的基本要求有哪些？102答：团结协作的基本要求有1关于教师集体维103护集体荣誉2 克服文人相轻相互学习配合3 尊重104同志相互学习建立和谐的人际关系10510简述尊重学生家长对搞好教育工作的必要性。

106答：家庭是社会的细胞，是人类个体发展的第一107个重要环境。

父母是儿童的第一位和永久的教师，108他们在人的一生成长中具有举足轻重不可代替的作109用，尊重学生家长对于搞好教育十分必要1尊重家110长有利于学校教育与家庭教育的相互结合2尊重家111长是教师搞好教育工作所必须11211.分析教师与学生家长之间的矛盾。

如何进行调113节？114答：教师与学生家长是在不同的时间、不同的特115点、不同的环境下对学生进行教育工作，但各自身116份及教育的环境方式不同，也时常存在着各种各样117的矛盾要进行一下调节： 1主动与学生家长联系，118谋求共同一致的教育立场 2认真听取家长的意见119和建议，取得家长的支出的配合 3尊重学生家长的120人格不训斥不指责4教育学生尊重家长121 12.简述教师不廉的主要致因及进行矫正时要注122意的问题。

123答：教师不廉的主要原因1是外在规范失衡乏力1242是收入分配的不公3是社会不正之风的侵染。

进125行矫正时要注意的问题1人与社会问题2奉献与索126取问题3 义和利的问题4幸福观的问题12713.廉洁从教的基本要求是什么？128答：廉洁从教的基本要求1保持廉洁自律坚守高129尚情操2抵制不良风气保持教育公正3自觉接受外130在监督增强廉洁从教意识13114.简述为人师表的基本特点。

132答：为人师表的基本特点1表率性2律己性3内133外统一性4真实性5平凡性和精神的高尚性13415.简述当代教师应有的师表风范。

135答：当代教师应有的师表风范有“一、内在思想136情操的高尚性，1高尚的操守2高尚的道德素质。

137二、外在言行举止的文明性， 1遵纪守法2语言文138明3仪表大方。

三、个性品质的健康性，1广泛的139兴趣2坚强的意志3开朗的性格4平静的环境5健140康的情绪。

四、职业工作的纯熟性和进取性。

141二、论述题1421.联系实际说明依法执教对搞好教育工作的意义？143答：依法执教作为教师职业道德，是做好教育工144作不可忽视的。

在世界教育日趋法制化的当代，依145法执教不仅具有职业道德意义，同时也是教育自身146得以更好发展的内在需要1 依法执教是强化教育147社会功能所必需2 依法执教是普及义务教育所必148需3依法执教是教育规范化有序化所必需4依法执149教是保证教育人道化所必需1502.如何看待教师工作的苦和乐？151答：人的苦乐感受的来源和表现是多方面的，从152苦乐感受的来源上看，有物质方面的，有精神方面，153的也有源于自身生活活动和自身生理状况方面的。

154教师职业有其苦，有其乐，苦中有乐。

教师职业道155德中对苦乐问题的道德判断，要反对在教师苦乐问156题上貌似崇高的种种劝谕人们不食烟火的禁欲主义157观点，也鄙视那种以为只有“纡朱怀金”方能有乐158的享乐主义观点1593.论述教育爱内含的思想特征。

160答：教育爱作为对教师执教的一种导向蕴涵着一161定的思想要求认识和了解这些要求对实践中正确坚162持和体现教育爱寸分必要事实证明不了解这些思163想特征货忽视这些思想特征在实践中就难以保持教164育爱的正确性和教育爱的有效性1教育爱的人道性1652教育爱的广泛性3教育爱的引导性4教育爱的理166智性和纯洁性5爱与严的结合性1674.联系实际说明教师应该如何发挥家长的作用。

168答：发挥家长教育作用的基本策略有两大方面一169是帮助和指导学生家长提高教育修养促进家庭教育170科学化二是引导家长了解参与监督学校教育活动促171 进学校教育质量的提高其最终目的是形成学校教育172与家庭教育的合力增强教育实效主要有以下几方面173的要求1有家长保持密切的联系与沟通2采取多种174形式调动学生家长对学校教育的参与3帮助学生家175长形成正确的育人观念和思想1765.论述廉洁从教的意义。

177答：廉洁即清廉洁白之意，与贪污相对。

是中国178传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”“任179者之德”和人生大纲”。

它包含两层：意思一是为人180廉洁，要求做人清廉自律这是基础。

二是为官廉洁181奉公，这是对公的基本要求，廉洁从教是对教育品182行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体183体现。

184四、案例题在你日常教育教学实践中，选择三185个涉及“依法执教”、“爱岗敬业”、“严谨治学、”186“团结协作”、“尊重家长”、“廉洁从教”和“为187人师表”的案例进行分析，并写出300字左右的案188例分析报告189答：依法执教是强化教育社会功能所必需的，是190普及义务教育所必需的，是教育规范化有序化所必191需的，是保证教育人道化所必需的。

因为在现实教192育中，种种非人道的态度和行为还时常出现，如侮193辱学生和体罚学生。

不尊重学生，恶意挖苦、讽刺194学生都会对学生的身心造成严重损害，要克服和避195免。

加强依法执教，强化教师依法执教就是显得非196常必要。

尊重家长有利于学校教育与家庭教育的相197互结合，是搞好教育工作的前提。

从人际交往的角198度看教师。

尊重家长有利于信息沟通，一个人的承199受家庭、学校、社会三种因素的影响，因此家庭和200学校是十分重要的。

只有尊重家长才能达成共识共201同优化育人环境，只有互相尊重才能互相彼此促进202达到互补互助，为人师表蕴含着真，蕴含着善体203现着美，为人师表还对社会风气具有改善功能，教204师表率示范，可以间接通过学生而是到学生家长亲205戚及其好友也可直接影响到社会联系各行各业人员206从而影响到社会环境，净化社会风气。

207208★教师职业道德作业3209一、简答题2101. 简述我国教师职业道德建构的继承性、时代性211和全面性。