请以“难忘”为题，写一个片段，表达 你感悟到的亲情。 要求：合理运用人物细节描写
字数150字左右 在5分钟以内完成
结束语
我们的生活是一个一个片段的组合，更 是点点滴滴情节的凝聚，作文来源于生活， 更来源于生活中的细节。让我们擦亮眼睛， 用心捕捉生活细节，去描摹去刻画，再现原 汁原味的生活，体验亲情，感悟亲情吧！
• 我顺着妈妈的手指看去，果然是个不该犯的 错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈会批 评我，可妈妈却笑咪咪地说：“下次注意就可以 了”。
• 妈妈的头和我靠得很近，我闻着她头发里飘 散的香味，感觉很温暖。我慢慢平静了心情，改 掉了错题目，继续完成下面的作业。
观看画面，感悟细节 放手
观看画面，感悟细节
现在想想你的亲人，想想他
们对你的关心和爱，想想他们为 你们所付出的一切，想想你曾为 他们做过什么……现在，你想对 他们说些什么呢？
把你对亲情的感悟，把你想 对亲人说的话写入作文中，就能 起到画龙点睛，感染人心的作用。
返回
练一练
任何好的文章都是从灵魂深处流淌出来的，而这些
情相感信又我往 们往 的凝 故聚 事孟在 也细 一菲微定之能处感价。动只别格要人调情。真查、科情实、情细，
• 妈妈的头和我靠得很近，我慢慢平静了心 情，改掉了错题目，继续完成下面的作业。
例文
• 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微笑，默 默地注视着我的一笔一划。而我却只想着看电视， 没有心思做作业。
• 我心不在焉地写着，这时，妈妈轻轻地用手 指着我的本子柔声地对我说：“你看，你这个小 粗心，这道题是不是做错了呢？”
阅读范文
母亲
那天我坐在电脑前备课，随口问母亲是否 看到报纸上有关于高中录取现场的报道。母 亲坐在餐桌前剥豆子，抬头问：“要来做什 么？”我回头说：“我想看看，也想开学给 学生看看。”母亲放下手中的豆子，走到我 身边说：“好像是看到过的，在对面楼下的 商店里有报纸，我可以去找找。”母亲说着 边解围裙边往外走。一声门响，屋里静了下 来。
如何进行人物细节描写？
人物的细孟节菲描写价要抓格住调生查活科中人物
的细微而又具体的情节(细微的动作、 语言、肖像、心理变化)，加以生动细 微的描绘，具体渗透在对人物、景物或 场面描写中，它是最生动、最有表现力 的手法。
用精练的语言写出你对亲 情的热爱和赞美。
例句: 亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香； 亲情,是一幅传世名画，精美隽永； 亲情,是一首经典老歌，轻柔温婉； 亲情,是一方名贵丝绸，细腻光滑。
优秀的亲情类作文标准：
主题突出，感情真挚， 描写细腻，语言优美， 构思精巧，感染力强。
主题突出
围绕“亲情”安排材料，最 能表现中心的详写。 “亲情”——表现亲人如何 爱自己，或自己如何爱亲人。
返回
感情真挚
选择真实的材料，表达真实 的情感，并不是说要严格按照 实情去写，而是基于真实的情 感，材料来源于生活，而高于 生活。
我坐回电脑前，心中不知什么 滋味。母亲年轻时也曾想过当老师， 最终只能是由她的女儿来完成这个 心愿。我工作上的事情，对于母亲 来说，都是非常重要的，也是母亲 非常乐意帮忙的。对于她的病痛， 母亲总是自己默默忍受，自己寻医 看书想法缓解，以致有时让我们忘 记了她的腰病。
又一声门响，母亲几乎是小跑着 进了房间，微喘着气，举着报纸笑着 说；“找到了。”我接过报纸也笑着 说：“太好了，妈妈。”母亲正准备 出去，我又说：“妈，待会让妹妹帮 我们合张影吧，我上课要用。”母亲 回头吃惊地说：“什么课？”
修改：
台灯柔和的灯光将牛奶染 成了温暖的微黄，也将妈
夜深了，我正在妈写手作背业上，条忽条然细听纹见照轻得微异的 开门声，抬头一看，常妈清妈晰端。着一杯牛奶走进房
里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，
将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右
手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶
推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢
如何进行人物细节描写？
人物的细孟节菲描写价要抓格住调生查活科中人物
的细微而又具体的情节(细微的动作、 语言、肖像、心理变化)，加以生动细 微的描绘，具体渗透在对人物、景物或 场面描写中，它是最生动、最有表现力 的手法。
观看画面，感悟细节
请大家用人物细节描写的方法， 对画面进行描述。
注意：要抓住人物动作、语言、肖 像、心理的细微之处。
观看画面，感悟细节
陪伴
例文
• 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微笑。 而我却只想着看电视，没有心思做作业。
• 我心不在焉地写着，这时，妈妈对我说： “你看，你这个小粗心，这道题是不是做错了 呢？”
• 我顺着妈妈的手指看去，果然是个不该犯 的错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈 会批评我，可妈妈却笑说：“下次注意就可以 了”。
方法二：局部肖像描写（抓住特点）
方法三：描绘环境烘托（构成画面）
