青海省2021版九年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音有误的一组是（）A . 厄（è）运泯(mǐn)灭骇(hài)人听闻B . 玷(zhān)污收敛(liǎn)猝(zú)然长逝C . 滑稽（jī）静谧（mì）头晕目眩（xuàn）D . 篡夺（cuàn ）御聘（pìn）笑容可掬(jū)2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是A . 斑澜拂动鞭打灵魂B . 破碎凝结悲愤饺掉C . 安祥耀眼刺目咆哮D . 火焰掠过捆绑呵斥3. （2分）(2018·随州) 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）A . 中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。

B . 科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。

C . 唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。

D . 实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。

4. （2分） (2017九下·会宁月考) 下列句子中没有病句的一项是（）A . “厉行节约，反对浪费”的号召，得到了全校师生的积极响应和一致拥护。

B . 对日本右翼势力在钓鱼岛问题上的挑衅言论，作为一个中国人，我们怎能无动于衷？C . 今年，重重雾霾席卷了大半个中国，饱受其害的人们终于认识到环境保护。

D . 在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。

5. （2分）下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A . 导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。

B . 据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。

”C . 她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。

D . 你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？6. （2分）选出下列句子排列正确的一项（）①这是一个方形的荷花鱼沼。

③三是殿前的鱼沼飞梁。

④这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。

⑤沼上架了一个十字飞梁，下面由三十四根八角形的石柱支撑。

A . ①③⑤④②B . ③①⑤②④C . ③②④⑤①D . ③②⑤④①二、名著导读 (共1题；共11分)7. （11分） (2019九下·北部湾模拟) 班级正在开展“自觉遵守规则，共建和谐社会”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。

（1）【观点论述】2018年8月21日，从济南站开往北京南站的高铁上。

一名女乘客遇到一名男子霸占了自己靠窗座位，于是拿出票提出交涉。

男子不但不肯让出座位，反而责问女乘客：“谁说一定要对号入座？”高铁男霸座事件，“如何看待自觉遵守规则”成为大家热议的话题。

请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。

（80字以内）（2）【故事链接】下图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。

（60字以内）（3）【对联续写】下面有一幅未完成的对联，结合以上材料，续写下联。

上联：去私扶公扬正气下联：________三、默写 (共1题；共10分)8. （10分） (2016八上·汕头期中) 默写或根据课文填空。

诗词默写填空。

（1） ________，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）（2）气蒸云梦泽，________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

________，________。

（陶渊明《桃花源记》）（4）《望岳》一诗中抒发自己登临绝顶的决心和壮志，表现俯视一切的雄心和气概的句子是________，________。

（5）把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。

________，________。

________？________。

四、其他 (共1题；共2分)9. （2分）在横线处再造两个句子，组成一个语意连贯的语段。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！________ ________是的,大自然是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收获!五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面的古诗，回答相关问题阅读徐元杰的《湖上》。

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

（1）说说诗中使用“乱”字的好处。

（2）清代词学家王国维曾说“一切景语皆情语”。

说说此诗后两句为我们描绘了一幅怎样的画面。

六、文言文阅读 (共1题；共12分)11. （12分）(2019·株洲) 阅读下面文言文，回答问题。

【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁．五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，来复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户。

欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）（1）对下面句子中划线词的解释，有错误的一组是（）A . ①古来共谈共：共同②高峰入云入：耸入B . ①五色交辉交：交相②四时俱备俱：都C . ①猿鸟乱鸣乱：纷乱②沉鳞竞跃竞：争相，争着D . ①盖竹柏影也盖：只是②但少闲人如吾两人者耳但：大概（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（3）“自康乐（谢灵运）以来，未复有能与其奇者。

”这句话有什么言外之意？七、现代文阅读 (共2题；共37分)12. （12分） (2019九上·松江月考) 阅读下文，完成小题涵养人格魅力①据载，唐代天德军判官任迪简一日赴宴，倒酒的侍卫一时马虎，误把醋壶当作酒壶，给任迪简斟了一大盅醋。

