六年级语文上册修辞手法专项练习题
1. 下面四句话中不是拟人句的是（）
A .近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

B .木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

C .死亡在洪水的狞笑声中逼近。

D .山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

2. 选出以下句子中不是比喻句的一项（）
A .往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

B .那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。

C .地中海被称为西方文明的摇篮。

D .燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

3. 判断下面的说法是否正确。

（1）写信时，称呼要顶格；署名写在日期的下面。

（2）“乃”的第一笔画是横折折折钩；“迅”的第一笔画是横折斜钩；“泌”的第七画是撇。

（3）“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这句既用了修辞拟人，也用了排比。

（4）不知道“鲁”的读音，查字典时可以查“鱼”部，也可以查“日”部。

4. 没有运用拟人修辞手法的一项是（）
A .萁在釜下然，豆在釜中泣。

B .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

D .随风潜入夜，润物细无声。

5. 下列选项中与例句表达方式不一致的一项是（）
例句：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

A .木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

B .死亡在洪水的狞笑声中逼近。

C .秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

D .我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

6. 按要求完成句子。

（1）从前有一个渔夫，家里______很穷，______他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。

（填关联词语）
（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

（判断修辞）______
（3）夜空中的小星星一闪一闪的。

（改拟人句）
（4）金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

（改病句）
7. 在横线上写出下列各句运用的修辞手法。

①棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。

______
②我想，灰惊鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？______
③田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他唱歌。

______
④大鹏鸟一下子就飞出了九万里。

______
⑤一个人的能力有大有小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。

______
8. 指出下列句子的修辞手法，写在括号里。

①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。

______
②难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______
③花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

______
④大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。

______
9. 说说下面句子运用了什么修辞手法
（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。

______
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

______
（3）走进张家界的索溪谷，山是野的，水是野的，动物也是野的，人也变“野”了。

______
（4）这巴掌大的地方怎能容得下它？______
（5）一心守道道无穷，穷中有乐；万事随缘缘有份，份外无求。

______
10. 下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。

A．排比B．对偶C．拟人
①节约用纸，大树因你而微笑。

（公益广告）______
②中华泰山，天下泰安。

（泰安市旅游宣传广告）______
③中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。

中国梦，梦之蓝。

（白酒广告）______
11. 判断下列句子属于哪种问句，填字母。

A．疑问句B．设问句C．反问句
①不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

______
②这缸不正好用来养小鱼小虾吗？______
③这是不是很有趣？______
12. 按要求写句子
①这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）
②在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

（修改病句）
③我们穿过树林。

我们跨过小溪。

我们登上山顶。

（合为一句话）
④蒲公英的花可以张开、合上。

（改为比喻句）
13. 按要求改写句子。

（1）乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

（缩句）
（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。

（改成反问句）（3）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。

”（改为转述句）
（4）每个学生都应该明确学习态度。

（修改病句）
14. “满树的大柿子，个个似小灯笼，真是红得耀眼。

”是比拟句。

15. 按要求转换句式。

⑴你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）
16. 把下列句子改为拟人句。

①牵牛花在凌晨四点就开了。

②雨停了，太阳出来了。

③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。

④溪水哗哗地向前流去。

17. 依次选择修辞手法，正确的选项是（）
①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。

④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。

A .拟人拟人设问比喻
B .比喻拟人疑问拟人
C .比喻比喻疑问比喻
D .拟人比喻设问拟人
18. 说说下列句子运用了什么修辞手法，并填在后面的横线上
①羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

______
②从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。

______
③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！______
④生活在戈壁中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？______
⑤车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

______
19. 判断正误。

（1）“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。

（2）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。

”划线的词语可以换成“迟疑”。

（3）“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

”运用了打比方的说明方法。

（4）“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这句话是对人物神态的描写。

20. 句子练习
（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。

（修改病句）
（2）太阳慢慢升起来。

（改为拟人句）
（3）山溪很平静。

（改为比喻句）
（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）
（5）给句子加标点。

______人怎么会是鸟______我们万分惊讶______
（6）仿写练习
童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越______越______；童年是幅画，越______越______；童年是______，越______一越______。

21. 判断下列句子用了什么修辞手法
（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

______
（2）大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。

______
（3）八月桂花，十里飘香。

______
（4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

______
（5）如果人们不加节制地开采和毁坏地球上的资源，将来怎能不给人类带来灾难？______
22. 句子练习。

①照样子，把两句话合并成一句话。

例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

我把蜜蜂放在纸袋里。

我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

他用显微镜观察水。

他看见水里有许多小生命挤来挤去。

②我们讨论并阅读了《草房子》这本书。

（用修改符号修改病句）
③牡丹花开了。

（改成拟人句）
④从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。

（缩句）
⑤小鸡破壳而出。

（扩句）
⑥淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。

这是什么原因呢？（仿写句子）。