Unit 3 I like apple juice best
教学目标
1,能够运用Do you want…? Yes, please/ No, thank you.提出建议并恰当回答，能用What’s your favourite…? It’s…询问对方最喜欢的食物并做出回答，能运用May I have some…,please? Sure.请求对方允许并做出回应。
2,能听懂，会说，认读some biscuits, some chocolates, the sweet potatoes, a pancake, noodles, jiaozi, fried fish, meat balls, green tea, black tea, peach juice等饮食话题的词汇及a cup of…等表示数量的词组，并能在语境中运用。
3,初步感知字母组合oor, our和ure在单词中的读音，并尝试运用。
4,能模仿录音中的语音，语调说唱韵文。
5,能在语言交际活动中，加强对家人，朋友的了解，知道做客的基本礼仪，树立健康饮食的意识。
教学重点
1,能够运用Do you want…? Yes, please/ No, thank you.提出建议并恰当回答，能用What’s your favourite…? It’s…询问对方最喜欢的食物并做出回答，能运用May I have some…,please? Sure.请求对方允许并做出回应。
2, 能听懂，会说，认读some biscuits, some chocolates, the sweet potatoes, a pancake, noodles, jiaozi, fried fish, meat balls, green tea, black tea, peach juice等饮食话题的词汇及a cup of…等表示数量的词组，并能在语境中运用。
教学难点
1, 初步感知字母组合oor, our和ure在单词中的读音，并尝试运用。
2, 能模仿录音中的语音，语调说唱韵文。
3，能在语言交际活动中，加强对家人，朋友的了解，知道做客的基本礼仪，树立健康饮食的意识。
教学准备
教学挂图，单词卡片，头饰，图片，录音机，教学课件等。
课时安排
每个单元6课时
Lesson 9
教学目标
1,能用Do you want…? Yes, please./ No, thank you.提出建议
并做出回应。
2,能听懂，会说和认读相关词汇：some biscuits, some chocolates, the sweet potatoes, a pancake等词汇并能在实际情景中运用。
3,在就有关食物话题的交流谈论中树立健康饮食的意识。
教学重点
1,正确运用Do you want…？Yes, please./ No, thank you.等句型就饮食的话题进行讨论。
2,能认读并初步运用相关的词汇和词组。
教学难点
1,个别长句的理解和朗读，如：Do you want any bananas before dinner?
2,相关名词单，复数的用法。
教学准备
教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件
教学过程
作业将食物类名词抄写4遍，中文一遍，句型替换一遍。
板书设计Unit 3 I like apple juice best
any biscuit any chocolates any sweet potatoes
a pancake
Do you want…? Yes, please.
Lesson 10
教学目标
1,能用What’s your favourite food? It’s…询问他人最喜欢的
食物并做出应答。
2,能听懂，会说，认读有关食物的词汇：jiaozi, noodles, fried fish, meat balls等。
3,能通过语言学习活动了解周围的亲人或朋友等喜欢的食物，体会
关心他人的情感。
教学重点
1，能够在实际情景中运用What’s your favourite food? It’s…
等进行语言交际。
2，能听懂，会说，认读有关食物的词汇。
教学难点
1，正确运用favourite进行表达。
2，个别句子的理解和朗读：Please stay and let’s have jiaozi together. My dad is making jiaozi in the kitchen.
教学准备
教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件
教学过程
作业抄写食物类名词4遍，中文一遍，句型替换一遍。
板书设计Unit 3 I like apple juice best
jiaozi noodles fried fish meat balls
What’s …favourite food? It’s…
Lesson 11
教学目标
1,能用May I have…? Sure.提出请求并做出回应。
2，能听懂，会说，认读相关的词汇：a cup of milk tea, a cup of
green tea, a cup of black tea.
3,能通过学习，了解一些健康饮食知识，同时加强学生为家人做事
情的意识。
教学重点
1,能够在实际情景中运用May I have…? Sure.提出请求并做出回
应。
2,能够听懂，会说，认读相关的词汇。
教学难点
表示饮料数量的相关短语，如a cup of milk tea, a cup of green
tea, a cup of black tea等的正确运用。
教学准备
教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件
教学过程
作业将短语抄写4遍中文一遍，句型替换一遍。
板书设计Unit 3 I like apple juice best
a cup of milk tea a cup of black tea
a cup of green tea
May I have..., please? Sure.
Lesson 12
教学目标
1,能在情景中恰当熟练地运用本单元有关提出建议，询问喜爱的食
物以及提出请求的功能句型。
2,能听懂，会说，认读本单元的相关词汇并正确运用。
3,能了解字母组合oor, ure, our在单词中的读音并尝试运用。
4,能朗读或演唱本单元的韵文。
教学重点
整体复习本单元的相关句型和词汇，查漏补缺，综合运用。
教学难点
相关语言的综合熟练运用。
教学准备
教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件
教学过程
作业将补全单词小短文抄写一遍并翻译。
板书设计Unit 3 I like apple juice best
oor: poor
ure: sure
our:tour
Do you want…? Yes, please.
What’s…your favourite food? It’s…
May I have…, please? Sure.
Unit 3 复习
教学目标
1,能够运用Do you want…? Yes, please/ No, thank you.提出建
议并恰当回答，能用What’s your favourite…? It’s…询问
对方最喜欢的食物并做出回答，能运用May I have some…,please? Sure.请求对方允许并做出回应。
2,听懂指认本单元重点词汇与句型。
3,复习字母组合oor, our, 和ure在单词中的读音。
教学重点
能询问并表达喜好。
教学难点
指认本单元重点词汇与句型。
教学准备
教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件
教学过程
作业完成本单元单元复习卷。
板书设计Unit 3 I like apple juice best
any biscuit any chocolates any sweet potatoes
a pancake
Do you want…? Yes, please.
oor: poor ure: sure our:tour
What’s…your favourite food? It’s…
Unit 3 检测
教学目标
1,听懂，会说询问表达自己的喜好，练习日常交际用语。
2,能准确指认与朗读本单元重点词汇与句型。
3,检测字母组合oor, our, 和ure在单词中的读音。
教学重点
熟练运用本单元句型，能询问并表达个人信息。
教学难点
准确指认与朗读本单元重点词汇与句型。
教学准备
教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件
教学过程
作业完成本单元单元检测卷。
板书设计Unit 3 I like apple juice best
any biscuit any chocolates any sweet potatoes
a pancake
Do you want…? Yes, please.
oor: poor ure: sure our:tour
What’s…your favourite food? It’s…。