古代诗歌鉴赏术语一表达方式
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古代诗歌鉴赏术语一：表达方式
表达方式分为：记叙、议论、描写、抒情、说明五种，诗歌中没有“说明”这一种。

一、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

”
练习1：
游子吟孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

问：从表达方式上赏析这首诗。

答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情，两部分结合得紧密完美。

二、描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。

如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月珰。

指如削葱根，口如含朱丹。

”
其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。

白描，原是中国画的一种技巧。

这种画法，不用色彩的烘染，只用黑线勾描物象。

在文学创作上，白描指不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象。

其特点是：抓住被描写对象的主要特征，寥寥几笔，形神逼肖。

例如：陶渊明的《归园田居》(其三)：“种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

……”寥寥几笔就为我们勾勒出了诗人对田园生活的热爱。

①描写角度——如近景与远景、俯视与仰望等；
②描写顺序——如从外到内、从近到远等；
③描写方法——如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、工笔细描、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合等。

正面描写：又叫直接描写。

直接对人物的肖像、心理、语言、行动、环境、气氛进行描绘。

直接描写可以使读者直接感觉到人物的言谈举止、仪表风貌、个性习惯以及环境的状况、事件的气氛等。

侧面描写：通过对其他人物、事件的描写来烘托、渲染所要描写的人物、事件或通过别人的评价、议论来描写人物或事物。

练习2：
判断下面这几首诗的描写角度：
1.头上倭堕髻，耳中明月珠。

湘绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著梢头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。

（汉乐府《陌上桑》）答：侧面描写
2. 咏绣障胡令能
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。

绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。

答：前两句从静态和动态两方面写物写人，绣屏风安到花园里，足以乱真，连黄莺都上当了。

黄莺入画这一侧面描写，丰富了诗歌形象，平添了动人的情趣。

三、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节？”元稹的《菊花》“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

练习3：
赏析下面这两首诗歌：
1. 洗儿戏作苏轼
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。

惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。

答：直接议论之作，苏轼采取言在此而意在彼的方式来讲究含蓄委婉。

《洗儿》一诗，似乎是说“洗儿”之事，实际上，诗人是在发政治牢骚，是对黑暗现实的激烈批判和揭露。

全诗似乎仅仅是对刚出生的儿子发了几句议论，然而，它却是诗人一生经验的总结。

2. 琴诗苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？
答：这首诗用议论的方式揭示了哲理：主体必须与客体统一。

四、抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。

有直接抒情，也有间接抒情。

间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情等。

练习4：
指出下列各句景与情的关系
1.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

2.明月松间照，清泉石上流。

3.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

4.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

5.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

6.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

7.念桥边红药，年年知为谁生？
8.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

9.细草微风岸，危樯独夜舟。

10.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

答案1.正衬， 2.正衬 3.反衬 4.正衬 5.正衬 6.正衬7.反衬8.反衬9.正衬10.正衬
五、习题演练
练一、
题西溪无相院
张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

问：第二联是怎样写景的？请简要分析。

【分析】文中问怎样写景,应该从写景（也就是描写）的角度和文章的结构方面回答，联系描写角度的相关知识——远近大小、动静明暗、视听触嗅、声光色态，进行回答即可。

注意一定要结合诗歌解释分析。

【答案】上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。

下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

春日（其一）
注：秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙，一生潦倒失意。

问：（1）请分析“有情芍药含
（2
分析：第二问不仅要答出间接抒情，更要答出属哪种间接抒情方式，如借景抒情、托物抒情、借事抒情等。

答案（1）“芍药含春泪”“蔷薇卧晓枝”，这是采用拟人的修辞手法来刻画芍药、蔷薇雨后的娇弱悲愁之态，写得形象鲜明，细腻生动，耐人寻味。

（2）借景抒情（寓情于景）。

诗人仕途坎坷，潦倒失意，胸有郁结，不便直言，只好移情于物，借眼前这“含春泪”的芍药和“无力”的蔷薇形象，来寄寓自己的人生的愁苦情怀。

因而，这首诗也就具有了借景抒情或寓情于景的艺术特点。