路边榕树间洒下的阳光跳跃 在母亲瘦削的脊背上，腰因为病 痛的折磨有些佝偻，越发显得母 亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过 的头发，露出花白的发根。
实践练笔——修改片段
方法二：局部肖像描写（抓住特点） 方法三：描绘环境烘托（构成画面）
运用方法二、方法三再次 修改“送牛奶”片段
返回
语言优美
语言
精写开头结尾 ---教你美化开头结尾
①引用法：引用名言或诗句、歌词
例一：
“随风奔跑自由是方向，追逐雷 和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进 我胸膛，即使再小的帆也能远 航……”唱着这首充满激情的歌，我 要努力地向前远航，因为前进，所 以我快乐！
《远航》开头
例二：
“不论是黄昏，还是晨曦初露， 茉莉花，总是洁白的“。正如希腊 诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说， 我们青少年要想有所成就，就一定 要坚守住自己的洁白，坚守住自己 的芳香的人生路。
“课题是《献给母亲的歌》。” 我柔声说。
母亲又笑了，带着愉快，带着些 赧然，说：“那一会我去换件衣服。”
母亲转身进了厨房。厨房里传出
锅碗的声音，配上母亲哼的小曲，格 外动听。
母亲的心，是那样容易从儿女那
儿获得快乐和满足。她给予得那样多， 要求的，却那样少。
这篇文章写了关于母亲的 哪两件事？
（找报纸、说合影）
《熟悉的地方也有风景》开头
例二：
秋风裹着夕阳，映照在落叶纷飞的梧 桐树上，落叶间一个孩童在满头白发 的奶奶怀里恬淡地睡着……
《曾经拥有的幸福》结尾
③呼应法：首尾呼应。 示例：《中考优秀作文报告》 P91《那一刻，我的世界春暖花 开》第一篇
返回
感染力强
生动的语言可以使文章富有 感染力。同时， 用画龙点睛式 的议论或抒写自己的感受充分 表达自己的情感，更能增强文 章的感染力，打动人心。
❖ 有这样一位母亲，含辛茹苦将自己的儿子抚养长
大提，出儿想子 把成 母家 亲、 送孟立到业远菲，方开的始亲价觉戚格得家母里调亲去查碍作眼客科多 ，余 母， 亲便 欣
然答允。 儿子把母亲安顿好，起身想要离开时，母亲突然
叫住了儿子，儿子极不耐烦地回过身来说：“还有 事吗？”
没想到：母亲艰难地弯下身子，从地下拾起了 一粒纽扣，看着自己疼爱一生的儿子，低声说道： “孩子，你的扣子掉了，让妈再给你缝上吧！”儿 子震惊地看着要被自己遗弃的母亲，呆呆地站在那 里……
拥抱
观看画面，感悟细节
举手之间
精彩细节示例 学生习作《感受亲情》：“摇呀摇，摇呀摇，
摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了 一句，把我从思绪中拉回。
外婆桥，外婆桥，外婆一，
站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。 此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的
最后祝愿亲情树伴随你茁壮成长，让亲 情树在你心中永远四季常青！
描写细腻
使文章描写细腻的方法：
方法一：动作细节描写（分解动作）
①母亲翻找着报纸，十分认真，也 十分辛苦。
②母亲弯下腰一张一张慢慢翻，然后 蹲下身子，打开一张报纸浏览，大概 是没找着，又叠起来放在一边，抽出 另一张翻看。蹲了一会，她起身捏了 捏自己的腰，又继续翻找。
实践练笔——修改片段
方法一：动作细节描写（分解动作）
过了一会儿，我起身在窗台上找资料，从
窗户看见了母亲。只见母亲正在商店门口的 一张椅子边找报纸。母亲弯下腰一张一张慢 慢翻，然后蹲下身子，打开一张报纸浏览， 大概是没找着，又叠起来放在一边，抽出另 一张翻看。蹲了一会，她起身捏了捏自己的 腰，又继续翻找。路边榕树间洒下的阳光跳 跃在母亲瘦削的脊背上，腰因为病痛的折磨 有些佝偻，越发显得母亲瘦小得可怜。风掀 起母亲染过的头发，露出花白的发根。我不 禁想张开嘴叫母亲，想让她回来，可又闭了 嘴。
亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润； 亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化； 亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。 亲情是父母额上增多的白发， 是父母眼中无限的关怀和盼望， 亲情是黑暗中的一束灯光， 给你的无可替代的家的感觉与温馨。
亲情类作文易出现的问题
虚假空洞，平淡粗糙， 落入俗套，主题不鲜明， 缺乏感染力。
《坚守的路》结尾
例三：
“长相思兮长相忆，短相思兮 无穷极。早知如此绊人心，何如当 初莫相识。”泪光中您深情地朗读， 我们知道，三年同窗情，全在这首 词中。
《怀念同窗的日子》结尾
②修辞法：运用修辞，使语言精彩
例一：
升起心中的太阳，友情变得像舞蹈 那样婀娜动人；升起心中的太阳，生活 变得像鲜花那样美丽芬芳；升起心中的 太阳，世界变得像油画那样多姿多彩。
我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努
嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地
走出房间，关门时先用手掌一在阵门轻缝微处的挡粗了糙挡感，
再轻轻地合上，门锁照例发轻住轻“拂嗒过”我一的声额动头听。
的轻响。
妈妈
描写细腻
方法一：动作细节描写（分解动作） 方法二：局部肖像描写（抓住特点） 方法三：描绘环境烘托（构成画面）