任迪简一喝，酸不可耐，但他知道军使李景略治军极严，部下稍有过失便遭重咎。

于是，他咬牙饮尽，结果“吐血而归”。

这件事传出去后，“军中闻者皆为感泣”。

②让官兵们感动的就是任迪简宽厚仁恕的人格魅力。

那么，人格魅力是什么呢？就是人的信仰、气质、品德、才智等汇聚而成的感召力量。

我们每个人都要努力涵养自身的人格魅力。

③拥有人格魅力会（1）。

人民的好总理周恩来，真诚坦率，智慧幽默，勤政爱民，正因为有了这样的人格魅力才让他赢得了全国人民的爱戴。

在他去世之后人们自发走上十里长街，洒泪相送，联合国也为他降半旗志哀。

拥有人格魅力会（2）。

心理学家称人格魅力是冬天里的火把，夏日里的清风。

如果人人都能用自己的人格魅力影响他人，并能从他人身上汲取养分完善自我，那么我们的社会将不再有纷争和隔阂，人与人之间将不再有冷漠和疏离。

④那么，如何涵养人格魅力呢？孔子曾经这样简洁地表述他对涵养人格的认识：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。

”当前，我们可以对这四个方面进行现代诠释和转化。

⑤志于道。

道，在中国传统文化中居于崇高位置。

所谓道，可以理解为追求的理想、内心的信念。

志于道，就是要树立高远的理想。

孔子说：“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。

”要想有所成就，必须胸怀理想，拥有坚定信念。

否则，就算才华横溢，也会因丧失理想而迷失方向，致使一生碌碌无为。

涵养人格魅力，就要志存高远，信念坚定。

⑥据于德。

据，有依据、凭借的意思。

德，简而言之就是道德。

据于德，就是要以德树人。

国无德不兴，人无德不立。

儒家强调所谓“人禽之辨”，就是要人明晰人之所以为人的根本存在，认为人丧失了道德就无异于禽兽。

涵养人格魅力，就要用道德滋润自己的心灵。

⑦依于仁。

仁是儒家思想的核心范畴之一，内涵十分丰富。

《中庸》说：“仁者，人也。

”仁可以视为人的本质所在。

大体言之，仁包含着两个层面：一是自省，二是爱人。

因此，依于仁，就是指人应该以自爱之心反省自己、以仁爱之心对待他人。

涵养人格魅力，就要激发自爱和爱人之心。

⑧游于艺。

艺在孔子时代专指六艺，即礼、乐、射、御、书、数六中技艺。

时移世易，今天的六艺可以泛指各种艺术、技艺。

“游”意味着游于艺是以轻松活泼的姿态完成的。

今天的人们往往重视实用技术的训练，漠视艺术的修为、情操的陶冶。

涵养人格魅力，就要浸染艺术气质，“游戏”于艺术世界。

⑨播下一种人格，收获一种命运。

我们能否收获他人的感念，书写灿烂的人生，就看是能否播下“道、德、仁、艺”的种子，从而涵养我们的人格魅力了。

（2）根据论述内容，为选文第③段横线处填上两个分论点。

①________②________（3）根据文章内容,完成下面的空格。

（4）选文第⑤段是运用了________的论证方法；作用是________（5）选出下列不适合充当第⑦段论据的一项（）A . 无恻隐之心，非人也。

——《孟子》B . 爱人者，人恒爱之。

——《孟子》C . 天下之至仁者，能合天下之至亲也。

——《孔子家语》D . 巧言令色之人，一失其心于浮伪，未有能仁者也。

——（宋）胡宏13. （25分）阅读下文，回答相关问题平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。

父母早逝，她是他惟一的亲人。

所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。

妹妹染上重病，需要输血。

但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。

医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。

男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。

抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。

在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。

输血不会丢掉生命。

”⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。

他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”（1）从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。

（2）阅读第⑦段中画线句子，思考：“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（3）本文的主人公是谁？文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。

（4）下面的句子运用了什么描写方法？表现了人物什么感情？郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”（5）第③段中说，男孩“经过一番思考”。