第三节测量电功率
学习目标
1．经历“测量小灯泡的电功率”的过程，体会根据原理设计实验的方法。

2．体验实际功率跟实际电压的关系，领悟用电器正常工作的条件。

3．会用电能表测算家用电器的功率。

课前准备
复习课本P74页实验：测量灯泡工作时的电阻
1.说明伏安法测电阻的原理。

2.画出电路图。

3.怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？
4.连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？
预习记录
通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
合作探究
活动1：怎样知道用电器的电功率
说出你有哪些办法？
1. ________________ ；
2. ________________ ；
3. ________________ 。

活动2：测量小灯泡的电功率
1．提出问题
如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？说明：
从生活走向物理，在生活中发现问题，用物理知识解决问题，用一个活动复习并引入新课
说明：测量小灯泡电功率是九年
2．制定计划与设计实验
思考、讨论：
①用 表测出小灯泡两端的电压，用 表测出通过小灯泡的电流，根据 就可以计算出小灯泡的功率。

②你能画出测量的电路图吗？
③连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电
流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？
④怎样测出小灯泡的额定功率？
3．进行实验与收集证据
⑴额定电压为2.5V 的小灯泡 ⑵额定电压为3.8V 的小灯泡
级物理教学的一个非常重要的实验。

在实验探究中，引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，画出电路图，选择需要的器材，进而完善电路的设计。

指导学生利用电功率的计算公式制定出完整
的实验方案是本节的重点。

引导学生与伏安法测电阻相对比，让学生明确测量的物理量，画出电路图，
伏安法测灯泡的电功率与伏安法测灯泡的电阻有很多相同的地方：如都是根据公式设计实验测量物理量，所测物理量、所用器材、电路图、连接电路的方法、
4．交流与合作
①小灯泡正常发光时的功率是什么功率？
②小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？为什么？
③你在实验中还遇到了什么问题，你是怎么解决的？
活动3：利用家用电能表测算家用电器的电功率
讨论：
利用家用电能表测算家用电吹风的电功率： 1.你的测量步骤是：
①首先从电能表铭牌上查出 ，它表示用电器每消耗1KWh 的电能，电能表的转盘转过 转；
②关闭家里的 电器，只启动 ； ③利用 测量电吹风工作时电能表铝盘转n 转所用时间为t;
故障的排除等基
本相同。

因此课前复习好测量灯泡的电阻的实验十分重要。

特别是：1.如何连接电路，正确排除电路故障；2、滑动变阻器、电流表、电压表的使用等。

从学生以往的操作来看似乎还有较大问
题，应进行重点复习。

建议两组同学做2.5V 的小灯
泡；另外两组同学做3.8V 的小灯泡，最后进行交流评估。

否则时间不足。

小组内学生合作测量小灯泡
在不同电压下的电功率，交流讨论，明确灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定，加在灯泡两端的电压越大，灯泡的电功率越大，进而区别额定功率和实际功率。

2.（用字母代表所涉及的物理量）你能推导出计算电功率的公式吗？试一试！
编者：金乡县实验中学胡树松编审：李素娟如果时间来不及可留做家庭作业。