论中学语文作文教学
中学语文作文教学是培养中学生语言文字表达能力的重要环节，也是中学语文教学中不可或缺的一部分。

中学作文教学的核心是训练学生的思维能力、语言表达能力和文化素养，使其具备准确、流畅、有逻辑的文字表达能力。

下面就中学语文作文教学进行探讨。

一、作文教学的目的和意义
中学语文作文教学旨在培养和提高学生的文学修养、语言能力和写作技能，具体包括以下方面：
1.培养语言能力。

通过作文教学，可以让学生学会借助语言实现思想的传递，提升语言的表达能力。

2. 增强感知文化的能力。

作文是文化价值观念的传承和继承的表现形式，通过作文教学，可以使学生增强对文化的理解和感知能力。

3. 提升学生写作水平。

通过作文教学，可以训练学生的思维能力和创造力，提升学生的写作水平和综合素养。

二、作文教学的内容和方法
1. 内容的选择
中学生的作文教学内容应该包括现代文、古文、诗歌和小说等多种文体，同时应该注意内容的多样性，囊括社会、生活、情感、人生哲理等丰富的话题。

中学语文作文教学应该采取多样化的教学方法，如讲解、训练、阅读、写作等多种方式。

其中，阅读与写作是最重要的两种方法，其中阅读可以启发学生的思维，写作可以培养学生的表达能力。

三、作文教学的重点
中学语文作文教学的重点是教学模式、创新意识和科学评价。

1. 教学模式
作文和其他学科的教学相比需要更多地注重学生实际操作和思考，教师要根据不同层次学生的实际情况而有针对性地开展教育。

2. 创新意识
作文的优秀作品需要有创新，中学生的创新能力在写作过程中得到充分展示。

教师需要教育学生在写作中表现鲜明、深入浅出的技巧，同时充分发挥他们的想象能力。

3. 科学评价
教师的评价应当科学准确，既注重充分发掘学生的潜力，同时准确判断作品的质量，更是对学生自我认知和积极性的激励。

中学语文作文教学的难点是教师对学生个体差异的认识和教学难度掌握，默认了学生成长的理念和写作的习惯，将会形成很大的影响。

故教师要注重针对不同层次、需求不同的学生个别化的教学，要有因材施教的思路，让每一个学生得到尽善尽美的教育。

总之，中学语文作文教学是提高学生中文文化素养的重要途径，注重语言表达和思想观念的提升，训练学生的思维能力、创新能力、文化素养和写作能力，善于用多种方法和技巧来开展教学，同时注重评价，既发挥学生的潜力，又准确地评价作品的质量和学生成长的方向。